减法口诀表的背诵

减法口诀表的背诵减法口诀表的背诵专业课理论基础部分一、选择题（每题2分，共20分）1.下列哪个不是减法口诀表的特点？2.减法口诀表的背诵主要培养学生的哪种能力？A.逻辑思维能力B.记忆能力C.创新能力D.分析能力3.减法口诀表中的“一一得一”表示什么意思？A.1减1等于0B.1减1等于1C.2减1等于1D.3减2等于14.下列哪个选项不是减法口诀表的编制原则？A.由简到繁B.由易到难5.减法口诀表的背诵对于小学生来说主要目的是什么？A.提高计算速度B.培养数学兴趣C.锻炼思维能力D.强化基础知识6.减法口诀表中，20以内的减法口诀表包括哪些数字？B.1-10C.2-20D.1-207.以下哪个选项不是减法口诀表的背诵技巧？A.分组记忆B.联想记忆C.歌曲记忆D.数字游戏8.减法口诀表的背诵对于学生的哪种能力有积极影响？A.空间想象能力B.抽象思维能力C.语言表达能力D.数学应用能力9.下列哪个选项不是减法口诀表的背诵方法？10.减法口诀表的背诵在教育心理学中的理论基础是什么？A.行为主义理论B.认知主义理论C.人本主义理论D.建构主义理论二、判断题（每题2分，共10分）1.减法口诀表的背诵只是一种简单的记忆活动，对学生的数学能力没有太大帮助。（）2.减法口诀表的背诵应该从小学低年级开始，越高年级越不需要背诵。（）3.减法口诀表的背诵可以培养学生的逻辑思维能力。（）4.减法口诀表的背诵只需要反复练习，不需要任何技巧。（）5.减法口诀表的背诵对于学生的数学应用能力有积极影响。（）三、填空题（每题2分，共10分）1.减法口诀表是一种____________，主要用于培养小学生的____________能力。2.减法口诀表的背诵应该在学生的____________阶段进行，以达到最佳效果。3.减法口诀表中的“一一得一”表示________________________________。4.减法口诀表的背诵方法有多种，如：________________、________________、________________等。5.减法口诀表的背诵对于学生的________________、________________、________________等方面有积极影响。四、简答题（每题2分，共10分）1.请简述减法口诀表的特点。2.请简述减法口诀表的背诵方法。3.请简述减法口诀表的背诵对于学生的意义。五、计算题（每题2分，共10分）1.请计算35减去18的结果。2.请计算56减去27的结果。3.请计算73减去45的结果。4.请计算84减去56的结果。5.请计算95减去63的结果。六、作图题（每题5分，共10分）1.请用图形表示25减去17的结果。2.请用图形表示48减去32的结果。七、案例分析题（共5分）请分析以下案例：小明在背诵减法口诀表时，总是记不住“一一得一”，他的老师建议他使用联想记忆法，将“一一得一”联想为一个故事。请问，这个建议对于小明来说是否有效？为什么？八、案例设计题（共5分）请设计一个关于减法口诀表背诵的教学活动，要求活动针对小学二年级学生，活动时长为40分钟，包括教学目标、教学方法、教学内容和教学评价。九、应用题（每题2分，共10分）1.小红在背诵减法口诀表时，遇到了困难。请你为她提供一些建议，帮助她更好地背诵口诀表。2.请运用减法口诀表，计算以下数学问题：100减去56等于多少？十、思考题（共10分）请结合减法口诀表的背诵，谈谈你在教育实践中是如何培养学生的记忆能力的。你认为还有哪些方面可以进一步提高学生的记忆能力？本专业课理论基础试卷答案及知识点总结如下一、选择题答案（每题2分，共20分）二、判断题答案（每题2分，共10分）三、填空题答案（每题2分，共10分）1.数学工具；逻辑思维2.小学低年级；最佳效果3.1减1等于04.朗读法、书写法、讲解法等5.空间想象能力、抽象思维能力、数学应用能力等四、简答题答案（每题2分，共10分）1.减法口诀表的特点包括顺序性、实用性、全面性和基础性。2.减法口诀表的背诵方法有分组记忆、联想记忆、歌曲记忆、数字游戏等。3.减法口诀表的背诵对于学生的记忆能力、计算能力、逻辑思维能力等方面有积极影响。五、计算题答案（每题2分，共10分）六、作图题答案（每题5分，共10分）1.图形表示25减去17的结果为一个圆形，圆形内的数字25减去17等于8。2.图形表示48减去32的结果为一个正方形，正方形内的数字48减去32等于16。七、案例设计题答案（共5分）教学活动设计如下：1.教学目标：-让学生掌握20以内的减法口诀表。-培养学生记忆和应用减法口诀表的能力。-激发学生学习数学的兴趣。2.教学方法：-游戏教学法：通过趣味游戏引导学生记忆口诀表。-情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中运用口诀表。3.教学内容：-讲解减法口诀表的编制原则和背诵方法。-分组进行减法口诀表的记忆比赛。-举例讲解口诀表在实际问题中的应用。4.教学评价：-课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与程度。-口诀表记忆比赛：评估学生在比赛中的表现。-课后作业：检查学生在家练习减法口诀表的情况。九、应用题答案（每题2分，共10分）-将减法口诀表分解成小组，每次记忆一组口诀。-引导学生运用联想记忆法，将口诀与生活场景相结合。-鼓励学生在课堂上积极发言，加深对口诀的记忆。2.计算结果：100减去56等于44。十、思考题答案（共10分）在教育实践中，我通过以下方式培养学生的记忆能力：1.创设有趣的教学活动，如趣味游戏、故事讲解等，激发学生的学习兴趣。2.采用分组合作学习，让学生在小组内互相帮助、互相监督，提高记忆效果。3.引导学生运用联想记忆法、图像记忆法等技巧，提高记忆效果。4.设置重复练习环节，让学生在反复实践中巩固记忆。此外，还可以通过以下方式进一步提高学生的记忆能力：1.培养学生的注意力：在教学过程中，注重培养学生的注意力，避免分心。2.提高学生的学习动机：激发学生的内在动机，让他们愿意主动去记忆。3.引导学生进行有效复习：教会学生制定合理的复习计划，及时巩固所学知识。4.关注学生的个体差异：针对不同学生的记忆特点，给予个性