重庆市部分地区 下学期高一语文期末试题汇编：文学类文本阅读

文学类文本阅读重庆市2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。陈奂生上城（节选）高晓声这房里的一切，都新堂堂、亮澄澄，平顶（天花板）白得耀眼，地板暗红闪光，照出人影子来；紫檀色五斗橱，嫩黄色写字台，更有两张出奇的矮凳，比太师椅还大，里外包着皮，也叫不出它的名字来。再看床上，垫的是花床单，盖的是新被子，雪白的被底，崭新的绸面。陈奂生不由自主地立刻在被窝里缩成一团，他知道自己身上（特别是脚）不大干净，生怕弄脏了被子……随即悄悄起身，悄悄穿好了衣服，不敢弄出一点声音来，好像做了偷儿，被人发现就会抓住似的。他下了床，把鞋子拎在手里，光着脚跑出去；又眷顾着那两张大皮椅，走近去摸一摸，轻轻捺了捺，知道里边有弹簧，却不敢坐，怕压瘪了弹不饱。然后才真的悄悄开门，走出去了。到了走廊里，脚底已冻得冰冷，一瞧别人是穿了鞋走路的，知道不碍，也套上了鞋。心想吴书记照顾得太好了，这哪儿是我该住的地方！这样好的房间，不知要多少钱，闹不好，一夜天把顶帽子钱住掉了，才算不来呢。他心里不安，赶忙要弄清楚。横竖他要走了，去付了钱吧。他走到门口柜台处，朝里面正在看报的大姑娘说：“同志，算账。”“几号房间？”那大姑娘恋着报纸说，并未看他。“几号不知道。我住在最东那一间。”那姑娘连忙丢了报纸，朝他看看，甜甜地笑着说：“是吴书记汽车送来的？你身体好了吗？”“不要紧，我要回去了。”“何必急，你和吴书记是老战友吗？你现在在哪里工作？……”大姑娘一面软款款地寻话说，一面就把开好的发票交给他。笑得甜极了。但是，接到发票，低头一看，陈奂生便像给火钳烫着了手。他认识那几个字，却不肯相信。“多少？”他忍不住问，浑身燥热起来。“五元。”“一夜天？”他冒汗了。“是一夜五元。”陈奂生的心，忐忑忐忑大跳。“我的天！”他想，“我还怕困掉一顶帽子，谁知竟要两顶！”“你的病还没有好，还正在出汗呢！”大姑娘惊怪地说。千不该，万不该，陈奂生竟说了一句这样的外行语：“我是半夜里来的呀！”大姑娘立刻看出他不是一个人物，她不笑了，话也不甜了，像菜刀剁着砧板似的笃笃响着说：“不管你什么时候来，横竖到今午十二点为止，都收一天钱。”这还是客气的，没有嘲笑他，是看了吴书记的面子。陈奂生看着那冷若冰霜的脸，知道自己说错了话，得罪了人，哪里还敢再开口，只得抖着手伸进袋里去摸钞票，然后细细数了三遍，数定了五元；交给大姑娘时，那外面一张人民币，已经半湿了，尽是汗。这时大姑娘已在看报，见递来的钞票太零碎，更皱了眉头。但她还有点涵养，并不曾说什么，收进去了。陈奂生出了大价钱，不曾讨得大姑娘欢喜，心里也有点忿忿然。本想一走了之，想到旅行包还丢在房间里，就又回过来。推开房间，看看照出人影的地板，又站住犹豫：“脱不脱鞋？”一转念，忿忿想道：“出了五块钱呢！”再也不怕弄脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：“管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。”他饿了，摸摸袋里还剩一块僵饼，拿出来啃了一口，看见了热水瓶，便去倒一杯开水和着饼吃。回头看刚才坐的皮凳，竟没有瘪，便故意立直身子，扑通坐下去……试了三次，也没有坏，才相信果然是好家伙。便安心坐着啃饼，觉得很舒服。头脑清爽，热度退尽了，分明是刚才出了一身大汗的功劳。他是个看得穿的人，这时就有了兴头，想道：“这等于出晦气钱——譬如买药吃掉！”啃完饼，想想又肉痛起来，究竟是五元钱哪！他昨晚上在百货店看中的帽子，实实在在是二元五一顶，为什么睡一夜要出两顶帽钱呢？连沈万山都要住穷的；他一个农业社员，去年工分单价七角，困一夜做七天还要倒贴一角，这不是开了大玩笑！真是阴错阳差，他这副骨头能在那种床上躺尸吗！现在别的便宜拾不着，大姑娘说可以住到十二点，那就再困吧，困到足十二点走，这也是捞着多少算多少。对，就是这个主意。这陈奂生确是个向前看的人，认准了自然就干，但刚才出了汗，吃了东西，脸上嘴上，都不惬意，想找块毛巾洗脸，却没有。心一横，便把提花枕巾捞起来干擦了一阵，然后衣服也不脱，就盖上被头困了，这一次再也不怕弄脏了什么，他出了五元钱呢。——即使房间弄成了猪圈，也不值！可是他睡不着，他想起了吴书记。这个好人，大概只想到关心他，不曾想到他这个人经不起这样高级的关心。不过人家忙着赶火车，哪能想得周全！千怪万怪，只怪自己不曾先买帽子，才伤了风，才走不动，才碰着吴书记，才住招待所，才把油绳的利润搞光，连本钱也蚀掉一块多……那么，帽子还买不买呢？他一狠心：买，不买还要倒霉的！想到油绳，又觉得肚皮饿了。再在这床上困下去，会越来越饿，身上没有粮票，中饭到哪里去吃！到时候饿得走不动，难道再在这儿住一夜吗？他慌了，两脚一踹，把被头踢开，拎了旅行包，开门就走。此地虽好，不是久恋之所，虽然还剩得有二三个钟点，又带不走，忍痛放弃算了。他出得门来，再无别的念头，直奔百货公司，把剩下来的油绳本钱，买了一顶帽子，立即戴在头上，飘然而去。（有删节）5.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.陈奂生觉得招待所不是自己该住的地方，不仅仅是因为经济条件不允许，还体现了人们思想中的等级观念。B.姑娘的说话声“像菜刀剁着砧板似的笃笃响着”，是因为陈奂生说了外行话，姑娘客气地耐着性子对他解释。C.吴书记出于关心却让自己损失了5元钱，但陈奂生对他并没有丝毫埋怨，还替他寻找理由，可见其心地善良。D.“这等于出晦气钱——譬如买药吃掉！”的内心独白，体现了自欺欺人、自我麻醉的心理特点，极富代表性。6.下列对本文艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.第一段中写陈奂生不认识沙发，好奇地“摸一摸”“轻轻捺了捺”，为后文写他故意用力糟蹋沙发埋下了伏笔。B.“你的病还没有好，还正在出汗呢！”其实是通过姑娘的视角描写陈奂生的神态，从侧面表现他内心的焦灼。C.小说所写的招待所陈设，以及“工分”“粮票”等事物，极富时代气息；“困”“躺尸”等用词，则完全是农民口语。D.小说中人物动作、语言描写的作用是勾连情节，而心理剖析、内心独白等则用以呈现人物思想情感的变化过程。7.陈奂生上城的目的是卖油绳来买帽子，小说做这样的设定，有怎样的写作意图？请根据文本谈谈你的理解。8.小说善于运用对比手法塑造人物形象，请结合文本简要分析。【答案】5.B6.D7.①暗示时代背景：农民经济状况得以改善，开始有了更高的物质需求。②便于制造巧合，推动情节发展：不曾先买帽子，因此伤了风，因此走不动，因此碰着吴书记，因此住招待所，因此才花了5元钱--两顶帽钱③凸显人物特征：首先表明陈奂生到了不戴帽子就会伤风的年纪：其次埋下伏笔，突出陈奂生为花两顶帽钱住招待所的心痛，为其狭隘心理和可笑行为提供“合理性”。8.①陈奂生花5元钱之前对招待所沙发、被子等用品小心爱护，和之后任意糟蹋的态度对比，表现其淳朴自卑与自私狭隘相交织的复杂性格。②姑娘对陈奂生前热后冷的态度对比，表现其势利特征。③吴书记送陈奂生住招待所的热情和陈奂生交住宿费的窘迫对比，表现吴书记关心百姓的同时也颇具官僚主义。【解析】【5题详解】本题考查学生对文本内容的理解能力。B.“姑娘客气地耐着性子对他解释”错误。文中的“这还是客气的”并非真客气，是说没有十分刻薄；更没有“耐着性子”，而是极不耐烦。故选B。【6题详解】本题考查学生对文本艺术特点的分析鉴赏能力。D.文中动作描写、语言描写、语言描写都兼具勾连情节和刻画人物的作用。故选D。【7题详解】本题考查学生探讨作者的创作意图的能力。陈焕生的身份是“一个农业社员”，他到城里卖油绳的目的是买一顶帽子，“他昨晚上在百货店看中的帽子，实实在在是二元五一顶”，作为农业社员的陈奂生来买帽子，说明农民经济状况得以改善，开始有了更高的物质需求，暗示时代背景。陈焕生想先卖油绳，然后再买帽子，没想到他伤了风，“千怪万怪，只怪自己不曾先买帽子，才伤了风，才走不动，才碰着吴书记，才住招待所”可知，陈奂生到城里后不曾先买帽子，因此伤了风，因此走不动，因此碰着吴书记，因此住招待所，因此才花了5元钱——两顶帽钱。所以这样安排便于制造巧合，推动情节发展。由原文“千怪万怪，只怪自己不曾先买帽子，才伤了风”可知，陈奂生之所以伤了风，是因为没戴帽子，表明陈奂生已经到了不戴帽子就会伤风的年纪，凸显了人物的特征。正是因为伤了风，走不动了，才会被吴书记送到招待所，才会花了两顶帽子的钱，陈奂生因为心痛才会由开醒过来时的小心翼翼变得对招待所的物品一点也不珍惜，为其狭隘心理和可笑行为提供“合理性”。8题详解】本题考查学生对表现手法的把握能力。开始陈焕生对招待所的东西很爱护，“陈奂生不由自主地立刻在被窝里缩成一团，他知道自己身上（特别是脚）不大干净，生怕弄脏了被子”“他下了床，把鞋子拎在手里，光着脚跑出去；又眷顾着那两张大皮椅，走近去摸一摸，轻轻捺了捺，知道里边有弹簧，却不敢坐，怕压瘪了弹不饱”可知，陈焕生再招待所醒来对招待所沙发、被子等用品小心爱护。