下学期高二语文期末试题汇编：语言文字运用Ⅱ

语言文字运用Ⅱ四川省成都市2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文试题(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，7分)阅读下面的文字，完成21~22题。竹梆声沉重地敲过一遍，又一遍。牢房里的人们，都沉入了深深的梦乡。远处，敌人兵工厂日夜试炮的声响，继续传来，像阵阵郁闷的雷鸣……不知过了多久，龙光华又一次从沉睡中被惊醒过来。耳边，正传来阵阵响声：“轰——隆！”“轰——隆！”“轰——”“山炮！”龙光华用力叫了一声，霍然坐了起来。渐渐地看到阵阵金光在眼前闪耀，接着，变成了无数红旗，在眼前飘舞。数不清的人民解放军战士，欢呼着，挥动着乌黑发亮的冲锋枪，从眼前冲过去。他完全忘记了集中营，忘记了躺在身边的苦难中的战友……“班长！……部队……来了！”龙光华猛然伸出激动的双手，站起来，奋身迎向前去：“指导员，指导员！”他像看见了自己的亲人，扑了上去。“①指导员……给我……一支枪！”“梆梆梆！梆梆梆！”被惊醒的刘思扬，揉揉眼睛，朝门口一望，突然瞥见崛立着的一个高高的黑影：“龙光华怎么独自站在牢门口?”他赶过去，伸手去搀扶时，龙光华纹丝不动。一只手紧抓住牢门，一只手伸向前面，口微微张开，像没有喊完心里要说的话，一双永不瞑目的眼睛，②凝望着远方……“龙光华，牺牲了！”21.文中两个画横线处使用了省略号，请任选一处，结合上下文具体分析省略号的作用。(3分)选处省略号，作用：22.文中画波浪线部分，都有“像……”，说说二者的不同。(4分)21.(3分)①处省略号：表示说话断断续续，表现龙光华幻觉中语言的不连贯，以及在想象中见到指导员的激动。或；②处省略号：表示语意未尽，龙光华凝望远方饱含对未来的期望，给读者留下丰富的想象空间。22.(4分)①第一处“像……”表示比喻，将“敌人兵工厂试炮的声响”比作“阵阵郁闷的雷鸣”。②第二处“像……”表示推测，此时的龙光华已经牺牲，刘思扬由他微张的口推测他还有要说的话。(每点2分)四川省乐山市2023-2024学年高二下学期期末教学质量检测语文试题（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成20～22题。秦腔在广漠旷远的八百里秦川大地上，有着神圣不可动摇的基础，是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣。花脸一吼，吼出了黄土地与老百姓生生不息的命运之声；苦音一颤，颤动着关中山河与平凡戏迷们的一片赤诚。流淌在秦人骨血里的秦腔，承载了多少代秦人的喜怒哀乐。一缕韵白、一声嘶吼、一袭水袖、一个亮相，属于秦腔的手、眼、身、法、步，几代人潜心钻研的程式化章法在一点一滴的精微之处传承。尽管时代巨变，但人们痴迷秦腔的情结未变。如今，古老秦腔剧种在科技更迭时代开启了又一个青春，秦腔文化衍生出的IP符号强势出圈，在“国潮”之路上破壁重生。粉墨装扮的秦腔人物被90后团队设计成一系列Q版形象，各个萌态可掬，亲切可人。古老秦腔和新生代之间的隔阂烟消云散。数字虚拟人、3D影像、人工智能AI动捕技术……一切科技前沿的最新技术，均可与秦腔艺术无缝接轨，精准捕捉、全息式记录秦腔之美的每一个瞬间。这一代年轻人自己的角度观赏秦腔、理解秦腔，不仅仅是将秦腔IP的力量发挥到最大程度，更打破了秦腔与动漫行业之间的壁垒。从传统到现代，科技加持的秦腔必定会“热”起来、“燃”起来、“潮”起来！20.下列句子中的“文化”和文中加点处的“文化”，含义相同的一项是（）（3分）A.汉代刘向在《说苑》中指出：“先文德而后武力。凡武之兴，为不服也；文化不改，然后加诛。”B.爸爸说道：隔壁家四叔的侄子读了多年书，到大城市去念过大学，是我们村里最有文化的人。C.