关于大班语言课教案

一、教案名称：大班优秀语言课教案——故事分享《狼和七只小羊》二、课时：1课时三、年级：大班四、教学目标：1.能让幼儿听懂并喜欢故事《狼和七只小羊》，对故事情节有大致的了解。3.教育幼儿学会与家人分享快乐，懂得关爱他人。五、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事内容，理解故事中的角色关系。难点：引导幼儿学会分享和关爱他人。六、教学准备：1.故事课件或图书《狼和七只小羊》。2.角色头饰（狼、羊妈妈、七只小羊）。3.画纸、画笔、彩泥等创作材料。七、教学过程：1.导入：邀请幼儿分享他们和家人度过的快乐时光。2.讲述故事《狼和七只小羊》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。3.讨论：引导幼儿谈谈他们对故事中角色的看法，以及家人之间的关爱和分享。4.创意活动：让幼儿选择喜欢的创作材料，发挥想象，制作家庭成员之间的互动场景。八、作业：1.回家后，与家人分享今天学到的故事《狼和七只小羊》。2.尝试和家人一起创作一个关于家庭成员之间关爱的场景。九、教学评价：1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。2.关注幼儿在创意活动中的表现，评估他们的想象力和动手能力。3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，是否学会了关爱和分享。十、教学延伸：1.开展家庭主题班会，让幼儿带上自己创作的家人互动场景，与大家分享。2.组织亲子活动，鼓励家长参与，增进家庭成员之间的感情。3.开展“关爱他人”主题活动，引导幼儿学会关爱身边的朋友和同伴。六、教案名称：大班优秀语言课教案——诗歌欣赏《春晓》七、课时：1课时八、年级：大班九、教学目标：1.能让幼儿听懂并喜欢诗歌《春晓》，对诗歌内容有大致的了解。2.培养幼儿的审美情感，提高幼儿的语言表达能力。3.教育幼儿热爱自然，关注环境。十、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂诗歌内容，理解诗歌的意境。难点：引导幼儿学会欣赏和表达自己对自然美景的感受。十一、教学准备：1.诗歌课件或图书《春晓》。2.画纸、画笔、彩泥等创作材料。十二、教学过程：1.导入：邀请幼儿分享他们观察到的春天景象。2.朗诵诗歌《春晓》，引导幼儿关注诗歌中的自然景象。3.讨论：引导幼儿谈谈他们对诗歌中自然景象的看法，以及自己对春天的感受。4.创意活动：让幼儿选择喜欢的创作材料，发挥想象，创作关于春天的画面。十三、作业：1.回家后，与家人分享今天学到的诗歌《春晓》。2.尝试和家人一起创作一个关于春天的画面。十四、教学评价：1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对诗歌的理解和感悟。2.关注幼儿在创意活动中的表现，评估他们的想象力和动手能力。3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，是否学会了关爱环境。十五、教学延伸：1.开展自然主题班会，让幼儿带上自己创作的春天画面，与大家分享。2.组织户外活动，带领幼儿走进大自然，观察春天的变化。3.开展“关爱环境”主题活动，引导幼儿学会关爱自然环境。重点和难点解析：一、重点环节：1.故事分享《狼和七只小羊》中的角色头饰使用。2.诗歌欣赏《春晓》中的自然景象关注。二、补充和说明：1.故事分享《狼和七只小羊》中的角色头饰使用是为了让幼儿更好地投入到故事情境中，增强他们的角色代入感和表现力。在使用角色头饰时，教师应引导幼儿了解每个角色的特点和性格，让他们在扮演过程中能够更好地表达出角色的特质。2.诗歌欣赏《春晓》中的自然景象关注是为了让幼儿学会欣赏自然之美，培养他们的审美情感。在教学过程中，教师应引导幼儿观察诗歌中描绘的自然景象，如“春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日。”等，让他们能够理解诗歌的意境，并能够用自己的语言表达出来。本教案通过故事分享和诗歌欣赏两个环节，旨在培养幼儿的语言表达能力和审美情感。在故事分享环节，通过角色头饰的使用，让幼儿更好地投入到故事情境中，提高他们的角色代入感和表现力。在诗歌