下学期期末高二语文试题汇编：写作

江西省部分地区2023-2024学年第二学期期末高二语文试题汇编写作江西省新余市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。青春期认识自我是很微妙的。或许汉字“我”的构成能给我们一些启示，汉字“我”似由两个“戈”组成，两个戈背对背，相击相连。你从中获得了哪些启示？请结合自身的学习与生活写一篇文章，体现你的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。江西省上饶市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。人生中，总是会碰上形形色色的人。有些人配合起来很舒服，他会站在你的角度，把你抬高，助你把事做成。有些人则不管有道理没道理，凡事都要杠一下，但是却从不提供有效建议。以上材料所说的“抬杠”“抬人”给了你怎样的联想和思考。请据此结合自身的体验写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。江西省九江市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题22.阅读下面的材料，根据要求写作。（1）科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。——郭沫若（2）我们迎来了世界新一轮科技革命和产业变革同我国转变发展方式的历史性交汇期，面临着千载难逢的历史机遇，新质生产力应运而生并在实践中不断发展壮大。（语言文字运用I）（3）“中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地。”习近平总书记在两院院士大会上提出的殷切希望，为我们在前沿领域乘势而上、奋勇争先，在更高层次、更大范围发挥科技创新的引领作用指明了方向。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。江西省赣州市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。卡尔·萨根曾说：“我们都是星尘，但我们用双手抓住了自己的命运。”我们渴望在生命中找到能为之自豪的东西。每个瞬间我们都在寻找，寻找成为怎样的自己，寻找如何与世界互动。读了以上材料你有什么认识？请写一封信给你的好友晓华，谈谈你的看法。要求：选准角度，自定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。江西省景德镇市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题23.阅读下面材料，根据要求写作。在上个世纪的冷战时期，互联网的前身——阿帕网（ARPANET），作为一项军事通信技术在美国国防部的研究计划下诞生。它最初被设计用于在核战争或其他灾难情况下保持通信的稳定性和可靠性，是一种边缘化技术。然而，随着技术的进步和创新精神的推动，这个起初仅限于军事领域的网络逐渐演化，最终成为连接全球数十亿人的互联网，成为现代社会不可或缺的信息基础设施。这是“边缘的力量”成功逆袭的案例。“边缘的力量”通常指在社会主流或中心之外的非主流力量，但在特定的情况下可能引发革命或者演变成主流力量群体或力量。因此，我们在关注主流力量之外，不但不能忽视被边缘化的力量，还要利用好边缘的力量。你对此有何感悟？请就此写一篇不少于800字的文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。答案江西省新余市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题【答案】例文：以“击”剥离，以“连”重塑于自我“相击”中剥离，于自我“相连”中重塑，才写就汉字之“我”。在这横竖撇捺之中，我们亦能窥见青春期那颗跃动的心灵。成长不免有自我斗争的淋漓鲜血，亦有联结后的涅磐重生，人格之“我”乃在伤痛中重塑，在连结中挣扎向前。两戈相击，剥离短板，鲜血中褪去懦弱自我。兵戈相见，一试锋芒才可去短板；勇于执剑，不经历鲜血怎可断懦弱？