第17课　会转的玩具（教学设计）2023-2024学年美术二年级上册-人教版

第17课会转的玩具（教学设计）教学目标：1.让学生了解旋转玩具的基本原理，学会运用旋转运动制作简单的玩具。2.培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。3.增加学生对美术学科的兴趣，提高审美素养。教学内容：1.旋转玩具的原理及制作方法。2.制作旋转玩具所需的材料与工具。3.旋转玩具的创意设计与实践操作。教学重点与难点：重点：掌握旋转玩具的制作方法，学会运用旋转运动。难点：创意设计独特、有趣的旋转玩具，并独立完成制作。教具与学具准备：1.教具：多媒体设备、示范旋转玩具、制作材料、工具。2.学具：剪刀、胶水、彩纸、塑料瓶、木棒等。教学过程：1.导入：通过展示旋转玩具，激发学生的兴趣，引导学生关注旋转运动。2.讲解原理：介绍旋转玩具的基本原理，让学生了解旋转运动的特点。3.示范制作：展示制作过程，让学生掌握旋转玩具的制作方法。4.创意设计：引导学生发挥想象，设计独特、有趣的旋转玩具。5.实践操作：学生分组合作，独立完成旋转玩具的制作。6.展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评，教师点评。板书设计：第17课会转的玩具一、旋转玩具的原理二、旋转玩具的制作方法1.准备材料与工具2.制作过程3.创意设计三、实践操作作业设计：1.根据本节课所学，制作一个旋转玩具。2.发挥想象，设计一个独特、有趣的旋转玩具。3.写一篇关于旋转玩具的日记，记录制作过程和心得体会。课后反思：本节课通过让学生动手制作旋转玩具，培养了学生的动手能力、观察能力和创新能力。在教学过程中，教师以学生为主体，注重激发学生的兴趣，引导学生主动参与课堂。学生在制作过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了各式各样、有趣好玩的旋转玩具。通过本节课的学习，学生对旋转运动有了更深入的了解，为今后的学习奠定了基础。在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的美术素养。重点关注的细节：创意设计独特、有趣的旋转玩具，并独立完成制作。详细补充和说明：1.激发学生的想象力：教师可以通过展示一些有趣的旋转玩具，让学生观察并思考它们的创意来源。同时，鼓励学生从日常生活中寻找灵感，如自然界中的动植物、日常用品等。2.引导学生进行创意构思：教师可以提出一些开放性问题，如“你想制作一个怎样的旋转玩具？它有什么特殊的功能或外观？”引导学生进行思考和讨论。教师还可以提供一些创意素材，如图片、故事等，帮助学生展开想象。3.教授创意设计方法：教师可以结合具体案例，教授一些创意设计的方法和技巧。例如，如何利用旋转运动实现玩具的趣味性，如何运用色彩、形状等元素增强玩具的视觉效果等。4.鼓励学生进行实践操作：在创意设计环节，教师应鼓励学生大胆尝试，勇于实践。同时，为学生提供充足的材料和时间，让他们能够独立完成制作。5.展示与评价：完成制作后，教师应组织学生进行作品展示，并进行自评、互评。教师要对学生的作品给予充分的肯定和鼓励，同时指出可以改进的地方，帮助学生提高。1.启发式教学：教师可以通过提出问题或者情景设定来激发学生的创意思维。例如，可以问学生：“如果你要设计一个能够代表你性格的旋转玩具，它会是什么样子的？”或者设定一个主题，如“海底世界”或“未来城市”，让学生在这个主题下进行设计。2.素材和资源提供：为了帮助学生更好地进行创意设计，教师可以提供各种素材和资源，如艺术作品、设计图纸、实物模型等，让学生从中获取灵感。同时，也可以引导学生从自然界、科技产品、传统文化中寻找设计元素。3.分步骤指导：创意设计不应该是一个一蹴而就的过程，教师可以将其分解为几个小步骤，如构思、草图、修订、最终设计等，并在每个步骤给予学生具体的指导和建议。4.同伴互助和合作：鼓励学生之间的交流和合作，通过小组讨论、同伴评价等方式，让学生相互启发，共同提高设计水平。同伴之间的反馈可以帮助学生从不同的角度看待自己的设计，从而进一步完善。5.技术技能的教授：在设计过程中，教师应该教授学生一些基本的技术技能，如如何使用剪刀、胶水、彩纸等材料，以及如何安全地使用工具。这些技能是完成设计的基础。6.实践和反思：创意设计完成后，教师应该给学生足够的时间去实践他们的设计，并鼓励他们在实践中进行反思。实践过程中可能会遇到一些问题，学生需要学会如何解决这些问题，这也是培养学生解决问题能力的好机会。7.展示和评价：完成作品后，教师应该组织一个作品展示会，让学生有机会展示自己的设计，并从教师和同伴那里得到反馈。评价应该注重过程和结果的结合，既要考虑设计的创意性和独特性，也要考虑实践操作的技巧和完成度。8.持续激励：教师应该持续激励学生，让他们知道创意设计是一个不断学习和提高的过程。通过不断的实践和反思，学生可以逐渐提高自己的设计能力，并在未来的