后来得知要花五元钱，“再也不怕弄脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：‘管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。’”“便故意立直身子，扑通坐下去……试了三次”“心一横，便把提花枕巾捞起来干擦了一阵，然后衣服也不脱，就盖上被头困了，这一次再也不怕弄脏了什么”“两脚一踹，把被头踢开”，花了5元钱的陈奂生对招待所的东西任意糟蹋，所以，陈奂生花5元钱之前对招待所沙发、被子等用品小心爱护，和之后任意糟蹋的态度对比，表现其淳朴自卑与自私狭隘相交织的复杂性格。当陈奂生说出自己房间位置的时候，姑娘看到是吴书记汽车送过来的，于是连忙丢了报纸，朝他看看，甜甜地笑着说：“是吴书记汽车送来的？你身体好了吗？”并且软款款地寻话说到“何必急，你和吴书记是老战友吗？你现在在哪里工作？……”，笑得甜极了。可见姑娘对陈奂生非常地热情。而当陈焕生说了依据外行语“我是半夜里来的呀！”，姑娘立刻看出他不是一个人物，她不笑了，话也不甜了，说话像菜刀剁着砧板似的笃笃响着，脸开始变得冷若冰霜，见递来的钞票太零碎，更是皱了眉头，说明姑娘对陈奂生变得冷漠。所以姑娘对陈奂生前热后冷的态度形成对比，表现其势利特征。吴书记在忙着赶火车的时候遇到了伤了风、走不动的陈奂生，于是让人将陈奂生送到了招待所，可见吴书记很关心百姓。而在招待所住一晚需要5元钱，陈奂生抖着手伸进袋里去摸钞票，然后细细数了三遍，数定了五元，交给大姑娘时，那外面一张人民币，已经半湿了，尽是汗，说明陈奂生对5元的住宿费很是不舍，因为5元钱能买两顶帽子，所以，吴书记送陈奂生住招待所的热情和陈奂生交住宿费的窘迫对比，表现吴书记关心百姓的同时也颇具官僚主义。重庆市主城四区2023-2024学年高一下期期末学业质量调研语文试题（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6-9题。材料一：桃花园里唱秦腔邹冰那一年，我八岁。塬上的桃花开了。早上喝罢汤，老人和孩子们穿上鲜亮的衣服，年轻姑娘们脖子上缠着粉红色的纱巾，相约去塬下看戏。平时鲜有人影的小路上，唧唧喳喳的声音，汇成了一条欢乐的河。我在桃花园里锄草，一阵春风拂过，桃花纷纷落下。我听着小路上的欢笑声，手执锄头，暗自独吟。不大的桃花园仿佛是我的戏台，我也想唱一出秦腔大戏。有一天，我放学回家。路上，肚子饿得咕咕叫。忽然，从麦田地里“冒”出来一个人。那个人，是我的本家二哥。那时，在我们村子，二哥就是秦腔，秦腔就是二哥，二哥是一个为秦腔活着的人。二哥如果在村里遇见唱戏的好苗子，一定会激动不已，欢天喜地找到人家。村里的娃儿们，分不清他是活在生活中，还是秦腔戏里。二哥在生活和秦腔戏里跳出跳进，举手投足间，全是秦腔戏里的范儿。二哥热情地迎上来，递给我半块点心。我连忙囫囵吞下。二哥帮我背书包，一路走，一路说秦腔戏给我听。起初，我听不惯他沙哑的嗓音。但因为吃了二哥的半块点心，不好意思拒绝，便任由他絮絮叨叨说戏。从那以后，放学回来的路上，二哥一定会在麦田地里等我，他要给我说戏。二哥说戏的时候喜欢手舞足蹈，眼中闪着光。他常常是一手叉腰，另一只手如刀一样，在空中往下砍，显得很有气势。他所讲的那些戏文，与我后来看到的真正现场全都符合。有一年，县里的剧团来村里唱戏，一本《秦香莲》里的戏文和二哥讲的，竟然一字不差。二哥说，三尺戏台演的是人生。二哥又说，秦腔来源于生活，秦腔和秦人的性格一样，不拐弯子，直抒胸臆。我听得有些蒙，却莫名地觉得二哥的话有些道理。二哥鼓励我说：“我在麦田里割草，在桃花园里锄地，听过你唱戏，你声线开阔，是唱戏的好材料。”那时候在乡村，没有多少娱乐活动，大人们喜欢在田间地头哼唱秦腔，年少的我耳边“逮”到几句戏腔，便也胡乱地哼唱起几声调调，没想到，二哥竟然听进去了。能得到二哥的鼓励，我很是高兴。二哥给我说戏，让我单调的生活有了不一样的色彩。回家后，我把这件事情告诉了父亲。父亲对我说，你二哥先前在县里的剧团唱戏，做功和唱功盖过了名角，可有一天，嗓子伤了，唱不出音来了，才回到村子里。我知道二哥沙哑嗓子的秘密之后，不知是出于同情，还是出于对秦腔的热爱，开始积极地配合二哥。二哥也更加认真起来，正式教我唱戏。教戏的二哥格外地严格，他右手执柳条，左手上下打拍子。我哪个地方唱得不对，二哥的柳条便落在我身上。那一日，塬上空无一人，我和二哥在桃花园里唱戏，唱的是《三击掌》，王宝钏彩楼飘彩的那段戏。桃花园里静极了，二哥酝酿片刻，然后登场。他一个人在塄坎上面负责演，我在塄坎下面负责唱。二哥一会儿演相府老爷，一会儿演丫环，一会儿演小姐王宝钏。二哥演得很投入，我唱得很动情。那一日，桃花园里，我们两人珠联璧合。那场景，让我至今难忘。一晃多年过去了，我终究还是没有走上二哥期待的那条路。今年4月，我在西安的城市公园里漫步。那一日桃花灼灼，一帮戏迷们请了专业团体的老师前来辅导，唱的也是《三击掌》。男演员一声吼，桃花纷纷飘落。我从旁边经过，瞬间有点恍惚。那一刻，我想起了在台上唱秦腔的二哥。在乡间教戏的二哥，弟子已经遍布各地，如今，他们活跃在秦腔的各个舞台上。而我，每次听到那熟悉的唱腔，心依然会为之悸动……材料二：散文的门槛罗伟章我喜欢散文。我在散文里寻找低调的声音。读，是跟朋友说话，哪怕这人在千年之远，在万里之遥；写，既是跟朋友说话，也是跟自己说话。我们的散文概念，像杂货铺，像储藏室，其他文体不能涵盖的，都往里塞。我们的散文美学，主张真情实感。你的起居坐卧，吃喝拉撒，走亲访友，书信往来，日记随感……总之，你的日常，你的白天黑夜，你的五官、体肤和心，都被生活浸泡着，一旦为文，就是散文。对小说家来说，去纷繁复杂的人世搏击一番，回到家里，换上拖鞋，沏杯浓茶，坐在躺椅上闭目养神，也就由小说变成了散文。散文能不能虚构，曾作为一个话题供大家讨论。“情”不能，“感”可以。文学的“实感”，不止于经验。比如，范仲淹写《岳阳楼记》，写的不是实感，是心象。既是心象，为什么不能虚构？而既是心象，又怎么能够虚构？孙悟空完全变个模样，非但出言不逊，还出手打伤师父，这不是虚构，而是锐利地潜入人性深处。当然这是小说，小说可以曲笔，可以铺展出正大光明的隐私，散文则没有这种方便。它一开始就把创作者逼到墙角，射灯照过来，让你坦陈内心。杰出的散文作家，不是别人逼他，是他自己逼自己。他坐在屋子里，孤独地面对自己。射灯是没有的，如果有，也不是来自外部，而是来自他的内心。他把自己照亮，让自己成为光，然后再去照亮别人，照亮远方。照亮自己是首要的，也是艰难的，他必须凝视自己的人生，看见尘埃和水垢，并耐心地打扫和清洗。在这样的过程中，他有一些喜悦，也有一些沮丧。喜悦的是，自己变得洁净了；沮丧的是，变得洁净之后，自己是如此渺小，如此微不足道。而看见这些，意义就已经诞生。这不仅是情，还是自我审视之后的智。我们由此会发现，情到深处，本身就是智；智到深处，本身也是情。前面我说，我在散文里寻找低调的声音，这意思并非排斥激情飞扬的散文。在我的阅读库里，单就散文论，不少都是激情飞扬的。然而我照样觉得它们是低调的。作家的气质，作家的才识，作家的胸襟，作家的洞察能力和语言能力，特别是作家自觉的自我审视，都会生成文字的宽度和厚度，让人情动于中，思沉于内。在这点上，散文和小说几乎没有区别。（有删改）6．下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A．文中写我在桃花园里锄草时，眼见桃花纷纷落下，既描绘出春天的景致，也与后文男演员唱秦腔时桃花飘落形成照应。B．在我饥饿时，二哥给我半块点心，是想以自己的友善拉近我们之间的距离，让我对他接下来要说的秦腔内容产生兴趣。C．二哥是一个对秦腔艺术有着深厚感情和高度尊重的人，他教我唱戏时非常严格，因为他深知秦腔艺术面临传承的困境。D．我至今难忘和二哥在桃园时合作唱戏的默契，不仅沉浸在秦腔的艺术享受中，也沉浸在与二哥纯净美好的深厚情谊中。7．下列对材料一艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）（3分）A．文章以时间为线索，以回忆的方式展开叙述。通过我与二哥的相知、相别的经历，展现我与秦腔艺术的交集。B．文章补叙了父亲告诉我二哥嗓子沙哑的秘密，使二哥的形象更加立体和饱满，有助于加深我对二哥的情感认同。C．画线句运用夸张、拟人的手法，表现出秦腔的魅力，与“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”有异曲同工之妙。D．文中写西安城市公园唱秦腔的场景，与回忆里桃花园唱秦腔的场景形成鲜明对比，表达了我对专业秦腔的赞美。8．材料一结尾写“每次听到那熟悉的唱腔，心依然会为之悸动”，请简要分析悸动的原因。（6分）9．材料二两次提到“低调的声音”，结合材料一，简要阐述“低调的声音”的内涵。（6分）【分析】（1）本题考查学生对文本相关内容的理解能力。解答时，要了解文本内容，再判断选择。

