江苏省句容市崇明片2025届化学九上期中质量跟踪监视试题含解析

江苏省句容市崇明片2025届化学九上期中质量跟踪监视试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．减少污染，净化空气，“还我一片蓝天”，已成为世界各国人民的共同心声，下列不会造成空气污染的是（）A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．臭氧 D．PM2.52．1911年卢瑟福为探索原子的内部结构进行了“α粒子散射实验”用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的α粒子轰击金箔。实验时发现（示意图如下）：(1)大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；(2)一小部分α粒子改变了原来的运动方向；(3)有极少部分α粒子被弹了回来。下列由该实验分析得出的认识中，正确的是A．原子核不带电 B．原子是实心的球体C．原子质量主要集中在原子核 D．原子核由质子和中子构成3．“纸火锅”（如图所示）是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理的是A．纸张不是可燃物，不能燃烧B．纸张没有与空气充足接触，不会燃烧C．纸张被水浸湿，导致纸张的着火点降低D．锅里的水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点4．下列有关二氧化碳的叙述合理的是A．二氧化碳变成“干冰”发生的变化既有物理变化，又有化学变化B．用澄清石灰水吸收空气中的二氧化碳，以减轻“温室效应”C．大棚中适当增加二氧化碳含量，促进植物光合作用，提高产量D．将二氧化碳通入紫色石蕊试液，证明二氧化碳显酸性5．元素的种类决定于原子的A．最外层电子数 B．质子数 C．相对原子质量 D．中子数6．有一瓶无色气体，可能是氧气，你认为应该用下述哪种方法确定？A．讨论 B．调查 C．上网查询 D．实验7．兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了探究，根据操作和现象，通过下列操作和现象，得出的结论可靠的是（）A．测量蜡烛燃烧后的长度，发现明显短于燃烧前，说明蜡烛发生了化学变化B．用湿润的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯壁上有液滴，说明蜡烛燃烧时有水产生C．用涂有澄清石灰水的烧杯罩住蜡烛熄灭时产生的白烟，发现石灰水变浑浊，说明白烟是二氧化碳D．点燃两支相同的蜡烛，用烧杯将其中一支罩在桌面上，一段时间后烧杯中的蜡烛熄灭，另一支继续燃烧，说明空气中有物质参与了燃烧8．在一密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应的认识正确的是物质XYZQ反应前质量/g4312110反应后质量/g未知40616A．物质Z一定属于化合物 B．该反应一定是化合反应C．反应过程中Y、Q的质量比为5：2 D．物质X一定是该反应的催化剂9．下列反应属于分解反应的是（）A．CH4+2O2CO2+2H2OB．CaCO3CaO+CO2↑C．2H2+O22H2OD．S+O2SO210．推理是一种重要的学习方法，下列推理中正确的是()A．单质是由一种元素组成的，因此由一种元素组成的物质一定是单质B．分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子C．氧化物中含有氧元素，因此含有氧元素的物质一定是氧化物D．物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加11．科学家曾用射电望远镜在星际云中发现了甲醛的气体，甲醛分子的模型如图所示，对该气体从宏观到微观进行分析时，其中正确的是()A．甲醛可能是氧化物B．甲醛的化学式为：CH2OC．甲醛分子是由1个碳原子和1个水分子构成D．甲醛气体是由C、H、O三种原子构成的12．下列物质在氧气中燃烧，火星四射并生成黑色固体的是A．硫 B．镁条 C．红磷 D．铁丝二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．以下是实脸室制取和收集气体的装置图(1)仪器③的名称是_________________。(2)组装A装置时，当用铁夹固定好试管后，要使试管口咯低于试管底部，应调节螺旋___(选填“a”“b”或“c”)。酒精灯应在固定试管之___(填“前”或“后”）放置。(3)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字或符号表达式________________，宜选用的发生装置是______(填装置序号，下同），不宜选用的收集装置是____。(4)实验室若用B装置来取并收集纯净的氧气，应选用的药品是_____________，还需要选用的装置是_____(填序号），实验结束时，先移出导管，再__________，取出集气瓶后，集满氧气的集气瓶正立贮存。(5)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择________(填序号)。甲烷气体一般采用装置C进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图所示，据此可推断甲烷具备的物理性质是：①________________________、②____________________。14．