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年月《二进制计数器》教案

年月《二进制计数器》教案任务7.2二进制计数器(2学时)教学目标【知识目标】1、了解74LS161的功能； 2、掌握74LS161的具体使用方法；3、理解74LS161的波形图。【能力目标】能读懂74LS161的逻辑符号、功能表、波形图；2、能在实际电路中灵活的使用74LS161。【价值目标】1、通过课前学习任务，培养学生自主预习的习惯；2、在设立目标、设计实施、遭遇失败和解决问题当中，培养学生的自信，养成反复实践，坚韧不拔的精神。学习内容1、74LS161的逻辑符号； 2、74LS161的功能表；3、74LS161的波形图。教学重点1、掌握74LS161的逻辑符号； 2、读懂74LS161的功能表；3、异步清零端和同步置数端的概念。教学难点1、异步清零端和同步置数端的概念；2、看懂74LS161的波形图。课前训练学习内容教师活动学生活动设计意图74LS161的功能？74LS161的特点？1.在“深职i学习”平台发布学习任务；2.关注学生学习情况；3.线上答疑，学生线上学习数据汇总，以学定教。1.在“深职i学习”平台自主学习课前任务；2.根据自学情况提出问题。课前线上学习，锻炼学生的自主学习能力，为课中学习和实践打下基础，提高课中学习效率。课中训练学习内容教师活动学生活动子任务1：74LS161的逻辑符号引导学生自主学习，分析各个管脚的有效电平，及各个管脚的功能，并以小组的形式分享；学生思考，遇到问题，相互讨论，解决问题。子任务2：74LS161的功能表1.计数器74LS161的功能：异步清零同步置数计数保持2.读懂74LS161的功能表1.介绍74LS161计数器的四种常见的功能；2.引导学生逐个解读四个功能，重点讲解异步清零端和同步置数端工作时的差异。学生以小组为单位思考，遇到问题，相互讨论，解决问题。子任务3：74LS161的波形图解读1.逐个功能解读74LS161计数器的波形，注意各个功能的管脚的差异；2.引导学生分析进位端C的波形情况，不能直接接高一级的脉冲输入端。1.学生分小组各个问题，并得出结论；2.查找资料，寻找答案。任务小结：本任务介绍了74LS161计数器的逻辑符号、功能表及波形图，学习了以后需要掌握74LS161计数器的使用方法。课后训练学习内容教师活动学生活动教师通过“深职i学习”平台在课后布置线上头脑风暴对学生的学习掌握情况进行测试；发布《课后任务》至上课班级。因为课后任务为习题形式。1.在“深职i学习”

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