（2）本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。解答时，要明确相关材料的艺术特色，再判断选择。

（3）本题考查学生对文本相关内容的理解能力。解答时，要筛选相关文本，再结合文本分析作答。

（4）本题考查学生对词语内涵的理解能力。解答时，要结合文本内容分析作答。【解答】（1）B.“是想以自己的友善拉近我们之间的距离，让我对他接下来要说的秦腔内容产生兴趣”错误，结合“二哥热情地迎上来，递给我半块点心。我连忙囫囵吞下。二哥帮我背书包，一路走，一路说秦腔戏给我听”分析，此处应该是二哥以“点心”来表达他对我的喜爱，并且“趁热打铁”来和我分享秦腔戏的内容。

故选B。

（2）B.“通过我与二哥的相知、相别的经历，展现我与秦腔艺术的交集”错误。从文中来看，文章主要是写二哥对秦腔的热爱以及二哥教我唱秦腔的经历，所以应该是“通过我与二哥的相知、相交的经历，展现二哥对秦腔艺术的热爱以及我受到的深刻影响”。

故选B。

（3）由“起初，我听不惯他沙哑的嗓音。但因为吃了二哥的半块点心，不好意思拒绝，便任由他絮絮叨叨说戏”“从那以后，放学回来的路上，二哥一定会在麦田地里等我，他要给我说戏”可知，二哥带我走近秦腔，为我开启了美好的秦腔之旅。

由“二哥说，三尺戏台演的是人生。二哥又说，秦腔来源于生活，秦腔和秦人的性格一样，不拐弯子，直抒胸臆。我听得有些蒙，却莫名地觉得二哥的话有些道理”可知，二哥身上执着的艺术追求和敬业精神让我感动。

由“二哥也更加认真起来，正式教我唱戏。教戏的二哥格外地严格，他右手执柳条，左手上下打拍子。我哪个地方唱得不对，二哥的柳条便落在我身上”可知，二哥教戏时的严格认真，让我受益良多。

由“那一日，塬上空无一人，我和二哥在桃花园里唱戏，唱的是《三击掌》，王宝钏彩楼飘彩的那段戏。桃花园里静极了，二哥酝酿片刻，然后登场。他一个人在塄坎上面负责演，我在塄坎下面负责唱。二哥一会儿演相府老爷，一会儿演丫环，一会儿演小姐王宝钏。二哥演得很投入，我唱得很动情”可知，二哥对秦腔艺术的热爱和坚守，让我对秦腔艺术有了更深的认同和敬畏。

由“那一刻，我想起了在台上唱秦腔的二哥。在乡间教戏的二哥，弟子已经遍布各地，如今，他们活跃在秦腔的各个舞台上”可知，对与二哥有关的美好时光的怀念和留恋。

（4）由“然而我照样觉得它们是低调的。作家的气质，作家的才识，作家的胸襟，作家的洞察能力和语言能力，特别是作家自觉的自我审视，都会生成文字的宽度和厚度，让人情动于中，思沉于内”可知，在罗伟章看来，“低调的声音”指的是质朴而真诚的表达。无论是写散文还是读散文，都是和朋友或者自己交流，都应该是真诚的。

由“秦腔来源于生活，秦腔和秦人的性格一样，不拐弯子，直抒胸臆”可知，在邹冰看来，“低调的声音”指的是秦腔这种艺术形式。秦腔不拐弯子，直抒胸臆，具有质朴、真诚的特点。

由“在乡间教戏的二哥，弟子已经遍布各地，如今，他们活跃在秦腔的各个舞台上”可知，在邹冰的散文中，二哥的人格魅力和艺术精神具有质朴而真诚的“低调”美。他对秦腔的热爱、对艺术的执着、对传承的坚守都是质朴而真诚的。