下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。(1)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，应选用发生装置_______(填字母序号)，反应的文字表达式为___________________。试管口略向下倾斜的原因是________。实验结束后，应先______________，再___________，防止_______________。(2)若用F装置收集氧气，___________开始收集，_______________证明收集满了。若用装置D收集氧气，验满的方法是_______________________。(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用B做发生装置，加入药品前应先_____________。具体做法是__________________。若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是_________________。(4)欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从______(填“a”或“b”)端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从______(填“a”或“b”)端通入。(5)已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置________(填字母序号)。15．（1）下列是初中化学中的一些重要实验,请回答①A实验中能说明装置不漏气的现象是______。②B中铜粉必须足量的原因是______。③C中反应后天平不平衡,该反应是否遵循质量守恒定律______填“是”或“否”。④化学实验常在容器中放少量的水,但作用各不相同,图D中水的作用是______。（2）根据下列各实验装置图,回答以下问题：①写出下列仪器的名称a是______。②兴趣小组在实验室用双氧水和二氧化锰制取一瓶相对纯净的氧气,发生装置选择______,写出反应的化学方程式______；收集装置为______,原因是______；当出现______的现象,证明收集到氧气已满。③氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体,实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取,收集装置应选用______填序号。16．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与。【设计实验】第一小组同学共同设计了如上图的A、B两套装置。你认为合理的是(填编号)________。【进行实验】【数据分析】实验结束后，整理数据如下：(注：集气瓶容积为100ml)组别123456进入瓶中水的体积(ml)201819172119通过对实验数据分析，实验得出氧气约占空气体积的___________。【实验分析】(1)红磷要足量的原因是___________________________；(2)发生反应的化学方程式是____________________________；(3)实验结束，发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，可能的原因是______①可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完②可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出③可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内④可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出【改进实验】(1)第二小组同学设计了C实验装置，优点是：________________________________。(2)第三小组同学设计了D实验装置，优点是：_______________________________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．维生素是人体必备的营养物质，某种维生素D2的化学式为CxH44O，相对分子质量为396.（1）求x的值________（2）求碳元素和氢元素质量比________（3）求7.92g维生素D2中含碳元素质量________18．现有HCl与CaCl2的混合溶液，为了分析混合溶液中HCl和CaCl2的质量分数，设计了如图1所示实验方案：（实验数据）实验共记录了两组数据：第①组，气体吸收完全后，NaOH溶液质量增加4.4g；第②组，沉淀完全后，经过滤、洗涤、烘干后得到固体的质量为10g．根据实验设计及有关数据进行分析与计算：(1)生成气体的质量为______．(只写结果)(2)混合溶液中CaCl2的质量分数为___？(写出计算过程)(3)若在100g混合溶液中不断加入10.6%的Na2CO3的溶液，请你画出加入Na2CO3溶液的质量与产生沉淀的质量的关系图(图2)____．四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）电解水实验如图所示。(1)①中所得气体是______，①与②中所得气体的体积比约为______。(2)该反应的微观示意图如下，请在方框内补全相应微粒的示意图。____________________________

