人音版二年 级 第 二 学 期 第 四 单 《猫虎歌》教学设计

人音版二年级第二学期第四单《猫虎歌》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《猫虎歌》是人音版二年级第二学期第四单元的一首歌曲。这首歌曲以猫和虎为主题，通过对比描绘了两者的形象特点，歌词简单易懂，旋律明快，富有童趣。歌曲的学习不仅能提高学生的音乐素养，还能激发他们对动物的兴趣，培养他们的观察力和想象力。

本节课将结合课本内容，以歌曲《猫虎歌》为载体，通过聆听、演唱、演奏、编创等环节，让学生在感受音乐魅力的同时，掌握相关的音乐知识和技能。在教学过程中，我将注重引导学生参与实践活动，发挥他们的主观能动性，使他们在实践中学会感受音乐、表现音乐、创造音乐。

针对二年级学生的年龄特点和知识水平，本节课将采用生动活泼、富有启发性的教学方法，如图片展示、故事导入、游戏互动等，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高他们的音乐素养。在教学内容上，我将注重对学生的基础训练，如音准、节奏、唱腔等，使他们在掌握歌曲的同时，也能提高个人的音乐技能。二、核心素养目标本节课旨在通过学习《猫虎歌》，培养学生的音乐核心素养。具体目标如下：

1.提高学生的音乐审美能力，让他们能够通过聆听和演唱，感受音乐的韵律和情感。

2.培养学生的音乐表现力，使他们能够用歌声准确地表达歌曲的主题和情感。

3.发展学生的音乐创造力，鼓励他们通过编创活动，发挥个人想象力，创作出富有创意的音乐作品。

4.增强学生的音乐实践能力，通过演奏、合唱等形式，让学生在实践中提高音乐技能和团队合作能力。

5.培养学生的音乐文化素养，使他们了解音乐的基本知识，尊重和欣赏不同民族和文化的音乐。三、重点难点及解决办法重点：

1.歌曲《猫虎歌》的音准和节奏掌握。

2.理解歌曲中猫和虎的形象特点，用歌声表现出来。

3.学会用简单的乐器为歌曲伴奏。

难点：

1.歌曲中一些音高较高的音准把握。

2.歌曲节奏的变化和转换。

3.创造性地为歌曲编创伴奏。

解决办法：

1.通过多次聆听和演唱，让学生熟悉歌曲的旋律，逐步掌握音准和节奏。

2.使用图片和故事引导学生理解歌曲内容，通过模仿和角色扮演，帮助学生用歌声表现猫和虎的形象特点。

3.提供简单的乐器，如打击乐器，让学生在演奏中感受节奏，逐步学会为歌曲伴奏。

4.分组进行编创活动，让学生在团队合作中，发挥个人创造力，完成歌曲伴奏的编创。四、教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、钢琴、打击乐器、乐谱架。

2.课程平台：人音版二年级第二学期音乐教材。

3.信息化资源：歌曲《猫虎歌》音频、视频资料，图片，教学课件。

4.教学手段：聆听、演唱、演奏、编创、游戏互动、角色扮演。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括歌曲《猫虎歌》的音频、视频资料，图片，教学课件等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕歌曲《猫虎歌》的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“歌曲中猫和虎的形象特点是什么？”“歌曲的节奏和旋律有什么特点？”

-监控预习进度：利用在线平台或班级微信群，了解学生的预习进度，给予必要的引导和帮助。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲《猫虎歌》的相关知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-教学资源：歌曲《猫虎歌》的音频、视频资料，图片，教学课件等。

作用与目的：

-帮助学生提前了解歌曲《猫虎歌》的相关知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个关于猫和虎的故事，引出歌曲《猫虎歌》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解歌曲《猫虎歌》的主题、节奏和旋律等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握歌曲的表现技巧。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验歌曲的表现技巧。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解歌曲《猫虎歌》的相关知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握歌曲的表现技巧。

-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解歌曲《猫虎歌》的相关知识点，掌握歌曲的表现技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据歌曲《猫虎歌》的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与歌曲《猫虎歌》相关的拓展资源，如其他动物主题的音乐作品，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的歌曲《猫虎歌》的相关知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.音乐素养提升：学生能够理解并掌握歌曲《猫虎歌》的音准、节奏和旋律，提高音乐审美能力。

2.表现力增强：学生能够通过歌声准确地表达歌曲的主题和情感，培养音乐表现力。

3.创造力发展：学生能够运用所学的音乐知识和技能，创造性地为歌曲编创伴奏，发展音乐创造力。

4.实践能力培养：学生在课堂活动中，通过演唱、演奏等实践环节，提高音乐实践能力。

5.文化素养增进：学生了解音乐的基本知识，尊重和欣赏不同民族和文化的音乐，提升音乐文化素养。

6.自主学习能力培养：学生在课前自主探索和课后拓展应用环节，培养自主学习的能力。

7.团队合作与沟通能力：学生在小组讨论、角色扮演等活动中，培养团队合作意识和沟通能力。

8.问题解决能力：学生能够通过提问和讨论，解决学习过程中遇到的问题，提高问题解决能力。

9.反思与总结能力：学生能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，促进自我提升。七、板书设计1.知识点板书

①歌曲《猫虎歌》的旋律线条：通过板书展示歌曲的旋律线条，突出歌曲的音高关系和节奏特点。

②猫和虎的形象特点：用简洁的文字描述歌曲中猫和虎的形象特点，帮助学生理解歌曲主题。

③歌曲的表现技巧：板书歌曲的表现技巧，如音准、节奏、唱腔等，引导学生关注并练习。

2.词句板书

①“猫咪猫咪，灵动可爱”：用艺术性的字体书写这句歌词，突出猫咪的可爱形象。

②“老虎老虎，威风凛凛”：用有力度的字体书写这句歌词，突出老虎的威武形象。

③“我们一起唱，猫虎之歌”：用团结协作的字体书写这句歌词，强调团队合作的重要性。

3.艺术性与趣味性板书

①猫咪和老虎的可爱形象：在板书中加入猫咪和老虎的卡通图片，增加趣味性。

②旋律线条游戏：设计一个旋律线条的拼图游戏，让学生在游戏中记忆歌曲旋律。

③歌词接龙：设计一个歌词接龙游戏，让学生在游戏中熟练掌握歌曲歌词。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐阅读与动物主题相关的儿童文学作品，如《小王子》、《动物农场》等，帮助学生更好地理解动物的特点和情感。

-视频资源：推荐观看与动物主题相关的动画片或纪录片，如《狮子王》、《动物世界》等，增强学生对动物的认识和兴趣。

-音乐作品：推荐聆听与动物主题相关的音乐作品，如《猫和老鼠》、《动物狂欢节》等，提升学生的音乐鉴赏能力。

-创作活动：鼓励学生结合本节课所学内容，进行动物主题的音乐创作或绘画创作，发挥个人的创造力和想象力。

2.拓展要求：

-自主学习：