答案：

（1）B

（2）B

（3）①二哥带我走近秦腔，为我开启了美好的秦腔之旅。②二哥身上执着的艺术追求和敬业精神让我感动。③二哥教戏时的严格认真，让我受益良多。④二哥对秦腔艺术的热爱和坚守，让我对秦腔艺术有了更深的认同和敬畏。⑤对与二哥有关的美好时光的怀念和留恋。

（4）①在罗伟章看来，“低调的声音”指的是质朴而真诚的表达。无论是写散文还是读散文，都是和朋友或者自己交流，都应该是真诚的。②在邹冰看来，“低调的声音”指的是秦腔这种艺术形式。秦腔不拐弯子，直抒胸臆，具有质朴、真诚的特点。③在邹冰的散文中，二哥的人格魅力和艺术精神具有质朴而真诚的“低调”美。他对秦腔的热爱、对艺术的执着、对传承的坚守都是质朴而真诚的。【点评】文学类选择题解答步骤：

第一步：细读选项，抓关键。

此类题4个选项，答题区域涉及文本的各个角落，因此需要仔细阅读选项，把握选项中的部分关键词语，给第二步打好基础。

第二步：精准定位，找区间。

根据选项中的关键性词语，迅速浏览文本，找与之匹配的关键词，从而确定选项的答题区间。

第三步两相比较，问三问。

两相比较就是把选项和相关区域的原文进行比较，在具体比较时可以“问三问”：选项有没有篡改内容，有没有混淆逻辑，有没有主观臆想；是否篡改了原文中表范围、程度、时间等的内容；是否混淆了原文中几个语句之间的逻辑关系，原文中有没有此类信息。选项命制时加入了命题者的臆想，主观臆想的选项内容往往是无中生有的。重庆市永川区2023-2024学年高一下学期期末教学质量检测语文试题（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。圈马谷（节选）了一容圈马谷的马圈门口站着一群人，正在围观和议论马圈里面的一匹枣骝马。圈马谷的位置有些偏，它是喀纳斯草原腹心一处供牧人栖息、圈马和驯马的场所。牧人像蜜蜂追逐花粉一样觅寻肥美的水草，当一片草场被牲口啃食踩踏至衰败的时候，就需要转场和迁徙。哈儿十四五岁，是个勇敢的少年，他此行的目的就是在草原上找个活计干。但要找到适合他的、称心遂意的活计也不是一件容易的事情。人家看他是个瘦骨嶙峋的小娃娃，便不假思索地打发他赶紧离开，说：“小巴郎子，活儿都被大人们揽走了。有些活儿不是不给你干，看你这样瘦小，恐怕拿不下来唦，你还是到前面去瞧瞧吧！”其实，哈儿已经完全能够拿下大人们干的任何活计了，但人家就是不给他试活儿，说：“活儿可不能试，做坏了，是没法返工的。再说，谁能耽误得起时间呀？可不是开玩笑的哎。”牧人们的婉言拒绝，让哈儿无法停下向前的步伐。他笑一笑继续向前走去。向前面走着走着，就走到喀纳斯草原的深处来了。哈儿总是谦卑诚恳地向沿途遇上的每一户牧民申请：“给我找个活计吧。”“没有活计了，小巴郎！”“我什么都能干的。不信？先试试，用一段时间就知道我的好了！”但人家却苦口婆心地说：“你再到前面去看看吧！”这次是一位黑胡巴楂的老头儿，他依旧让哈儿到前面去。哈儿笑一笑，陷入短暂的沉思中。他记得那些已经在草原上找到工作的人们，脸上流淌着劳动带给人的荣耀和满足。其实，谁都明白，真正的劳动者的内心都是极其简单的，他们只需一份工作就心满意足了。哈儿向前面继续走了下去。一个人只要用心去找寻生活，嘴巴衔着幸运枝条的那只金色小鸟就一定会落在前面。尽管梦想一次次变空，但哈儿却从不灰心。也有牧人想把哈儿留下来，可是一家人意见不合，年轻漂亮的女主人嫌他个头太矮，力气不够大。哈儿照旧笑一笑，他认为只要心中那盏指路的灯火没有熄灭，人生的前路就一定可以被照亮。这当儿，马嘶声从马圈里不断传出来，在草原的上方回荡。哈儿赶紧凑过去，看清楚叫得最烈的是一匹枣骝色的年轻儿马，它领着马群在马圈里跑过来跑过去，不停地发出阵阵嘶鸣，时而尥着蹶子，时而后腿直立起来，前体腾空，两只蹄子在空中愤怒地来回划拉着弧线，显得十分不满。这匹枣骝马如果是人的话，就是那种人群中大家都统统听话地发出同一个声音，独他是持不同见解者和不肯随波逐流的那一类。所以，越是这样的马，人就越是想征服它，驯服它的人会有一种成就感。当然，马这种灵性的动物，对那些敢于冒险的勇敢的人有一种天性的辨识能力，会甘愿成为那些具有牺牲精神和战斗精神的战士们的协作者及忠诚伙伴。哈儿听旁边的人议论说，在这匹枣骝马面前，一个个驯马师都败下阵来，没有人能够降伏这匹烈性子的家伙。驯马师和枣骝马在巨大的马圈里绊着跤。马粪和尘土四散飞扬。驯马师手里扬着套马杆对这匹像老虎一样迅猛的枣骝马紧追不舍。但枣骝马不肯屈服和束手就擒，几次差点儿就腾空飞起，越过一人多高的木头栅栏。驯马师看着马儿左冲右突，如猛兽一般来回窜动和大声咆哮，不禁有些怯场。哈儿血管里的血液也被这荡气回肠的场面点燃了，浑身血脉偾张，他顾不得许多，丢下身上的行囊，也飞奔过去拦截发疯似的枣骝马。哈儿身材瘦削，但身手异常敏捷矫健，跑起来如蛇行草丛猎豹出林一般。哈儿从斜刺里插过去，他看见那两个驯马师已经被枣骝马拖倒了，趴在地上，尽管不甘失败，抓住套马杆依旧坚持和硬扛着，怎奈血肉之躯难以逆转。两个驯马师最终支撑不住，一前一后丢开了还挂在马项上的套马杆。此时哈儿跟一头猎豹似的潜隐蹲伏在一道草坎子上面，这一手很重要，就像打仗，一切战役的胜利都是给已经准备就绪但不事先张扬且未被发觉的一方留着的。眼看枣骝马往哈儿这边甩展鬃毛，腾云驾雾一般过来，再不出手，它就要从哈儿的眼前溜走了。说时迟那时快，哈儿瞅准时机，从草坎子上猛然一跃而起，扑上去一把抱住了枣骝马的脖子，并揪住了长长的马鬃。就这一跃，哈儿的心里也许酝酿了很久很久，积攒了无穷的能量和爆发力，就是为了等待这一刻的机遇和挑战。哈儿成功驯服枣骝马后，整个圈马谷都沸腾了。牧民们纷纷围过来，用惊讶和敬佩的目光看着他。枣骝马也不再暴躁，温顺地跟在哈儿身后，仿佛找到了它的主人。（有删改）6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.谦卑诚恳的哈儿明明已经完全能够干任何活计，但人家就是不给他试活儿，是因为大家都觉得他太瘦骨嶙峋了。B.哈儿屡屡碰壁，但他始终坚信只要用心去找寻生活，幸运就一定会降临，后面他等到驯马的时机正好证明了这一点。C.驯马师对枣骝马紧追不舍的驯服过程，表现出马儿不肯屈服的刚烈个性，让人迸发出强烈的征服欲。D.哈儿的成长历程充满了困境和挑战，但他凭借坚韧不拔的毅力和智慧，最终实现了自我超越，这一过程深深打动了读者。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章一开篇就给我们描绘了宽阔的圈马谷环境，这样宏大的环境描写为后文人与马浑然一体的描写做铺垫。B.伴随着少年哈儿在圈马谷中走过一家又一家，人与马的热闹角逐、天地自然里生活与劳作的纯真画卷也自然展开。C.文章笔法繁琐，节奏强烈，通过塑造充满生命元气的哈儿，把草原少年的野性和热力融入边地风情画，张扬了生命的血色与强悍的意志。D.驯马的场景一波三折，惊心动魄。一匹青涩而又暴烈的马儿被驯服的过程，与一位年轻的驯马师的成长，构成了彼此观照的镜像。8.哈儿在圈马谷找活计多次失败，文中画线的三处“笑一笑”，表现了他怎样的心态与变化。9.作者曾评价哈儿为“草原上的灵魂”，请结合文本分析。【答案】6.C7.C8.第一处乐观豁达，尽管面临困难，但他选择用笑容来面对，相信未来会有转机。第二处无奈自嘲，虽然遭遇挫折，但并不气馁，而是以笑声来缓解压力。第三处坚韧不拔，即使失败也不放弃，继续寻找机会。9.①哈儿的坚韧与勇敢，是草原精神的象征。草原上生活环境艰苦，找活计多次被拒绝，面对烈马敢于驯服，展现了草原人民面对困难、面对挫折、面对挑战时的坚韧和勇敢。②哈儿的独立与强悍，是草原精神的象征。草原广阔无边，哈儿尽管是十四五岁的少年，却自己独立闯荡，不断磨练自己，一点点地成长长大，受到人们的敬佩，反映出他的独立精神和强悍品质。③哈儿的乐观与智慧，是草原精神的象征。即使在圈马谷找活计多次失败的情况下，他仍然“笑”对一切，面对让一个个驯马师败下阵来的枣骝马，他沉着应对，把握机遇，展现超常人的智慧。【解析】【6题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。C.“表现出马儿不肯屈服的刚烈个性，让人迸发出强烈的征服欲”错，写“驯马师对枣骝马紧追不舍的驯服过程”，是表现马儿的刚烈个性，为后文哈儿对枣骝马的驯服做铺垫。故选C。【7题详解】本题考查学生分析作品艺术特色的能力。C.“文章笔法繁琐”错，“笔法繁琐”意为文章在写作技巧或表达方式上过于复杂，使用了过多的修辞、句式或者细节，使得阅读起来费解、不易理解，不够简洁明快。但这篇文章语言比较简洁。故选C。【8题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。第一处“笑一笑”，由材料第三段“牧人们的婉言拒绝，让哈儿无法停下向前的步伐。