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【解析】

目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等。二氧化碳是空气的组成成分之一，不会造成空气污染。故选B。2、C【解析】A、根据题意：α粒子带正电荷，一小部分α粒子改变了原来的运动方向，由于同种电荷相互排斥，说明原子核带正电荷；故选项说法错误．B、大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向，说明金原子中有一个很大的空间，原子不是一个实心球体；选项说法错误．C、有极少数α粒子被弹了回来，说明金原子中有体积很小、质量大的原子核；故选项说法正确．D、根据卢瑟福为探索原子的内部结构进行的“α粒子散射实验”，无法得出原子核的构成，故选项说法错误．故选C．3、D【解析】

A、纸张具有可燃性，是可燃物，不合理；B、由图可发现纸张与空气接触，不合理；C、着火点为物质的固有属性，不会降低，不合理；D、水蒸发吸热使温度小于等于100℃，达不到纸张的着火点，解释合理；故选D。4、C【解析】

二氧化碳能和水反应生成碳酸，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水。【详解】A、二氧化碳变成“干冰”发生的变化是物理变化，故A不正确；B、用澄清石灰水检验二氧化碳，氢氧化钙在水中的溶解度较小，一般不用氢氧化钙吸收空气中的二氧化碳，故B不正确；C、二氧化碳能促进植物的光合作用，提高产量，故C正确；D、二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性能使紫色石蕊变红色不是二氧化碳，故D不正确。故选C。【点睛】氢氧化钙在水中的溶解度较小，一般不用氢氧化钙吸收空气中的二氧化碳，二氧化碳能促进植物的光合作用。5、B【解析】不同种元素最本质的区别是质子数不同，所以元素的种类由质子数决定，故选B．6、D【解析】

用带火星的木条伸入集气瓶内，观察木条是否复燃，若复燃则是氧气，反之则不是氧气；需要通过实验验证。故选：D。7、D【解析】A、判断化学变化的标准是看是否有新物质的生成，与蜡烛的长短没有关系，错误；B、湿润的烧杯中出现水雾说明不了有水生成，错误；C、白烟是石蜡的固体颗粒，不是二氧化碳，错误；D、蜡烛在空气中与空气中的氧气发生了化学反应，当用烧杯盖住其中的一支蜡烛后熄灭，是因为蜡烛燃烧耗尽了烧杯中的氧气，正确。故选个D。8、A【解析】

由质量守恒定律可知，4+31+21+10=未知+40+6+16，未知=4。物质X反应前后，质量不变，可能是催化剂，也可能不参加反应，Y反应后质量增加，属于生成物，Z反应后质量减少，属于反应物，Q反应后质量增加，属于生成物，据此分析解答。【详解】A、由分析知，Y属于生成物，Z属于反应物，Q属于生成物，该反应符合“一变多”的形式，属于分解反应，故物质Z一定属于化合物，正确；B、由A知，该反应符合“一变多”的形式，属于分解反应，错误；C、反应过程中Y、Q的质量比为（40-31）：（16-10）=3：2，错误；D、由物质X反应前后，质量不变，可能是催化剂，也可能不参加反应，错误。故选A。9、B【解析】

A、CH4+2O2CO2+2H2O，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的形式，不属于分解反应，故选项错误。B、CaCO3CaO+CO2↑，该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，故选项正确。C、2H2+O22H2O，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项错误。D、S+O2SO2，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项错误。故选：B。10、B【解析】A、单质是由一种元素组成的，但是由一种元素组成的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧组成的混合物中只含有氧元素，该选项说法不正确；B、分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子，例如中子不带电，该选项说法正确；C、氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的物质不一定是氧化物，例如氧气中含有氧元素，不属于氧化物，该选项说法不正确；D、物质与氧气发生的反应都是氧化反应，但是氧化反应不一定要有氧气参加，例如氧化铜和一氧化碳发生的反应中，一氧化碳发生了氧化反应，但是过程中没有氧气参加，该选项说法不正确；故选：B。点睛：判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成。11、B【解析】

A.由两种元素组成，且其中一种是氧的化合物叫氧化物，甲醛由碳、氢、氧三种元素组成，不是氧化物，错误；B.化学式是用元素符号和数字表示物质的式子，化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中原子的个数，甲醛的化学式为：CH2O，正确；C.1个甲醛分子是由1个碳原子和2个氢原子、1个氧原子构成，错误；D.甲醛气体由甲醛分子构成，甲醛分子由C、H、O三种原子构成，错误。故选B。12、D【解析】

A、硫磺在氧气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体，错误；B、镁条在氧气中燃烧，生成白色固体，错误；C、红磷在氧气中燃烧，生成一种白色固体，错误；D、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，正确。故选D。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、水槽b前KMnO4K2MnO4+MnO2+O2AE过氧化氢溶液和二氧化锰C熄灭酒精灯A难溶于水密度小于空气的密度【解析】

