![2024年九年级语文上册 第六单元 第25课《环球城市 风行绿墙》教案 苏教版_第1页](http://file4.renrendoc.com/view12/M09/11/14/wKhkGWaTEtWAJJ25AAMv-XDVTw8799.jpg)
![2024年九年级语文上册 第六单元 第25课《环球城市 风行绿墙》教案 苏教版_第2页](http://file4.renrendoc.com/view12/M09/11/14/wKhkGWaTEtWAJJ25AAMv-XDVTw87992.jpg)
![2024年九年级语文上册 第六单元 第25课《环球城市 风行绿墙》教案 苏教版_第3页](http://file4.renrendoc.com/view12/M09/11/14/wKhkGWaTEtWAJJ25AAMv-XDVTw87993.jpg)
![2024年九年级语文上册 第六单元 第25课《环球城市 风行绿墙》教案 苏教版_第4页](http://file4.renrendoc.com/view12/M09/11/14/wKhkGWaTEtWAJJ25AAMv-XDVTw87994.jpg)
![2024年九年级语文上册 第六单元 第25课《环球城市 风行绿墙》教案 苏教版_第5页](http://file4.renrendoc.com/view12/M09/11/14/wKhkGWaTEtWAJJ25AAMv-XDVTw87995.jpg)
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文档简介
2024年九年级语文上册第六单元第25课《环球城市风行绿墙》教案苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《环球城市风行绿墙》是苏教版2024年九年级语文上册第六单元的第25课。本课主要介绍了城市绿墙的出现、发展及其对城市环境和人类生活的影响。文章通过对绿墙的描绘,引导学生关注环境保护,认识到人类与自然和谐共生的重要性。
本课内容与现实生活紧密相连,易于激发学生的学习兴趣。通过本课的学习,学生能了解绿墙的起源、发展及其作用,提高环保意识,为今后的生活和学习打下良好的基础。在教学过程中,要注重对学生进行情感态度价值观的引导,使他们在理解课文内容的同时,树立正确的环保观念。核心素养目标分析本课旨在培养学生的语文核心素养,主要包括阅读理解能力、思维品质、审美情趣和文化认同。通过学习《环球城市风行绿墙》,学生能够:
1.提高阅读理解能力:能够理解文章的基本内容,把握绿墙的出现、发展及其对城市环境和人类生活的影响。
2.培养思维品质:通过分析文章结构,提高学生的逻辑思维能力;通过讨论绿墙的利与弊,培养学生的批判性思维。
3.提升审美情趣:通过欣赏绿墙的美丽画面,培养学生对自然美的感受能力,增强对环境保护的认识。
4.增强文化认同:通过学习绿墙这一环保措施,使学生认识到人类与自然和谐共生的重要性,培养学生的社会责任感和使命感。
5.提高写作能力:通过课后的写作练习,使学生能够运用所学知识,撰写一篇关于环保的文章,提高学生的写作能力。重点难点及解决办法重点:
1.文章主要内容的理解:《环球城市风行绿墙》所描述的城市绿墙的起源、发展及其对城市环境和人类生活的影响。
2.绿墙环保意义的深刻领悟:理解绿墙在环境保护方面的作用,以及人类与自然和谐共生的理念。
难点:
1.专业术语的理解:如“绿墙”、“垂直绿化”等环保专业术语的含义。
2.文章深层含义的把握:通过对绿墙的描绘,引导学生关注环境保护,认识到人类与自然和谐共生的重要性。
解决办法:
1.利用图片、视频等多媒体资料,直观展示绿墙的实例,帮助学生形象理解文章内容。
2.通过小组讨论、分享等方式,引导学生深入思考绿墙的环保意义,提高他们的环保意识。
3.采用案例分析、情境模拟等教学方法,使学生亲身体验绿墙的作用,增强他们对文章深层含义的理解。
4.布置相关的写作练习,让学生运用所学知识,撰写一篇关于环保的文章,巩固学习效果。教学资源准备1.教材:确保每位学生都有《环球城市风行绿墙》这篇课文的学习资料,以便于学生预习和课堂学习。