“梦之芒芒，切切其真”，伤病过后，徐梦桃坚守梦想，直面脆弱，以雪中胜利一跃剥离过往心结，实现人生反转；“人生不在于屡战屡胜，而在于屡仆屡起”，拿破仑挥不屈之利剑，刺向世人的冷嘲热讽，斩断自己曾经的失意，终以不屈之姿驰骋于欧亚大陆；“谷底韧竹，风节依旧”，且看史铁生如何克服身体的残缺，消解过往的苦闷，纵被命运推向绝境，依旧在悬崖边浅斟低唱，拭去眼泪，如折翼之鹰在文学领域一飞冲天……纵曾或咎于自我，或困于过往，或苦于嘲弄，我们依旧要如前人一般，高唱自强之歌，剑指懦弱，以不屈之心姿、昂扬之青春矗立于人世间。以连重塑，抚平伤痛，粘合中可就全新自我。一如徐霞客立下“大丈夫应朝碧海而暮苍梧”之志，他的生命便注定了要在祖国的山川大河上行进。纵然一路上充斥着艰难险阻，他仍旧遍览山光水色、松间明月、石上清泉，重拾在困境艰难中的向前之勇，抚平伤痛，继续前行，借自然风光粘合起了一位永不停步的行者背影。一如苏轼，遍尝贬谪之苦，在抚平忧戚后重拾乐观，挥笔在黄州写下了千古名篇《赤壁赋》，勾勒一位乐观豁达的智者形象。一如李白经历官场不公，向天撷取不屈之志，高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，在唐代盛世中篆刻了一位不屈世俗的诗人形象。你我也应如此，于一次次的伤痛中拾起生活的细碎圆满，在连接中实现全新自我。击连相接，相悖相承，前行中可见明日自我。“山可补，海可填，南山可移，日月既往，不可复追”，光阴可贵，前路依旧，把握时机击连相接，烛照明日自我。且看陆鸿如何剥离自身残缺，于困境中汲取营养，以自信之姿粘合自我，在前行中似一叶扁舟，在激湍中逆流而上，如一株小树在万木前迎来春光。征途漫漫，唯有奋斗，击连并举，方可在前行中窥见明日奋发之我。以“击”剥离，以“连”重塑。无论兵戈相向，还是自我粘合；无论鲜血淋漓，还是浅斟低唱，提笔，写下汉字之“我”，起身，成就人格之“我”。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道漫画+引语式材料作文题。审题时注意一下几点：注意整体把握材料的内涵和导向。“青春期认识自我是很微妙的”是整个命题的情境前提，青春期认识自我的微妙有两种可能，正确认识可能美妙，片面认识可能微渺。第二句话通过汉字“我”的结构特点来给青春期的我们一些自我认知启示。“两个戈背对背，相击相连”是审题关键，意含两个戈既相互割裂，又相互依存。青春期的美好与不足，理想与现实，自律与懵懂，亦如两个戈的关系。凡事都有两面性，人也是一样，主要是看哪个方面占主导地位。战胜敌人容易，人生最大的敌人，其实是自己。人都不愿承认自己的不完美，而不完美可能正是人最真实的一面。要体现作者的主体意识，思考新时代青年的生命成长和自我发展。写作时可由分析“我”字“两个戈背对背，相击相连”得出我们要想立大志，成大事，就要认清自己的中心论点；然后从“双戈相背，相击相连，青年当在矛盾中识‘我’，得觉醒之力”“双戈相背，相击相连，青年当勇于挑战自我，与‘我’相击，破自身枷锁”“双戈相背，相击相连，青年的我们要接受自己的不足，怀纳己之心”三个层次进行论证。最后总结，青春期的我们对自己要有个清楚的认识，双戈相击又相连，只有真正识“我”，我们才能得“我”之意，行稳致远，共赴未来。立意：1.矛盾的我与真实的青春。2.认识自我，铸就独立人格。3.悦纳自我，成就美妙人生。江西省上饶市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题【答案】例文：只抬人不抬杠在电视剧《觉醒年代》中，有这样一段情节：胡适刚到北大时，和陈独秀、钱玄同等人一起创办《新青年》杂志。当时，有一些复古派有意刁难。于是，有朋友对他说，不如刊登一些反击的文章，把复古派们驳得哑口无言，《新青年》自然会被更多人认可。胡适却不仅不跟对方争辩，甚至把对方那些言之有物的理论，经常挂嘴边。与其争得面红耳赤，既伤了和气，又讲不通道理。不如高高举起，轻轻放下，于无声中化解矛盾。老子说：“大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。”为人处世，少抬杠，多抬人，才是最高级的活法。生活中有时会遇到“杠精”，不论你说什么，他都要反驳你，不论你做什么，在他眼里都是错的。作家Windy说自己曾经爱抬杠，经常对别人的言语进行条件反射式地挑刺，质疑。一次，有位朋友对于速读提出了一些自己的想法。他看到后，就直接把自己的观点一股脑抛了出去，想要获得一种高人一等，压人一筹的优越感。最后结局也如他所愿，他以一种胜利者的姿态获得了很多人的关注。可在之后的交流中，别人却对他的言论总是爱搭不理，甚至选择忽视。当一个人总要用言语上的优越感来胜过别人，那么他的目的就不是为了沟通，而是为了战胜别人。