（1）仪器③是水槽，故填：水槽。（2）当用铁夹固定好试管后，要使试管口略低于试管底部，应调节b；酒精灯应在固定试管之前放置；故填：b；前。（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；该反应的反应物是固体，反应条件是加热，氧气的密度比空气大，不易溶于水，所以宜选用的发生装置是A，不宜选用的收集装置是E；故填：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；A；E。（3）用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，可用B装置，药品时过氧化氢溶液和二氧化锰；氧气密度比空气大、不易溶于水，收集纯净的氧气应用排水法收集；实验结束时，先移出导管，再熄灭酒精灯，取出集气瓶后，集满氧气的集气瓶正立贮存。故填：过氧化氢溶液和二氧化锰；C；熄灭酒精灯。（4）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择A，甲烷气体一般采用装置C进行收集，说明了甲烷气体难溶于水，收集满甲烷的集气瓶倒放在桌面上，说明甲烷气体的密度小于空气的密度；故填：A；难溶于水；密度小于空气的密度。14、A氯酸钾氯化钾+氧气防止冷凝水流到试管底移出导管熄灭酒精灯防止倒吸气泡连续均匀水排空带火星木条放在瓶口，木条复燃【答题空10】检查装置气密性加水至淹没漏斗下端管口，关闭弹簧夹，继续加水，若漏斗内水面不下降可控制反应速率abF【解析】【解答】(1)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气需要加热，应选用发生装置A，反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流炸裂试管；实验结束后，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水倒流炸裂试管；(2)若用F装置收集氧气，气泡连续均匀冒出时开始收集，气泡从集气瓶口外逸时证明收集满了；若用装置D收集氧气，验满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满；(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用B做发生装置，加入药品前应先检查装置气密性，具体做法是：在导管上连接橡皮管，用弹簧夹夹紧，从长颈漏斗向锥形瓶中加水直至浸没长颈漏斗末端，继续加水至长颈漏斗中形成一段水柱，一段时间后水珠高度不变，说明装置不漏气；若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是能够控制反应速率，这是因为注射器能够控制液体药品的流量，从而可以控制反应速率；(4)欲使用装置E用排空气法收集氧气，由于氧气密度比空气大，气体应从a端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从b端通入；(5)已知一氧化氮气体难溶于水，可以用排水法收集，在空气中容易与氧气发生反应，不能用排空气法收集，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置F。15、导管口出现气泡使氧气完全反应是防止过程中形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶分液漏斗B2H2O22H2O+O2↑C氧气不易溶于水气泡从集气瓶口处外逸D【解析】

（1）①A实验中能说明装置不漏气的现象是导管口出现气泡。②B中铜粉必须足量的原因是使氧气完全反应。③C中反应后天平不平衡，是因为生成的二氧化碳逸出装置，该反应遵循质量守恒定律。④图D中水的作用是防止过程中形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶。（2）①a是分液漏斗。②兴趣小组在实验室用双氧水和二氧化锰制取一瓶相对纯净的氧气，固液混合不加热发生装置选择B，反应的化学方程式：2H2O22H2O+O2↑，收集装置为C，原因是氧气不易溶于水，当出现气泡从集气瓶口处外逸，证明收集到氧气已满。③氨气极易溶于水，不能用排水法收集，密度比空气小，可以用向下排空气法收集，即用D装置收集。16、A五分之一略略①③略略【解析】【试题分析】本题考查测定氧气在空气中的体积分数，实验中要注意装置的严密性、所用药品的量、生成物的状态、氧气不足1/5的误差分析、对实验现象的分析等。【设计实验】：实验A和B的区别在于红磷的位置，而这一点与氧气的密度有关，由于氧气的密度大于空气，所以红磷在稍微低的位置更利于反应的进行，也更利于氧气的消耗，所以实验设计A更合理；【数据分析】根据集气瓶的容积是100ml，进入水的量的几次不同结果求其平均值可得：进入水量的平均值是19ml，所以进入水量占总容积的19%，即氧气量约占空气体积的五分之一；【实验分析】：（1）红磷足量可充分消耗的氧气，使测量的结果更准确；（2）红磷燃烧的化学方程式为：4P+5O2点燃2P2O5（3）①实验中所取红磷的量不足时，会导致装置内氧气不能全部消耗，因此使测得氧气的体积分数会小于的；②实验前若没有将弹簧夹夹紧，会导致实验中装置内的气体受热膨胀而逸出，因此测得氧气的体积分数会大于的；③未塞紧瓶塞，冷却时会使空气进入集气瓶内，因此测得氧气的体积分数小于的；④插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内的部分空气受热逸出，因此测定氧气体积分数大于的；综上所述就选①③【改进实验】：（1）实验C是在装置内点燃，生成的五氧化二磷不会跑到空气中，也就是红磷燃烧的产物有毒的五氧化二磷不会散失到空气造成环境污染，节约了红磷，故C装置的优点是：环保．同时也利于实验的结果的准确．（2）采用量筒进行实验的优点是方便、准确计算进入集气瓶中水的体积。【点