大班语言梦姐姐的花篮教案

大班语言《梦姐姐的花篮》教案一、教学目标：1.理解故事内容，感知梦姐姐的花篮中各种花朵的特点。2.能够用完整的句子讲述故事的主要内容。3.学会用诗歌的形式表达自己对梦的要求。4.培养想象力和创造力，提高语言表达能力。二、教学重点与难点：1.教学重点：理解故事内容，学会用诗歌表达自己的梦想。2.教学难点：能够用完整的句子讲述故事的主要内容，培养想象力和创造力。三、教学准备：1.物质准备：故事课件、花朵图片、诗歌卡片。2.经验准备：幼儿有听故事的经验，了解各种花朵的特点。四、教学过程：1.导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题：“故事里是谁？她在做什么？”2.基本部分：（1）教师讲述故事，引导幼儿感知梦姐姐的花篮中各种花朵的特点。提问：“梦姐姐的花篮里有哪些花朵？它们有什么特点？”（2）教师带领幼儿一起复述故事，帮助幼儿巩固对故事内容的理解。（3）教师引导幼儿发挥想象力，用诗歌的形式表达自己的梦想。提问：“你们有什么梦想？请用诗歌的形式表达出来。”3.结束部分：五、教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的反应，引导他们积极参与讨论，提高他们的语言表达能力。教师应鼓励幼儿发挥想象力，创造性地表达自己的梦想，培养他们的创造力。在教学过程中，注意观察幼儿的行为表现，对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励，对有困难的幼儿给予帮助和指导。六、教学评价：1.观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够积极参与讨论和表达自己的梦想。2.评估幼儿对故事内容的掌握程度，是否能够用完整的句子讲述故事的主要内容。3.评价幼儿在诗歌创作中的想象力及创造力，是否能够用诗歌的形式表达自己的梦想。七、教学延伸：1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长支持幼儿的梦想。2.区域活动：设置“梦想花园”区域，让幼儿在游戏中进一步发挥想象力，创造属于自己的花朵。3.主题班会：组织一次以“我的梦想”为主题的班会，让幼儿分享自己的梦想，互相鼓励。八、教学建议：1.针对不同性格和能力的幼儿，教师应采取不同的教学方法，使每位幼儿都能在课堂上充分展示自己。2.在教学过程中，教师应注重培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言素养。3.教师应关注幼儿的心理健康，及时发现和解决他们在学习和生活中遇到的问题。九、教学拓展：1.组织幼儿进行梦想绘画活动，让他们用画笔描绘出自己的梦想。2.开展“梦想演讲比赛”，让幼儿在舞台上自信地表达自己的梦想。3.邀请家长和社区人士来园分享自己的梦想和成功经验，激发幼儿的梦想追求。通过本节课的学习，幼儿的想象力、创造力和语言表达能力得到了提升。在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的个体差异，采取有针对性的教学方法，培养他们的自信心和梦想追求。加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，为他们的未来发展奠定坚实基础。重点和难点解析：一、教学目标：重点关注幼儿对故事内容的理解以及对梦想的表达。补充和说明：教师在教学过程中应通过生动的语言、形象的课件以及互动的方式，引导幼儿深入理解故事情节，感知梦姐姐的花篮中各种花朵的特点。鼓励幼儿用诗歌的形式表达自己的梦想，培养他们的想象力和创造力。二、教学重点与难点：重点关注幼儿对故事内容的掌握和对诗歌表达的掌握。补充和说明：教师应着重帮助幼儿理解和记忆故事的主要内容，引导他们用完整的句子讲述故事。通过示例和指导，帮助幼儿学会用诗歌的形式表达自己的梦想，从而克服表达困难。三、教学准备：重点关注故事课件的制作和花朵图片的准备。补充和说明：故事课件应包含丰富的画面和生动的情节，以吸引幼儿的注意力。花朵图片应清晰展示各种花朵的特点，帮助幼儿更好地理解和记忆。四、教学过程：重点关注幼儿的参与程度和对梦想的表达。补充和说明：教师应通过提问、引导和鼓励，激发幼儿的参与热情，让他们在复述故事和创作诗歌的过程中，充分表达自己的梦想和想象。五、教学反思：本文针对《梦姐姐的花篮》这一大班语言教案，从教学目标、重点与难点、教学准备、教学过程和教学反思等方面进行了详