他笑一笑继续向前走去”可知，面对牧人们的拒绝，他没有停下前进的脚步，而是坚定地向前走，他相信未来会有转机，自己一定可以找到一个适合自己的工作。第二处“笑一笑”，由材料第六、七段“这次是一位黑胡巴楂的老头儿，他依旧让哈儿到前面去。哈儿笑一笑，陷入短暂的沉思中”可知，面对一次次的碰壁，使哈儿陷入了沉思，尽管又一次被拒绝，尽管心中是失落的，但他希望用这个微笑来给自己一个鼓励，缓解暂时的压力。第三处“笑一笑”，由材料第九段“哈儿照旧笑一笑，他认为只要心中那盏指路的灯火没有熄灭，人生的前路就一定可以被照亮”可知，经历了沮丧和多次被拒绝之后的哈儿，再次坚定了自己的信念，只要心中有光，就一定可以照亮前路，只要不惧怕失败，就一定可以成功。【9题详解】本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。由材料“人家看他是个瘦骨嶙峋的小娃娃，便不假思索地打发他赶紧离开”“牧人们的婉言拒绝，让哈儿无法停下向前的步伐”“尽管梦想一次次变空，但哈儿却从不灰心”“他顾不得许多，丢下身上的行囊，也飞奔过去拦截发疯似的枣骝马”可知，哈儿在草原上找工作，多次被拒绝，但是经历过心情的低谷之后，哈儿再次鼓足勇气，踏上前行的道路；“在这匹枣骝马面前，一个个驯马师都败下阵来，没有人能够降伏这匹烈性子的家伙”“两个驯马师最终支撑不住，一前一后丢开了还挂在马项上的套马杆”“丢下身上的行囊，也飞奔过去拦截发疯似的枣骝马”，当其他的驯马师败下阵来的时候，哈儿能飞奔去拦截可以看出哈儿的坚韧与勇敢，这种品质是“草原上的灵魂”。由材料“哈儿十四五岁，是个勇敢的少年，他此行的目的就是在草原上找个活计干”“我什么都能干的。不信？先试试，用一段时间就知道我的好了！”“尽管梦想一次次变空，但哈儿却从不灰心”“哈儿的心里也许酝酿了很久很久，积攒了无穷的能量和爆发力，就是为了等待这一刻的机遇和挑战”可知，十四五岁的哈儿已经可以独自出门去寻找工作，也能独自面对人生的风雨，还可以独自面对人生的挑战，无惧失败，无惧强敌，此时的哈儿独立强悍，是“草原上的灵魂”。由材料“他认为只要心中那盏指路的灯火没有熄灭，人生的前路就一定可以被照亮”可知，哈儿虽然遭遇失败，但他坚信只要心中有指路明灯，就一定可以照亮前路。乐观地面对一切；“说时迟那时快，哈儿瞅准时机，从草坎子上猛然一跃而起，扑上去一把抱住了枣骝马的脖子，并揪住了长长的马鬃”“哈儿身材瘦削，但身手异常敏捷矫健”在驯马时知道等待机遇，抓住最恰当的时机，能智慧地迎接挑战。正是这种乐观与智慧，是“草原上的灵魂”。重庆市长寿区2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题（B卷）（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。下跪何人阎秀丽戏台空落落的，早已不复初时盛况。几面褪色的小旗子，哗啦啦地翻卷着老刘的记忆。戏台是依场地斜坡露天搭建的土台。老刘想起小时候，经常和小伙伴们壁虎般趴在戏台前，仰脖看台上大人精彩纷呈地唱戏，有时不慎会被踢起的尘土眯了眼。老刘往四周看了看，寂静无人，便走到戏台上，嘴里哐切切哐切切地打着节拍，从一侧提甲出场，云手、踢脚、跨腿、整袖、正冠，凭着记忆，却也把一套“起霸”做得如行云流水。没想到骑马蹲裆时，老刘一个趔趄，差点儿摔在戏台上。老刘怔了一下，总感觉差点儿意思，遂清清嗓子，将中指和食指并拢，指着台下，厉声道：“呔，来将通名！”没有回音，哗啦啦的小旗子倒也增了千军万马的气势。老刘瞬间有了大敌当前、披甲上阵的英雄气概，便很想唱两句。老刘歪着脖子想了好久，唱点儿什么呢？小时候老爹教的那些唱段，什么时候忘得这么干净了呢？那时候的老刘叫小刘，他爹才是老刘。老刘会唱戏，是小戏团的团长。团长没有工资，义务奉献，并且还身兼多职——导演、演员、指导、打杂的、采购……用老刘媳妇的话说：“就没有你不能干的，不知道图啥！”“嘿嘿，人生如戏，戏如人生，哪个人不是在唱戏？活得心安愉悦便可。你呀，妇人之见！”老刘字正腔圆地来了一段念白，一甩袖子，把目光转向小刘，“儿啊，你又会是戏中何人？”小刘把长长的鼻涕猛一下吸回鼻腔，看着老刘的手指点在他的额头上。“懒得管你！”媳妇冲着老刘翻白眼。老刘哈哈一笑，跑了出去。到了晚上，锣鼓声一响，老刘往台上一站，唱得真个是金声玉振、气吞山河。小刘听不懂，只知道看热闹，摇头晃脑地跟着哼哼。哼的啥？不知道。等到小刘成了老刘，依旧喜欢唱戏，走路说话也常如戏中人，却还是记不住唱词，只是哼哼。媳妇问：“病了？一天到晚哼哼，也不知道哼哼的是啥！”老刘眼睛一翻，说“在唱戏”。他从家里一直哼哼到公司，公司里的人知道他喜欢“哼”戏，便也跟着“哼哼”。来公司洽谈业务的老总频频竖起大拇指，说：“公司在文化传承方面做得很好，是个有深度有底蕴的公司，而您的做派更有西楚霸王的威猛霸气……”说完，便让秘书小虞来了一段“看大王在帐中和衣睡稳……”老刘连连嗟叹“虞兮虞兮奈若何”，大手一挥，签下了对方久攻不下的合作协议。酒醒后，老刘仔细看过协议，冷汗直流，瞬间有了愧对江东父老、欲自刎乌江的心情。焦头烂额之际，老刘回了老家。内心的煎熬让他心力交瘁，他不是霸王，没有自刎于乌江的勇气。回家后的老刘夜不能寐，总好像有很多双眼睛在看着他，便常常跑到戏台上。有些话不能说，唱戏便让他有了宣泄的出口：“包龙图打坐在开封……”儿子在台下摇头晃脑地看着老爹，觉得爹就是那包龙图，包龙图就是爹。老爹喜欢唱这段戏，便要教儿子。孩子娘说：“孩子那么小，教他还能会咋的！”老爹大手一挥：“一个老娘们儿，懂啥！我不只是教他唱戏，他是教他做人呢。”儿子不懂：“教做人？像老包那么黑？还是像老包那样做龙图阁直学士？哧，傻不傻！”小刘撇着嘴吃吃地笑，没等老爹大脖溜子扇过来，早已跑得没了影儿。“包龙图打坐在开封府……”老刘一嗓子吼出这句话，五脏六腑瞬间通透起来。老刘想起老爹教他唱的时候曾说：“霸王再威猛，终不及包龙图青史留名。为人做到他这份儿上，值！”老刘正了正衣领，高亢地吼完第一句，下句词却怎么也想不起来。老刘便后悔当初没有好好地跟老爹学戏。他呆呆地站在戏台上，竟有了刹那间的失神。“我劝你认香莲是正理，祸到了临头悔不及……”气势磅礴的西皮原板在耳边铿锵响起，老刘回头，白亮亮的阳光形成大小不一的光晕在眼前跳跃。朦胧中，老刘看到幕布两端被缓缓地掀开，王朝马汉张龙赵虎抬着铡刀依次而出。老爹身着蟒袍，腰扎玉带，迈着方步走到老刘面前，俨然是那刚正不阿的包龙图。老刘一阵晕眩，双腿一软，竟然跪在地上。堂上的包龙图一拍惊堂木，指着老刘，声音冷峻严厉：“下跪何人？”“我……我是你儿子……”两旁站立的人喊起堂威：“威——武——”声音互相接应，此起彼伏。老刘不由得胆战心惊，颤抖着伏在地上，冷汗涔涔而下。包龙图“啪”地一拍惊堂木，额头上那弯月牙儿射出一道皎洁华光，怒斥道：“你贪赃枉法，罔顾人伦，本府何曾有尔等不肖之子！来人，狗头铡伺候！”老刘看着那冷森森的铡刀，顿时魂飞胆裂。小虞秘书翘起的兰花指、霸王饮恨乌江的绝望，化成漫天利剑，向他袭来。老刘大叫一声：“爹！我错了！”旋即晕倒在戏台上。“醒了？梦到你爹了吧？看你这汗流的哟。”娘在他头顶上一下一下地扇着蒲扇。老刘忽地起身，环顾四周，发现自己躺在老家炕上，墙上照片里的老爹穿着戏服看着他。老刘恍然想起，老爹已经去世多年了。看着照片里的爹，老刘知道自己该怎么做了。（有删改）4.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.文章写老刘表演戏剧的动作及平时爱“哼哼”的行为，表明老刘对父亲唱戏的印象深刻。B.洽谈业务的老总并不是看中了老刘公司的文化底蕴，而是投其所好以便签下合同。C.老刘回到老家后内心煎熬、夜不能寐，说明他深知公司所受损失之大，良知尚存。D.“包龙图打坐在开封府……”的唱词直接体现了老刘坚定地要做像包拯一样正直的人。5.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说先写老刘唱戏，再写老刘父亲的故事，倒叙手法的运用推动了情节的发展，使情节富有波澜。B.小说擅长语言描写，无论是古朴典雅的戏曲唱词，还是通俗易懂的生活口语，都恰到好处地凸显了人物个性。C.“冷森森的铡刀”“化成漫天利剑，向他袭来”等典型的梦境描写，表现了老刘因犯错后产生的惊惧之感。D.小说于结尾处留白，并未明写老刘将会何去何从，而是让读者去想象和推测，取得了言有尽而意无穷的艺术效果。6.有评论认为，老刘父亲是文中重要的人物，也是个形象非常鲜明的人物。请简要分析老刘父亲的形象特点。7.小说以“下跪何人”为题有何作用？请结合小说内容谈谈你的理解。【答案】4.D5.A6.①痴迷戏剧，老刘父亲将戏剧唱得金声玉振、气吞山河。②为人豁达，他免费担任小戏团的团长，义务奉献，什么活都干，活得心安愉悦。