![初中语文教学经验材料_第1页](http://file4.renrendoc.com/view14/M04/33/3C/wKhkGWaTKAiAI5CqAAAx42h8B3I048.jpg)
![初中语文教学经验材料_第2页](http://file4.renrendoc.com/view14/M04/33/3C/wKhkGWaTKAiAI5CqAAAx42h8B3I0482.jpg)
![初中语文教学经验材料_第3页](http://file4.renrendoc.com/view14/M04/33/3C/wKhkGWaTKAiAI5CqAAAx42h8B3I0483.jpg)
![初中语文教学经验材料_第4页](http://file4.renrendoc.com/view14/M04/33/3C/wKhkGWaTKAiAI5CqAAAx42h8B3I0484.jpg)
![初中语文教学经验材料_第5页](http://file4.renrendoc.com/view14/M04/33/3C/wKhkGWaTKAiAI5CqAAAx42h8B3I0485.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
初中语文教学经验材料初中语文朗读教学经验谈张维一中辛立忠古人云“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟”,“读书百遍,其义自现”,由此可见朗读的重要性。朗读能促进初中学生各方面能力的培养和提高。通过朗读,学生能够品味、体验词语的意义、色彩,受到熏陶感染,还锻炼了用语音描绘事物、表情达意的能力;通过朗读,教师不仅可以检查学生对课文词句篇章的理解程度、感情倾向和认识水平,还可以检查学生语文的实际运用能力。
一、教师做好示范朗读
在教学中,教师应具备范读的基本功。教师范读得好,不仅对学生有示范作用,而且对学生有激励作用。教师具有个性特点的朗读,对学生有着良好影响。如文言文,学生尽管普通话比较准确,但能读出味道来的实在很少。而教师的范读,能够体现朗读中某一方面的特定要求,能让学生从中感受到文言文的味道和气息。在教《桃花源记》、《醉翁亭记》、《岳阳楼记》等名篇时,笔者在备课时做了大量的朗读,尤其是经典段落,要反复朗读,读出重音、节奏、韵律、感情意境等,再给学生范读。这样,调动了学生的积极性,学生跟着模仿,记忆的效果很好。
另外,教师指导学生朗读要有阶段性。如对于初中二年级的学生,教师让学生朗读时,要给学生留出时间,让朗读成为学生动脑的过程。这种朗读不是作为一种简单的形式停留在表面上,而是实实在在的思考性朗读。思考性朗读有一个前提,即教师的引导,教师要在把握学生的心理、思维特点、认识水平的基础上,精心设计启发式的内容,引导学生充分利用已有的知识,发现新的问题,沟通新的知识联系,唤起学生的思维,激发他们的想象。当然,教师的启发和学生朗读的关系是不拘一格的,可以先启后读,也可以边启边读,还可先读后启等。
二、加强语感训练
在教文言文时,要重视朗读和背诵的训练。特别是初一的学生,正处于学习文言文的起始阶段,要让他们学会断句和掌握背诵的技巧,才能为以后学习文言文打下基础。在教《为学》、《卖油翁》等文言文时,针对不同的要求,可安排这样几个环节:先是读准字音;再是读出轻重和语气;三是读出文言文的味道;再分角色读出人物的情感和态度;最后是研究性阅读,在读中发现问题。一共读七遍,在读中品味,在读中理解,在读中质疑,在读中探究。在这个过程中,教师努力发挥自己应尽的作用,或是指导,或是评点,或是示范,或是领读。学生熟读以后,教师要指导学生背诵。在背诵时,有的学生往往丢三落四,教师要帮助他们抓住每段概括性的关键词,连成“链条”;或根据故事情节发展,理清脉络等帮助记忆。在检查学生的背诵时,给每个学生建立背诵卡,让学生课余时间找老师“过关”。一学期结束,要求背诵的篇目,学生必须到老师处单独背诵完,而且达到规定的分数。另外,采取课堂上的“激将法”,看谁的记忆力最好,背诵得又快又准确,老师表扬并给予高分。有的学生为了能拿高分,提前预习课文并背诵,老师课文刚讲完,竟滚瓜烂熟地把课文背下来了。
而诗歌教学更要花较多的时间,通过表情范读、学生反复朗读的方法,让学生体会诗歌巧妙的艺术构思,强烈的感情色彩,优美的意境等,理解诗歌的内在思想。
三、以朗读、背诵促进写作水平的提高
我们在教学生写作文时,常常让学生观察生活积累素材。尽管学生接触的生活和可以观察的内容很丰富,但毕竟是有局限性的,大量的是需要依靠书本知识提供间接的生活素材。很显然,这就要多读、多背诵;离开多读、背诵等方法,要提高写作水平是很难的。经常朗读、背诵,就会在潜移默化中使文章中的词汇、句式和表达方式慢慢变成学生语言储库中的一部分,写文章时也就下笔如有神了。