这些在言语上巧舌如簧的人，看似占了上风，但往往也失去了别人的认可和尊重。在他们的眼里，只关心自己的胜负，无论你说什么都要和你争论一番，你是否舒服，与他无关。其实，口若悬河，才是最低层次的表达。与其大声争辩，努力分个是非对错，倒不如退一步，让一分。不争不辩不抬杠，才是人生大智慧。三毛曾说：“从容不迫的举止，比起咄咄逼人的态度，更能令人心折。”抬杠，没有真正的赢家，给对方添堵，其实就是给自己添乱。适当放低自己的姿态，遇事少一些计较，多一些包容。方能减少麻烦，赢得人心，活得舒心。《道德经》里有一句话：“善者不辩，辩者不善。”格局小的人，常会言语上胜人，损人不利己；格局大的人，无论说话，做事都懂得给人助力，天堑也能变通途。曾国藩一生就很少与人抬杠。左宗棠为人刚直忠介，锋芒毕露，曾多次出言为难他。但曾国藩非但不予争辩，反倒对其重用有加，不吝夸赞：“论兵战，吾不如左宗棠。”并叮嘱亲朋好友也不要与之交恶。每当左宗棠征战急需粮饷、军械时，曾国藩也从不落井下石，而是对其多番施以援手，倾囊相助。正因为曾国藩胸襟开阔，很多能人异士都心甘心愿地追随他。古语有言：“不争，故天下莫能与之争”。很多时候，越是抬杠，往往失去的越多。一个精于抬杠的人，路只会越走越窄；一个懂得抬人的人，才能走向更好的自己。弱者互撕，离心离德，终会害到自己；强者互帮，惺惺相惜，终会助到自己。越是聪明人，越是懂得不抬杠，只抬人。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料由三句话组成，为总分关系。第一话是总写，说生活中有不同种类的人。第二、三句是分写，分别介绍了两种不同的人：第二句话介绍了喜欢“抬人”的人，他们会站在他人的角度思考问题，抬高他人，助他人成功；第三句介绍了喜欢“抬杠”的人，他们只为抬杠一下，不管没有没道理，对他人从来不提供有帮助的建议。两相对比，观点自明。生活中我们要做一个“抬人”的人，与他人共同走向成功；不要做一个喜欢“抬杠”的人，于己于人均无好处。大智慧的人，不会抬杠，而是主动“抬人”，坚守合作共赢的理念，成人达己。抬人即抬己，在这个世界上，没有一个人是孤岛，能脱离别人而独自成功。在成就他人的同时，别人也会反过来成就自己。你肯为别人撑伞遮雨，别人才愿意为你铺路架桥。爱抬杠的人，典型表现就是习惯性反驳，凡事都要说个反对意见，没有合作的态度，也见不得人好。为什么很多人爱抬杠？一个人爱抬杠，背后主要原因有3个：①不接受别人的观点，认为自己永远是对的；②不愿意承担错误，逃避责任；③不关心别的，就想赢。写作时可以从“抬杠”或“抬人”一个方面谈，最好两方面联系起来谈，辩证分析。最好要有驳论，体现思辨性。如在开头提出自己的观点，一味自私拆台，往往一无所得，学会合作搭台，才能实现共赢。主体部分先驳斥“抬杠”的人，它们总是拆别人的台，在伤了对方的同时，其实也伤了自己。“枪响之下，没有赢家。”再论述“抬人”的意义，成就别人的同时，别人也会反过来成就自己。“生命的意义，在于人与人的相互照亮。”最后总结观点，既以为人，己愈有；既以与人，己愈多。尽力帮助别人，自己会更充实；尽力给予别人，自己得到的更丰富。真正大格局的人，学会为他人搭台，亦会扩建自己的舞台。立意：1.抬杠，害人害己。2.合作共赢，成人达己。3.拒绝“抬杠”，致力“抬人”。江西省九江市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题【答案】略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力审题：这是一道引语类材料作文题。本题以郭沫若对科学的阐述、语言文字运用中“新质生产力”和两院院士大会习主席对科学家的嘱托为引子，要求考生联系材料展开联想与思考，明确表达立场与观点。材料启发学生，一个民族只有不断地革故鼎新，敢为人先，才能在高速发展的国际社会中立于潮头。“一个民族有一群仰望星空的人，它才有希望。”在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。我国当前提倡的“新质生产力”，它匹配的不再是以简单重复劳动为主的普通劳动者，而是战略人才和应用型人才，从社会层面来说，社会需要以发展的眼光看待当前的发展，青年人需要培养全新的人才观；从国家层面来说，科学技术才是一个国家的未来。解锁创造之门，畅享科技盛宴，是我们这个时代的重要使命。我们要以积极的心态、勇敢的精神，拥抱新技术，迎接未来的挑战。