一定的文化是一定社会的政治和经济的反映，又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济。D.在宋朝时期，茶文化达到巅峰，茶艺变得极其雅致，对于喝茶的仪式也做了细致的规定。21.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（4分）22.“关键词搜索”是当下网络信息搜索的一种常用方法。请提取两个关键词，便于在搜索引擎中查找本文本。每个关键词不超过6个字。（4分）20.D21.这一代年轻人以自己的角度观赏秦腔、理解秦腔，不仅仅是打破了秦腔与动漫行业之间的壁垒，更将秦腔IP的力量发挥到最大程度。22.秦腔（秦腔文化）；IP符号（秦腔IP/科技加持）四川省遂宁市2023—2024学年度高中二年级第二学期期末质量监测语文试题（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成第21~22题。我说：“哪儿敲鼓？”我撵着鼓声跑去，竟然是跑到了果园，坐在新生家的三层楼顶了。夏天义、上善和新生忘记了悲伤，忘记了年龄，鼓在夸夸地响，夏天义在“美，美”地喊。我瞧见了鼓在响的时候，鼓变成了一头牛。天上有飞机在过，飞机像一只棒槌。现在，新生的儿子敲过了第一段，第二段，进入第三段，新生就站在旁边不时地喊：“三闪！”儿子双槌齐下打出二拍“夸，夸”，双槌在空中闪出一拍“夸夸”，槌在鼓正中击出一拍“夸”。新生又喊：“十不冷灯彩！”儿子右槌在鼓面右边轻击“十”，后左槌在鼓面左边轻击“不”，再右槌在鼓面右边略闪击“冷”，再左槌在鼓面左边略闪击“灯”，最后用右槌在鼓正中击出“彩”。新生再喊：“八拍十三当！”儿子在鼓的一边面上按拍，双槌分工，一字一击，击出十三个“当”来。新生和儿子都已经一身的水了，头发贴在了头上，大裤衩子湿了一片，汗流得眼睛睁不开，汗滴在地上溅水星。鼓点刚一落，夏天义又要拍掌，远处一声锐喊：“敲得好！”（贾平凹《秦腔》，有删改）21．将文中画横线的句子改成“儿子双槌齐下敲出了‘夸夸’‘夸’等不同节拍的鼓声”，表达效果有什么不同？请简要分析。（4分）22．文中画波浪线的句子视听结合描写细节，请仿照这一手法，写一段自己熟悉的生活场景，要求形象生动，细节突出，不超过100字。（6分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）【总体分析】选文文本类型体现了本学期教材所选的文本类型，紧扣统编高中语文选择性必修下册第二单元第7课，选取与课文同一作家的同题作品《秦腔》，并进行了适当删改，考查点体现了最近三年高考试题语言文字运用考查要求。21．【参考答案】①文中画横线的句子描写出了新生儿子敲鼓的动作过程和具体情景，画面感强；②突出其敲鼓艺术精湛及人们对鼓乐艺术的热爱，为后面喝彩做铺垫；③句式整齐，节奏感和音韵感强，读来琅琅上口，使用排比渲染出击鼓气势；④改后的句子只讲述了新生儿子敲鼓这件事，显得平淡，不形象具体，也不感人。【考查目标】主要考查学生品析不同句式的表达效果，既紧扣统编高中语文选择性必修下册第二单元的“单元研习任务”中关于“推敲锤炼，寻找最适合也最能出彩的字句”这一学习要求，同时也参照了2023年高考新课标2卷第19题考查要求，要求学生运用整句的相关知识，结合具体语境，品析其表达效果。【试题解析】读者头脑里会随着新生儿子击鼓的动作表演，眼前呈现出相应的击鼓画面，耳朵里仿佛听到动听的鼓声，整齐的句式，配合“夸夸”的鼓声，显得更有节奏感和音乐感，排比渲染击鼓的气势，结合文本可以看出新生儿子击鼓技艺娴熟，新生及“我”等听众对鼓乐艺术的热爱，而改写的句子只陈述新生儿子击鼓一事，虽然简洁，但没有画面感和场面感，显得很平淡，缺乏表现力和感染力。22．【答案示例】“噬”，一边的刀刃往青砂石一擦，闪出明亮的光；“噬”，另一边的刀刃也往青砂石一擦，闪出耀眼的光，刀朝半空一举，停了一会儿，“啪”的一声，刀落声响，“不用称，差半两赔十斤！”