③正直无私，他言传身教，教育儿子“霸王再威猛，终不及包龙图”，要做一个正直的人。7.①从读者角度看，小说以问题作为标题，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。②从小说情节内容上看，“下跪何人”是老刘梦中父亲扮演的包龙图的一句问话，小说写老刘从小爱看戏，父亲以戏教他做人道理，在公司哼戏被蒙骗错签合同，又因梦境中极具震撼力的问话幡然醒悟，小说标题与情节相呼应，形象可感。③从主题上看，老刘因戏明理，戏词让他认识到自己错误，勇于承担责任，改正错误，以“下跪何人”为题，揭示了人要勇于承担错误、改正错误的主题。【解析】【4题详解】本题考查学生对文本相关内容的分析鉴赏的能力。D．“直接体现了老刘坚定地要做像包拯一样正直的人”分析不当，唱词体现了老刘良心未泯，他因犯了错而想到包拯。故选D。【5题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。A．“倒叙手法的运用推动了情节的发展”中“倒叙”分析不当，这是在正常的叙述中插入过去的内容，应是插叙。故选A。【6题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。从文中“到了晚上，锣鼓声一响，老刘往台上一站，唱得真个是金声玉振，气吞山河”可知，老刘父亲痴迷戏剧，将戏剧唱得金声玉振、气吞山河。从文中“老刘会唱戏，是小戏团的团长。团长没有工资，义务奉献，并且还身兼多职——导演、演员、指导，打杂的、采购员……”“嘿嘿，人生如戏，戏如人生，哪个人不是在唱戏？活得心安愉悦便可”等内容可知，老刘父亲为人豁达，他免费担任小戏团的团长，义务奉献，什么活都干，活得心安愉悦。从文中“‘包龙图打坐在开封府……’老刘一嗓子吼出这句话，五脏六腑瞬间通透起来。老刘想起老爹教他唱的时候曾说：‘霸王再威猛，终不及包龙图，青史留名。为人做到他这份儿上，值！’”可知，老刘父亲正直无私，他言传身教，教育儿子“霸王再威猛，终不及包龙图”，要做一个正直的人。【7题详解】本题考查学生分析文章标题的作用的能力。（1）从读者角度看“下跪何人”是一个问句，作者以“下跪何人”这一问题作为小说的标题，读者一定项知道到底何人因何下跪，所以，该标题起到设置悬念，引起读者的阅读兴趣的作用。（2）从小说情节内容上看根据“小时候，经常和小伙伴们壁虎般趴在戏台前，仰脖看台上大人精彩纷呈地唱戏，有时不慎会被踢起的尘土眯了眼”“老刘连连嗟叹“虞兮虞兮奈若何”，大手一挥，签下了对方久攻不下的合作协议。酒醒后，老刘仔细看过协议，冷汗直流，瞬间有了愧对江东父老、欲自刎乌江的心情”“焦头烂额之际，老刘回了老家。内心的煎熬让他心力交瘁，他不是霸王，没有自刎于乌江的勇气”“朦胧中，老刘看到幕布两端被缓缓地掀开，王朝马汉张龙赵虎抬着铡刀依次而出。老爹身着蟒袍，腰扎玉带，迈着方步走到老刘面前，俨然是那刚正不阿的包龙图。老刘一阵晕眩，双腿一软，竟然跪在地上。堂上的包龙图一拍惊堂木，指着老刘，声音冷峻严厉：‘下跪何人’”“包龙图‘啪’地一拍惊堂木，额头上那弯月牙儿射出一道皎洁华光，怒斥道：‘你贪赃枉法，罔顾人伦，本府何曾有尔等不肖之子！来人，狗头铡伺候！’老刘看着那冷森森的铡刀，顿时魂飞胆裂。小虞秘书翘起的兰花指、霸王饮恨乌江的绝望，化成漫天利剑，向他袭来。老刘大叫一声：‘爹！我错了！’旋即晕倒在戏台上”分析，“下跪何人”是老刘梦中父亲扮演的包龙图的一句问话，小说写老刘从小爱看戏，父亲以戏教他做人道理，在公司哼戏被蒙骗错签合同，又因梦境中极具震撼力的问话幡然醒悟，小说标题与情节相呼应，形象可感。（3）从主题上看根据“老刘一阵晕眩，双腿一软，竟然跪在地上。堂上的包龙图一拍惊堂木，指着老刘，声音冷峻严厉：‘下跪何人’”“包龙图‘啪’地一拍惊堂木，额头上那弯月牙儿射出一道皎洁华光，怒斥道：‘你贪赃枉法，罔顾人伦，本府何曾有尔等不肖之子！来人，狗头铡伺候！’老刘看着那冷森森的铡刀，顿时魂飞胆裂。小虞秘书翘起的兰花指、霸王饮恨乌江的绝望，化成漫天利剑，向他袭来。老刘大叫一声：‘爹！我错了’”分析，老刘因戏明理，戏词让他认识到自己错误，勇于承担责任，改正错误，以“下跪何人”为题，揭示了人要勇于承担错误、改正错误的主题。重庆市主城区七校2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。一小时的故事[美]凯特·肖邦①①因为知道马拉德夫人正受着心脏问题的困扰，所以人们努力做到尽可能婉转地报告她丈夫的死讯。是她的姐姐约瑟芬用断断续续的句子和半遮半掩的暗示告诉了她。她丈夫的朋友理查德也在她身边。正是他在报社收到了铁路事故的消息，那上面“死亡者”一项中，布兰特雷·马拉德的名字排在第一。紧接其后的电报，使他在最短的时间里确认了消息的真实性，然后就匆匆赶来报告噩耗，力图赶在那些不够小心委婉的朋友带来这坏消息之前。②她没有像别的女人那样，带着麻木的神情听这个消息。她立刻就哭了出来，近似绝望地扑倒在她姐姐的怀里。当那悲痛的暴风雨慢慢退却后，她独自走向自己的房间，不让任何人跟着她。③正对着打开的窗户，有一把舒服宽大的安乐椅。她疲惫不堪地把身子陷在椅子里，这疲惫占据了她的身体，也似乎侵入了她的灵魂。④她能看到：房前场地上洋溢着初春活力的轻轻摇曳着的树梢，空气里充满了阵雨的芳香；下面街上有个小贩在吆喝着他的货色，远处传来了什么人的微弱歌声，屋檐下，数不清的麻雀在嘁嘁喳喳地叫。对着她的窗口的正西方，相逢又相重的朵朵行云之间露出了这儿一片、那儿一片的蓝天。⑤她坐在那里，头靠着软垫，一动也不动，嗓子眼里偶尔啜泣一两声，身子抖动一下，就像那哭着哭着睡着了的小孩，做梦还在抽噎。她还年轻，美丽、沉着的面孔上出现的线条，说明了一种相当的抑制能力。可是，这会儿她两眼只是呆滞地凝视着远方的一片蓝天。从她的眼光看来她不是在沉思，而像是在理智地思考什么问题，却又尚未做出决定。⑥什么东西正向她走来，她等待着，又有点害怕。那是什么呢？她不知道，太微妙难解了，说不清、道不明。可是她感觉得出来，那是从空中爬出来的，正穿过洋溢在空气中的声音、气味、色彩而向她奔来。这会儿，她的胸口激动地起伏着。她开始认出来那正向她逼近、就要占有她的东西，她挣扎着，决心把它打回去——可是她的意志就像她那白皙纤弱的双手一样软弱无力。⑦当她放松自己时，从微张的嘴唇间溜出了悄悄的声音。她一遍又一遍地低声悄语:“自由，自由，自由！”但紧跟着，从她眼中流露出一副茫然的神情、恐惧的神情。她的目光明亮而锋利。她的脉搏加快了，循环中的血液使她全身感到温暖、松快。⑧她没有停下来问问自己，是不是有一种邪恶的快感控制着她。她现在头脑清醒，精神亢奋，她根本不认为会有这种可能。她知道，等她见到死者那交叉着的双手时，等她见到那张一向含情脉脉地望着她、如今已是僵硬、灰暗、毫无生气的脸庞时，她还是会哭的。不过她透过那痛苦的时刻看到，来日方长的岁月可就完全属于她了。她张开双臂欢迎这岁月的到来。⑨在那即将到来的岁月里，没有人会替她做主；她将独立生活。再不会有强烈的意志强使她屈从了，多古怪，居然有人相信，盲目而执拗地相信，自己有权把自己的意志强加于别人。在她目前心智特别清明的一刻里，她看清楚：促成这种行为的动机无论是出于善意还是出于恶意，这种行为本身都是有罪的。⑩然而她确实爱过他——有的时候，更多的时候她不爱他。这又有什么关系！有了独立的意志——她现在突然认识到这是她身上最强烈的一种冲动，爱情，那未解的谜团，又算得了什么！“自由！身体和灵魂的自由！”她不停地低语着。⑪约瑟芬跪在关着的门外，嘴唇对着锁孔，苦苦哀求让她进去。“露易丝，开开门！求求你啦，开开门——你这样会得病的。你干什么哪？看在上帝的份儿上，开开门吧！”⑫“去吧。我没把自己搞病。”没有，她正透过那扇开着的窗子畅饮那真正的长生不老药呢。她在纵情地幻想未来的岁月将会如何。春天，还有夏天以及所有各种时光都将为她自己所有。她悄悄地做了快速的祈祷，但愿自己生命长久一些。仅仅是在昨天，她一想到说不定自己会过好久才死去，就厌恶得发抖。她终于站了起来，在她姐姐的强求下，打开了门。她眼睛里充满了胜利的激情，她的举止不知不觉竟像胜利女神一样了。她紧搂着她姐姐的腰，她们一齐下楼去了。理查德正站在下面等着她们。⑬有人在用弹簧锁钥匙打开前门。进来的是布兰特雷·马拉德，略显旅途劳顿，镇定地提着他的大旅行包和伞。他离那事故很远很远，根本不知道发生了事故。他惊愕地站在那儿，听见约瑟芬尖厉的叫声；看见理查德飞快地移动着，想把他挡住不让他妻子看见他。⑭但是理查德还是太晚了。⑮医生来后，他们说她是死于心脏病——那置人于死地的快乐。【注】①凯特·肖邦，生活在19世纪后半叶，曾被誉为“美国女权主义文学创作的先驱之一”。6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（

