外研社（三起）三年级英语上册教案：Module9 Unit1 This is my mother第二课时

外研社（三起）三年级英语上册教案：Module9Unit1Thisismymother第二课时教学内容：本节课是外研社（三起）三年级英语上册Module9Unit1Thisismymother的第二课时。教学内容主要围绕家庭成员的介绍，包括父亲、母亲、哥哥、姐姐等角色。学生将通过学习，能够正确使用"Thisis"句型来介绍自己的家庭成员，并能听懂、会说、会读家庭成员的单词。教学目标：1.学生能够听懂、会说、会读家庭成员的单词，如father,mother,brother,sister等。2.学生能够正确使用"Thisis"句型来介绍自己的家庭成员。3.学生能够通过学习，增强对家庭的认识和热爱，培养家庭观念。教学难点：1.学生能够正确使用"Thisis"句型来介绍家庭成员。2.学生能够准确地发音家庭成员的单词。教具学具准备：1.教师准备家庭成员的图片或卡片。2.学生准备自己的家庭成员照片。3.录音机或音响设备。教学过程：1.导入：教师通过展示家庭成员的图片或卡片，引导学生复习上一课时学过的家庭成员单词。2.新课内容：教师通过展示"Thisismymother"的图片，引导学生学习"Thisis"句型，并让学生模仿例句介绍自己的家庭成员。3.练习：学生分组进行练习，使用"Thisis"句型介绍自己的家庭成员，教师巡回指导。4.应用：学生展示自己的家庭成员照片，用"Thisis"句型介绍给全班同学，并让其他同学猜测是谁。板书设计：1.在黑板上画出家庭成员的图片，并标注对应的单词。2.写出"Thisis"句型，并给出几个例句。作业设计：1.学生回家后，用"Thisis"句型介绍自己的家庭成员给家人听。2.学生绘制自己的家庭成员图片，并写出对应的单词。课后反思：本节课通过展示家庭成员的图片和照片，激发了学生的学习兴趣，并能够通过练习和应用，使学生熟练掌握了"Thisis"句型来介绍家庭成员。但在教学过程中，发现有些学生对家庭成员的单词发音不够准确，需要在下一课时加强练习和指导。另外，通过本节课的学习，学生能够增强对家庭的认识和热爱，培养家庭观念。重点关注的细节：教学难点中的学生能够正确使用"Thisis"句型来介绍家庭成员，以及学生能够准确地发音家庭成员的单词。详细补充和说明：教学难点是教学过程中学生难以掌握或理解的知识点，对于本节课来说，教学难点主要集中在两个方面：一是学生能够正确使用"Thisis"句型来介绍家庭成员；二是学生能够准确地发音家庭成员的单词。这两个难点是相互关联的，学生对"Thisis"句型的掌握程度直接影响到他们能否正确介绍家庭成员，而对家庭成员单词的准确发音则是使用该句型的前提。1.强化练习："Thisis"句型是英语中基础的介绍句型，教师可以通过设计各种练习活动，如角色扮演、小组对话等，让学生在实际语境中反复练习该句型。例如，教师可以让学生带来自己家庭成员的照片，然后让学生用"Thisis"句型向同学们介绍自己的家人。这样的练习不仅能够提高学生的语言表达能力，还能够增强他们对家庭的认知和情感。2.发音指导：准确的发音是英语学习的基础，特别是对于初学者来说。教师可以利用语音教学软件或者录音设备，为学生提供标准的发音示范，并指导学生进行模仿练习。同时，教师还可以设计一些趣味性的发音游戏，如“发音接龙”、“找出不同的发音”等，让学生在游戏中提高对家庭成员单词发音的准确性。3.情境创设：语言学习需要真实的语境，教师可以通过创设各种情境，如家庭聚会、亲友来访等，让学生在真实的交流中使用"Thisis"句型介绍家庭成员。这样的情境创设不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提高他们的语言实际运用能力。4.及时反馈：在教学过程中，教师应及时给予学生反馈，纠正他们的发音错误和句型使用不当。教师可以通过个别辅导、小组讨论等方式，帮助学生及时发现问题并加以改正。同时，教师还应鼓励学生相互之间进行评价和反馈，培养他们的自主学习能力。5.家长参与：家庭是学生最重要的学习环境之一，教师可以鼓励家长参与孩子的学习过程，如让孩子在家里用英语介绍家庭成员给家长听，或者家长和孩子一起完成一些家庭作业等。这样的家长参与不仅能够提高学生的学习动力，还能够加强家校合作，共同促进学生的全面发展。继续补充和说明：6.多样化教学资源：为了帮助学生更好地掌握教学难点，教师可以提供多样化的教学资源。例如，使用多媒体课件展示家庭成员的图片和视频，让学生在视觉和听觉上都能感受到语言的真实运用场景。教师还可以提供相关的绘本、故事书或者动画片，让学生在课外阅读和观看中，加强对家庭成员单词的记忆和对"Thisis"句型的理解。8.文化背景介绍：在教学家庭成员单词的同时，教师可以适当介绍一些与家庭成员相关的文化背景知识。例如，教师可以讲解不同文化背景下家庭成员之间的称呼和关系的差异，让学生了解不同的文化习俗。这样的文化背景介绍不仅能够丰富教学内容，还能够增强学生的跨文化交际意识。9.持续跟踪与评估：教师应持续跟踪学生的学习进度，并对他们的学习效果进行评估。这可以通过定期的口语测试、书面作业、课堂表现等方式进行。通过评估，教师可以及时发现学生在学习过程中的问题，并给予针对性的指导和帮助。同时，教师还可以根据评估结果调整教学计划和方法，以确保教学效果的优化。10.鼓励自主学习：教师应鼓励学生进