（苏少版）四年级美术下册 教师和同学（二） 教案 1

教案（苏少版）四年级美术下册教师和同学（二）一、教学目标1.让学生了解教师和同学在日常生活中的形象特点，培养学生的观察能力和审美意识。2.通过绘画，使学生掌握人物画的基本技巧，提高学生的绘画能力。3.培养学生热爱生活、关爱他人、尊敬师长的美好品质。二、教学内容1.人物画的基本技巧：线条、比例、动态、表情等。2.教师和同学的形象特点：穿着、动作、表情等。3.人物画创作：运用所学技巧，描绘教师和同学的形象。三、教学重点与难点1.重点：人物画的基本技巧，描绘教师和同学的形象。2.难点：人物的比例、动态和表情的刻画。四、教具与学具准备1.教具：教材、课件、黑板、粉笔、示范画等。2.学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。五、教学过程1.导入：展示教师和同学的照片，引导学生观察他们的形象特点。2.新课内容：讲解人物画的基本技巧，如线条、比例、动态、表情等。3.示范：教师现场示范，展示如何描绘人物形象。4.学生练习：学生根据所学技巧，描绘教师和同学的形象。5.讲评：教师点评学生的作品，给予鼓励和建议。六、板书设计1.（苏少版）四年级美术下册教师和同学（二）2.内容：人物画基本技巧、教师和同学形象特点、创作方法等。七、作业设计1.课后作业：运用所学技巧，描绘一位教师和一位同学的形象。2.要求：人物比例准确，动态自然，表情生动。八、课后反思1.教学效果：本节课学生掌握了人物画的基本技巧，能较好地描绘教师和同学的形象。2.存在问题：部分学生在人物比例和表情刻画方面仍有不足。3.改进措施：加强个别辅导，提高学生的绘画能力。重点关注的细节：教学过程一、导入环节在导入环节，教师可以通过展示教师和同学的照片或现场快速描绘，激发学生的兴趣，引导学生关注人物的外貌特征和动作表情。这个环节可以设置一些互动问题，如“你能描述一下你的老师或同学的样子吗？”或者“你觉得他们的穿着、动作、表情有什么特点？”这样的问题可以让学生在课堂上积极参与，为后续的学习打下基础。二、新课内容在新课内容部分，教师将详细介绍人物画的基本技巧，包括线条的使用、人物比例的掌握、动态的表现以及表情的刻画。这一部分的教学需要结合具体示例进行，比如通过展示不同线条的画作，让学生理解线条在表现人物时的作用；通过展示不同比例的人物画，让学生学会如何把握人物的身体比例；通过动态图或连续动作的画作，让学生学会如何表现人物的动态；通过表情丰富的画作，让学生学会如何刻画人物的表情。三、示范环节示范环节是教学过程中的关键部分，教师可以通过现场示范，展示如何运用所学技巧来描绘人物。示范时，教师应该边画边讲解，让学生清晰地看到每一个步骤和技巧的运用。示范可以是完整的人物画，也可以是局部的描绘，如眼睛、嘴巴、手等，以便学生更好地理解和模仿。四、学生练习学生练习是教学过程中的实践环节，教师应该给予学生足够的时间和空间来独立创作。在这一环节中，教师可以巡回指导，及时发现学生的问题并给予个别辅导。学生练习的内容可以是描绘自己的老师或同学，也可以是描绘照片中的人物。五、讲评环节讲评环节是对学生学习成果的反馈，教师应该以鼓励为主，同时指出学生作品中存在的问题，并提出改进的建议。讲评时，可以选择一些具有代表性的作品进行全班讨论，让学生参与到评价过程中来，提高他们的审美能力和批判性思维。七、板书设计八、作业设计作业设计是教学过程中的延伸环节，它可以帮助学生巩固课堂所学，并在实践中提高绘画技能。在本节课的作业设计中，教师应该布置具有针对性和实践性的任务。例如，教师可以要求学生选择一位熟悉的教师或同学作为描绘对象，运用课堂上