）（3分）A．理查德“匆匆赶来”“力图赶在那些不够小心委婉的朋友带来坏消息之前”，可见他是个关心人、体贴入微的朋友。B．用“暴风雨”形容马拉德夫人的“悲痛”，既写出她哭势的剧烈，也暗示她的悲痛会如暴风雨似的来得猛去得快。C．约瑟芬“跪在关着的门外”“苦苦哀求”，而非强行跟进房间安抚劝慰，体现了姐姐对妹妹的关心、尊重和理解。D．结尾人们以为马拉德夫人因过于高兴而死，其实她因极度的惊恐和绝望而死，两者形成戏剧性的反差，发人深省。7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）（3分）A．小说开篇提到马拉德夫人正受到心脏问题的困扰，大家对告诉她丈夫的“死讯”表现得小心翼翼，为结局主人公的猝死埋下了伏笔。B．第⑦段“自由，自由，自由！”与第⑩段“自由！身体和灵魂的自由！”，运用独白法，让马拉德夫人的真实想法酣畅淋漓地倾吐而出。C．作者描写马拉德夫人的心理细致入微且富有层次，其中一点闪回式的插叙，向读者展示了她长期屈从于丈夫意志失去自我的婚姻生活。D．小说通篇采用全知视角以极其精练的语言描述了马拉德夫人从获知丈夫死讯到丈夫活着回家一个小时的状态、身边人的反应及周围环境。8．概括第④自然段环境描写的特点并简析其作用。（4分）9．有人说，马拉德夫人有且只有一双隐形的翅膀，请结合全文谈谈你对这个观点的理解。（6分）6.C【解析】本题考查学生对文本内容的理解能力。C.“姐姐对妹妹的关心、尊重和理解”错误。约瑟芬担心的是自己违背妹妹意愿跟进去会使之情绪更激动，引发心脏病，不仅仅是“尊重”，她也完全不懂妹妹内心的变化，谈不上“理解”。故选C。