行文构思上，先概括材料，由材料强监观点，如：独立自主，放眼全球。接下来从怎么办的角度展开论述，一、凡益之道，与时偕行，以独立自主之帆搭好科技之船。二、交流互鉴，取其精华，以引进创新之砖垒盖好科技之屋。三、放眼全球，合作共赢，以科技全球化之星点缀科技之空。最后总结：坚持独立自强，引入创新，顺应全球化，中国科技定能越来越强大！立意：1.加快发展新质生产力，赋能高质量发展。2.自立自强，创新超越。3.勇担创新使命，夯实科技强国根基。江西省赣州市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。本次作文是观点类材料作文，旨在考察我们深入理解并应用所给材料观点进行写作的能力。首先，需细致审读材料，卡尔·萨根的名言蕴含了两个核心观点：一是人类与宇宙的紧密联系，通过“星尘”的比喻，凸显了人的自然属性及与宇宙的共通性；二是人类有能力通过自身行动主宰命运，强调了人的主观能动性和自我塑造的潜力。此外，材料还指出我们渴望在生命中寻得值得自豪的事物，这体现了人类内在的追求和自我实现——即通过个人的努力和成就来获得认同与自豪感。最后，“每个瞬间我们都在寻找，寻找成为怎样的自己，寻找如何与世界互动”揭示了持续不断的自我探索与与世界建立联系的过程，这既关乎个人的成长轨迹，也涉及个人与社会环境的互动。由此可见，本次写作的核心在于“寻找”这一概念。其次，还需明确写作要求。题目要求“请写一封信给你的好友晓华，谈谈你的看法”，这既确定了书信这一文体，也规定了写作对象为好友晓华，并要求就材料内容谈谈个人的看法。因此，在写作时，应采用第一人称视角，以亲切自然的语气向好友晓华阐述对材料的理解和思考。同时，需确保书信体的格式规范。而在内容上，首先可以根据材料，从两个方面论述“寻找”的丰富内涵。首先，可以从自我定位与成长的问题，思考我们想要成为、找到怎样的自己。比如，可以说寻志向实现之路，说明我们要在寻找理想、坚定理想的过程中找到“自我”，也可以针对如何在命运的洪流中坚守自我这一点展开论述，说明有时候我们也能在不断地坚守中发现自己的更多可能性。此外，则可从如何与世界互动这一角度，说明尝试与世界互动能够让我们开拓视野，从而更清晰自己的定位，从而帮助自己实现个人价值等。立意：1.寻的过程就是人生理想实现的过程。2.做命运的主人。3.与世界互动，成长为自己想要的样子。4.不断追求，活出精彩人生。江西省景德镇市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题【答案】例文：边缘之光，照亮主流暗角在历史的浩瀚长河中，总有一些力量，它们蛰伏在主流的边缘，静若处子，动若脱兔。一旦时机成熟，它们便如晨曦中的第一缕阳光，照亮主流的暗角，引领世界走向新的篇章。这便是边缘的力量，一种在看似边缘的地带孕育着改变世界的巨大潜能。边缘科技，就如同那初升的朝阳，虽不耀眼夺目，却蕴含着无穷的生命力。互联网的前身——阿帕网，便是这边缘科技的最佳例证。在冷战的阴影下，它悄然诞生，起初仅在军事领域默默耕耘。然而，随着时间的推移，它如同一匹黑马，挣脱了束缚，最终成为连接全球数十亿人的信息高速公路。互联网、火车、飞机、手机、自然语言大模型等从非主流到亮相舞台中央的转变，不仅彰显了边缘科技的巨大潜力，都体现了新生事物对传统框架的勇敢挑战和对未知领域的积极探索。边缘力量的觉醒，往往成为社会变革的催化剂。在历史的舞台上，农民、底层百姓等边缘群体，时常扮演着变革的急先锋。从陈胜吴广起义到太平天国运动，从辛亥革命到新民主主义革命，哪一次不是边缘力量在关键时刻挺身而出，撼动了封建统治的根基？而在中国改革开放的浪潮中，安徽凤阳小岗村的农民以承包责任制的一纸契约，从边缘角落掀起了一场农业革命，为中国的现代化进程奠定了坚实基础。这些边缘群体的每一次抗争和努力，都是对平等和尊严的追求，都是对主流话语权的渴望和争取。边缘力量之所以强大，正是因为它们代表着新生事物的力量；边缘力量之所以能够成长为主流，是因为它们能够适应环境的变化，满足社会的新需求。正如达尔文所言：“不是最强的物种会生存下来，也不是最聪明的，而是对变化最敏感的。”边缘力量虽然起初微弱，但它们拥有旺盛的生命力和广阔的发展前景。因此，我们应该以更加开放和包容的心态看待边缘力量，给予它们足够的关注和扶持。面对边缘力量，我们应该像园丁一样精心呵护每一株幼苗。正如毛泽东所言：“团结一切可以团结的力量、调动一切可以调动的积极因素。”我们要善于从边缘力量中汲取智慧，为社会的进步和发展注入新的活力