卖肉师傅把肉递给我说。【考查目标】第22题主要考查语言表达，紧扣统编高中语文选择性必修下册第二单元“学习提示”关于“欣赏时要关注作品丰富的细节描写”这一要求，要求学生运用视听结合描写细节的方法，仿照文段另选场景进行细节描写。【试题解析】一要抓住题干“视听结合描写细节”这一关键信息，仔细揣摩新生儿子敲击“十不冷灯彩”鼓声时，听觉与视觉结合的动作细节，二要选择自己熟悉的生活场景，想象场景中有哪些有动作细节，这些动作细节中听觉声音和视觉行为是怎样结合的，三要运用能体现这些细节中描写听觉声音和视觉行为的词语进行描写，并思考描写是否生动形象，细节突出，符合字数要求。四川省泸州市龙马潭区2023-2024学年高二下学期6月期末考试语文试题（二）语言文字运用II（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成21-22题。乔家大院是典型的砖木结构建筑，这种建筑结构最大的优点是“墙倒屋不塌”。乔家大院虽已经历了200多年的风雨沧桑，①，与这种特殊的屋体构造密不可分。乔家大院主体建筑的屋架结构是我国古建筑中较为普遍使用的一种抬梁式木构架。这种木构架最大的特点就是使用了斗拱和榫卯等技艺，形成有弹性的整体。榫头与卯眼结合时，构件之间具有一定的伸缩余地，因而②，榫卯结构的建筑主要部件会在晃动之后，依然恢复到原来的位置，在一定限度内可有效减少地震对房屋的危害，起到较强的抗震作用。这种抬梁式结构首先沿房屋的进深方向在地基或石础上先③，接着再在立柱上架梁。然后，在梁上重叠数层瓜柱和梁，自下而上，逐层加高，构成一组木构架。在平行的两组木构架之间，用横向的枋连接立柱的上端，并在各层大梁和屋脊下的平梁之上设置若干横向的檩，檩上排列椽子以承载屋瓦的重量。抬梁式木构架结构复杂，结实牢固，加工细致，经久耐用，广泛应用于我国北方地区的居民。20．下列句子中的“一定”和“在一定限度内可有效减少地震对房屋的危害”中的“一定”，意义和用法相同的一项是（3分）A．都过去半天了还没来，他一定没赶上车。B．这次任务非常紧，你明天一定要来。C．我们要按照一定的程序实施这一计划。D．此事不宜宣传，要控制在一定范围内。21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过6个字。（6分）22．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（5分）20．D21．①依然巍峨稳固 ②在地震发生时 ③设置立柱22．抬梁式木构架结构复杂，加工细致，结实牢固，经久耐用，广泛应用于我国北方地区的民居。四川省成都外国语学校高二语文2023-2024学年下期（期末）零诊模拟试卷(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，7分)阅读下面的文字，完成21～22题。长城工程之先进堪称奇迹，首先，在选择地理位置和工程设计方面，采用了“顺应自然，用险制塞”的原则。利用山川形便，选择在两山峡谷之间、河流转折处或平川往来必经之地修筑关城隘口，控制险要，不仅最大地减少工程量、节省资金，还能使城墙更加坚固，达到阻挡敌人的效果。其次，在修筑长城的技术和材料方面，采取了多种与时俱进的先进工艺。如夯土版筑工艺。即先在土地上挖沟，埋入基石，①然后围绕着基石搭建成用木板的木盒，②分多次将黄泥填入木盒中，③用杵将每层夯捣坚实。④再如石片交错叠压垒砌版工艺，即先将在山中开采出的石头切割成厚重的石片和石块，并将石片、石块的不平之处磨平，⑤之后将石头交错叠压垒砌。⑥古人没有水泥，用于砌垒长城的砂浆是沙子、碎石粒等材料组成，其间加入大量糯米水调和，⑦其强度比用石灰、砂浆的混凝土还要坚固。21．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确