7.D【解析】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。“通篇采用全知视角”错误。第④段是限知视角（即马拉德夫人视角）描述窗外景象、周围环境。故选D。

8.特点：①早春雨后的街道，明媚的春光、自然的活力②俗世人们的忙碌、愉悦。（2分）作用：①内容上：这一“乐”景表明马拉德夫人走出了极度的悲伤，并暗示之后其思想的觉醒；②结构上：为下文其理智的思考作铺垫，③效果上：宕开一笔，行文陡生波澜，增强了作品的文学性（2分）（评分标准：“特点”一点1分，“作用”任答两点给2分）

9.①有“隐形的翅膀”，即马拉德夫人的心底一直有对自由的渴求。②只有“隐形的翅膀”，指马拉德夫人的觉醒、对自由的追求只局限在思想层面，未能付诸实践：事故发生前，渴望自由只存在于她的潜意识；丈夫的“死讯”唤醒了她的渴望——憧憬自由，而丈夫一回家，憧憬成为泡影。③只能有“隐形的翅膀”，也指在男权至上观念深入人心的社会里，女性追求平等自由有巨大阻碍，从而有力地批判了传统的婚姻和观念对女性的束缚和压迫，进而表达对自由和新生的无限企盼。【解析】本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。由原文“多古怪，居然有人相信，盲目而执拗地相信，自己有权把自己意志强加于别人。在她目前心智特别清明的一刻里，她看清楚：促成这种行为的动机无论是出于善意还是出于恶意，这种行为本身都是有罪的”可知，马拉德的内心深处一直认为将自己的意志强加于别人身上是有罪的，她的内心一直有对自由的渴望，所以，马拉德有“隐形的翅膀”。（评分标准：一点2分，三点6分）重庆市巴蜀中学2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题（二）现代文阅读I（本题共4小题，共16分）

阅读下面的文字，完成6～9题。豆汁记（节选）叶广岑①莫姜被父亲领进家门的时候，我正趴在桌上做作业。莫姜来的那天下了雪，是入冬的第一场，雪不大，下得羞羞怯怯，但是很冷。父亲进来了，随着父亲进来的是一股冷风和他身后一个已不年轻的妇人。②父亲身后的女人穿得很单薄，就是一件青夹袄，胳膊肘有两块补丁，挎着个紫花小包袱，冻得在微微颤抖，看得出她在克制着哆嗦，努力地使自己显得舒展。灯光下，女人的面部青黄黯淡，脸上从额头到左颊有一道长长的疤痕，这道痕迹使她的脸整个破了相，破了相的脸又做出淡淡的微笑。这让我想起京剧《豆汁记》里穷秀才莫稽的唱词，“大风雪似尖刀单衣穿透，腹内饥身寒冷气短脸抽”，眼前这张脸大概就属于“气短脸抽”的范畴了。戏里边金玉奴在风雪天为自己捡了个丈夫，在同样恶劣的天气里不知父亲为我们捡回个什么！③父亲告诉母亲女人叫莫姜，是他在颐和园北宫门捡的，父亲特别强调了，他不把莫姜捡回来，莫姜今天就得冻死在北宫门，因为她无家可归了。父亲说得很轻松，就像他在外头捡了块石头，捡了块砖，自然极了。母亲看莫姜头顶梳着发髻，没有缠裹过的脚上穿着一双烂旧的骆驼鞍儿毛窝，说，你是旗人？④莫姜说是。说老家在易县常各庄，祖父是皇帝陵前负责点灯的包衣，祖姓他他拉，莫姜是她的名。母亲问她怎的没了住处，莫姜说原本在北宫门西边的西上村租了间房，今天到期了，房东把房收回去了。问她家里还有谁，莫姜说娘家没人了，婆家男人叫刘成贵，是厨子，前些年死了，她就一个人生活。母亲还想问她脸上的疤，张了张嘴，终没好意思说出来。莫姜窥出母亲的意思，淡淡地说这道疤痕是她已故的男人给她留下的，她男人脾气不好，那天正好在剁饺子馅，两口子拌嘴……其实就划了层皮，划在脸上就长不好了。⑤父亲说晚饭他在老三那儿吃过了，只这个莫姜从中午就没有吃饭。母亲说厨房的火已经熄了，柜橱里还有一碗豆汁稀饭，凑合一下吧。莫姜却感到很不好意思，但也没有拒绝，看来是饿得狠了。母亲端来了豆汁，就着房内的铁皮炉子热。母亲不可能为了一碗豆汁在厨房重新生炉子，那是一件太麻烦的事情。母亲端来的豆汁是我晚上吃剩下的。豆汁饭酸馊难闻，我吃了两口，不吃了。莫姜双手接过了那碗温吞的、面目甚不清爽的豆汁，认真地谢过了，背过身静悄悄地吃着，没有一点儿声响。从背影看，她吃得很斯文，绝不像父亲说的“从中午就没有吃饭”。我就纳闷，一个落魄之人，怎就拿捏得这般沉稳，这般矜持？⑥喝完豆汁的莫姜坚持要自己把碗送到厨房，一再说自己在堂屋吃饭已经很失礼了，不能再让太太受累。母亲就领着莫姜到厨房，母亲和莫姜一走，父亲就对我说，别告诉你娘，这个莫姜，是北宫门卖花生米的。父亲说莫姜的花生仁儿炒得好吃，脆香入味，咸甜适口，是泡过之后烤的，非一般拿盐土炒出的花生仁儿能比。⑦第二天早晨醒来是满天的大太阳，伸了个懒腰，洒满阳光的窗户纸上有树影在摇曳。猛然想起房内还有一个莫姜，就朝外屋床上看，母亲说那娘儿们正在厨房做早点，天没亮就起来把火笼着了。不知卖花生仁儿的能做出怎样的早点，以她的出身手艺不会比母亲更精彩。⑧我来到堂屋，看见父亲正坐在八仙桌前喝粥，小米粥熬得黏稠腻糊，小酱萝卜切得周正讲究，一碟清爽的腌脆白菜，两个煎得恰到好处的鸡子儿，简单普通的早点看着就很赏心悦目。桌上的“螺蛳转儿”烙得的确好，小巧玲珑，精致可爱，比我们平时吃的小了一半，小点心一样，看着焦黄，闻着喷香。这些都是莫姜所为。父亲吃得很滋润，满面红光，告诉母亲，就让莫姜在厨房干活儿。莫姜就成了我们家的临时厨子。⑨莫姜不善言语，一天也说不上几句话，父亲让她“在厨房干”，她就总在厨房待着，院里屋内根本看不到她的影子，好像我们家里就没有这个人。⑩莫姜的性情静得像水，手却老不闲着，总是在做着与饮食有关的事情。在漫长的冬日，我与莫姜围炉而坐，我们凑在一起是因了火炉的温暖。我在折腾那永远搞不清楚的数学，莫姜不知在鼓捣什么，待我疲倦地放下书的时候，炉圈上则站满了洁白如雪的兔子、刺猬、鸭子、乌龟……都是莫姜捏的小点心，精巧美丽，里面的馅是豆沙和枣泥。我忘乎所以地将那些兔子、刺猬一口一个地往嘴里填。莫姜坐在对面，抬起她轻易不抬起的头，微笑地看着猛如饕餮的我，看得出我这毫不遮掩的性情让她高兴。(11)莫姜做饭的手艺是化腐朽为神奇，极普通的东西到了她手里就会变得绝妙无比。比如我们家后院那些堆积如山的松树枝子，一度成为累赘。莫姜闲下来的工作是烧松树枝，正如她的性情，不是烈焰蒸腾地猛烧，是只冒烟不出火地慢燃，松树枝上架铁算子，算子上摆着她灌制的肉肠。这种自制松肠成了我们家的传统食品，父亲拿它来待客，送人。(12)莫姜在我们家待了近二十年，真跟她学了不少，醋焖肉、樱桃肉、核桃酪、鸽肉包、奶酥