2.辅助材料:
a.收集各类绿墙的图片和视频资料,包括绿墙实例、城市环境对比、绿墙建设过程等,以直观展示绿墙的美丽和环保效果。
b.准备与绿墙相关的数据图表,如绿墙面积统计、环保效益分析等,帮助学生理解绿墙的广泛应用和重要性。
c.筛选一些关于绿墙的争议性话题,如绿墙与建筑美观、绿墙的维护成本等,供课堂讨论使用。
3.实验器材:
a.准备一些植物盆栽,让学生亲自动手种植,体验绿墙的搭建过程。
b.提供工具和材料,让学生制作属于自己的小型绿墙模型,加深对绿墙结构的理解。
c.准备一些环保材料,如废旧塑料瓶、纸筒等,引导学生思考如何利用这些材料制作绿墙。
4.教室布置:
a.划分课堂区域,设置分组讨论区,便于学生进行互动交流和讨论。
b.布置实验操作台,确保学生有足够的空间进行绿墙模型制作和实验操作。
c.在教室内展示绿墙的图片、视频和实验成果,营造浓厚的学习氛围。
5.教学软件:
a.制作课件,展示绿墙的相关知识、图片、视频等,方便课堂讲解和演示。
b.利用教学平台,实现学生互动、资源共享和作业提交,提高教学效果。
6.拓展资源:
a.收集一些关于绿墙的科普文章、研究报告等,供学生课后阅读,丰富他们的知识储备。
b.推荐一些环保网站和社交媒体账号,让学生关注环保动态,拓宽他们的视野。
c.联系当地环保部门或绿化企业,了解绿墙的实际情况,为学生提供实践机会。教学流程(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《环球城市风行绿墙》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习课文内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确本课教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习课文内容的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的课文内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解课文知识点,结合实例帮助学生理解。
突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕课文问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对课文知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与课文内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合课文内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的课文内容,强调重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的课文内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源:
a.环保类书籍推荐:《环保与我》、《绿色生活指南》等,帮助学生深入了解环保知识,提高环保意识。
b.环保杂志和期刊:如《环境保护》、《绿色中国》等,让学生了解环保领域的最新动态和发展趋势。
c.环保网站和博客:如中国环保网、绿色和平组织博客等,提供丰富的环保信息和知识。
d.环保论坛和社交媒体:如环保爱好者论坛、微博、微信等,让学生交流环保心得,共同学习进步。
e.环保视频资源:如TED演讲、环保纪录片等,让学生更直观地了解环保的重要性和方法。
2.拓展建议:
a.鼓励学生阅读环保类书籍,深入了解环保知识,提高环保意识。
b.引导学生关注环保杂志和期刊,了解环保领域的最新动态和发展趋势。
c.指导学生浏览环保网站和博客,获取丰富的环保信息和知识。
d.组织学生参与环保论坛和社交媒体,交流环保心得,共同学习进步。
e.布置学生观看环保视频资源,更直观地了解环保的重要性和方法。