“读”是语文学习的主线,是素养的储备积累和能力形成的主渠道;“写”是读的自然结果。学生读得多,背得多,听得多,积累得多,写作水平自然而然就提高了。
初中语文教学经验材料辛立忠过去的二十几年中,在领导的支持和老师们的帮助下取得了点滴的进步,,下面我就将在工作中的一点做法介绍一下:
一、提高自身素质,达到学以致用
作为一名老师,必须有深厚的知识功底,尤其是语文老师,知识的涉及面要更广,因此必须要树立终身学习的观念,于是我在课余时间参加了中文专科学习,为了每一科的考试,我每天都要学到晚上10点,雷打不动,通过努力,我很多学科都考到了80分,有时我也把我自考的经历讲给我的学生,很多学生都受到了我的影响,知道了学习需要付出努力,学生也逐渐热爱上了我学科的学习,平时我也经常读一些教学刊物和各类文学名著,来提高自己,通过学习,在知识丰富的同事,教学能力也得到了提高,比如在教学文言文时,自由遨游,从平庸走向杰出。
我的语文教学观,就源自于有一次我向周鹏老师请教,他向我推荐了王尚文教授的《语感论》,我读完后进而又读了韩军的《新语文教育思想》、李海林的《言语教学论》系列书籍,并最终确立了自己言语教学语感中心说的语文教学观,成为这种教育思想的坚定践行者。
二、潜心研究,让智慧开花。
同样是苏霍姆林斯基的一句话:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来”。
我的教研之路,是我的指导老师——陶老师亲手带我上路的。印象最深的就是第一次命题,要求我全部原创,并且逐字逐句一一点评,包括标点符号,让我深刻明白了原创、严谨、人文关怀等诸多命题的原则,命题水平迅速提升,逐步形成了自己“每道都原创、每次都突破自己”的命题风格。后来,也是在陶老师的引荐下,我开始了与重庆市教科院中学语文研究员王方鸣老师的合作,连续五年来,每年都参与重庆市中考语文科研试题的命制、连续五年都参与编辑重庆市教科院的中考语文复习综合本,是6位编辑中唯一的中学一级教师。
在此,除了感谢我的指导老师们,还特别感谢唐校长,他为我打开了一个全新的广泛的研究天地——综合实践课程,我参与了重庆一中独创的综合实践课程“三•三模式”课程结构”的全部研究过程,拜读了《有效课堂论》《综合实践课程》等相关的二十多本著作,获益匪浅,进步良多。
三、不断反思,创新提高。
美国心理学家波斯纳提出,“如果一位教师仅仅满足于获得的经验而不对经验进行深入的思考,那么,即使是有20年的教学经验,,也只是一年工作的20次重复,除非善于从经验反思中吸取教益,否则就不可能有什么改进,,永远只能停留在一个新手型教师的水准上”,因而,他提出“经验+反思=成长”的教师成长模式。
教学是一门有缺憾的艺术,对“缺憾”的思考,就是反思。反思教学中的得与失,反思学生的亮点与问题,反思突发事件处理的灵活度,反思教案的完善与改进……把反思记录下来,即使只言片语,也是日后创作论文的重要灵感源泉。我的好些文章,都是这样创作出来的。
回顾自己的成长经历,我认识到:成长是一个过程,永无
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 贵州省遵义市播州区2024届三年级数学第二学期期末经典模拟试题含解析
- 贵州省兴仁市凤凰中学2025年高三下第二次质量检查数学试题含解析
- 高性能湿敏传感器产品相关项目建议书
- 贵州省黔西南兴仁市黔龙校2025届中考冲刺(1)物理试题试卷含解析
- 贵州省黔南州瓮安县达标名校2025年初三3月阶段测试物理试题含解析
- 贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县2023-2024学年数学五下期末达标检测模拟试题含解析
- 开闭幕词之协会换届开幕词
- DB5119T 34-2024 巴山肉牛 养殖技术规程
- 2024-2034年全球及中国户外露营冷藏箱行业市场发展分析及前景趋势与投资发展研究报告
- 招标代理操作手册
- 中医医院处方笺模板
- 新媒体运营实务完整全套课件
- 幼儿园中班好朋友课件
- 住院患者静脉血栓VTE风险评分表
- 谣言虚假新闻作为舆论传播的透视
- 医院控制检查化验收入比例规定(修订)
- 医保检查反馈会表态发言【6篇】
- 华晋焦煤有限责任公司沙曲二号煤矿煤炭资源开发利用方案、地质环境保护与土地复垦方案
- 抗滑桩挡土板施工工艺工法
- 生活中的标志课件讲义
- 动手学推荐系统-基于PyTorch的算法实现(微课视频版)
评论
0/150
提交评论