f.推荐学生参加环保志愿者活动,亲身体验环保实践,培养环保行动力。
g.引导学生进行环保课题研究,培养学生的研究能力和创新精神。
h.鼓励学生撰写环保类文章,分享自己的学习心得和体会,提高写作能力。
i.组织学生进行环保知识竞赛,激发学生的学习兴趣和竞争意识。
j.推荐学生参加环保相关的讲座、研讨会等活动,拓宽视野,提升自身能力。课后作业课后作业是对课堂教学的延伸和巩固,以下是与《环球城市风行绿墙》课文内容相关的课后作业题型及示例:
1.论述题:
-结合课文内容,论述绿墙在城市环境中的作用及其对人类生活的影响。
-分析课文中所提到的绿墙建设的前景和挑战,提出自己的看法。
2.案例分析题:
-选择一个城市,分析该城市在环保方面的举措,特别是绿墙的应用情况,并评价其效果。
-针对课文中的绿墙实例,分析其设计理念和实施效果,提出改进意见。
3.观点阐述题:
-阐述你对绿色建筑与城市可持续发展的理解,并举例说明。
-结合课文内容,谈谈你对环保行动与生活方式改变的看法。
4.创意设计题:
-设计一种新型的绿墙,描述其结构、功能和环保效益,并说明设计理念。
-想象一下,如果在你所在的城市推广绿墙,你认为会遇到哪些问题,并提出解决方案。
5.研究性学习题:
-调查本地区的绿化情况,特别是绿墙的应用状况,整理成报告。
-搜集有关绿墙的资料,如国内外绿墙建设的发展历程、技术突破等,进行整理和分享。
答案示例:
1.绿墙能够改善城市环境,提高空气质量,减少噪音污染,提供生态栖息地,增加城市绿化面积,提升城市美观度等。绿墙对人类生活的影响在于提高居住质量,增加人们对自然的接触,促进身心健康。
2.前景:绿墙技术不断发展,未来有望在更多城市得到应用。挑战:绿墙建设成本较高,维护需要专业知识,可能面临资金和技术方面的限制。
3.绿色建筑与城市可持续发展密切相关,通过绿色建筑可以减少能源消耗,降低碳排放,促进生态平衡。例如,绿色建筑中的绿墙可以提供氧气,吸收二氧化碳,改善室内空气质量。
4.新型绿墙设计:生态绿墙,结合植物筛选、土壤改良等技术,实现建筑物与植物的和谐共生。设计理念:模拟自然生态系统,创造城市中的绿色空间。
5.问题:绿墙建设成本较高,维护难度大。解决方案:政府出台相关政策支持绿墙建设,提高公众对绿墙的认知和接受度,鼓励民间资本投入绿墙项目。板书设计1.绿墙的定义与作用
-定义:绿墙是一种将植物种植在建筑物表面的立体绿化方式。
-作用:改善城市环境、提高空气质量、降低噪音污染、提供生态栖息地、增加城市绿化面积、提升城市美观度。
2.绿墙的发展历程与现状
-历史:绿墙起源于古代,逐渐发展为现代的立体绿化技术。
-现状:绿墙在世界各地得到广泛应用,成为城市可持续发展的关键措施之一。
3.绿墙的设计与实施
-设计原则:结合建筑物特点、选择适宜植物、考虑环境因素。
-实施步骤:确定设计方案、选择植物种类、进行施工建设、后期维护管理。
4.绿墙的环保效益与挑战
-效益:改善环境、节约能源、降低碳排放、促进生态平衡。
-挑战:建设成本高、维护难度大、资金和技术限制。
5.绿墙在生活中的应用与推广
-应用案例:城市中的绿墙实例,如巴黎的绿墙、新加坡的垂直花园。
-推广策略:政府支持、公众认知、民间资本投入。教学评价与反馈1.课堂表现:
-学生能够积极参与课堂讨论,对绿墙的定义、作用和发展历程有清晰的认识。
-学生能够正确回答教师提出的问题,表现出对绿墙设计、实施和环保效益的理解。
-学生能够主动提出自己的观点和疑问,显示出对绿墙应用和推广的思考。
2.小组讨论成果展示:
-小组成员能够合作完成绿墙设计方案,表现出对绿墙设计原则的理解和应用。
-小组能够通过展示和讲解,清晰地表达绿墙实施步骤和环保效益。
-小组成员能够互相倾听、尊重不同意见,展现出良好的团队协作能力。
3.随堂测试:
-学生能够准确回答测试题目,反映出对绿墙的定义、作用和发展历程的掌握。
-学生能够正确回答测试题目,显示出对绿墙设计、实施和环保效益的理解。
-学生能够独立完成测试题目,显示出对绿墙应用和推广的思考。
4.课后作业完成情况:
-学生能够按照要求完成课后作业,
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