2024秋五年级英语上册 Module 5 Unit 1 There are only nineteen crayons教案 外研版（三起）

2024秋五年级英语上册Module5Unit1Thereareonlynineteencrayons教案外研版（三起）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《2024秋五年级英语上册Module5Unit1Thereareonlynineteencrayons》是外研版（三起）五年级英语教材中的一课。本课以描述数量的主题为主线，通过多种情景的设定，让学生掌握如何用英语表达数量，以及如何进行简单的数量比较。课程内容与实际生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。本课主要包括一般现在时态的运用，重点词汇包括：crayons,nineteen,twenty,thirty,howmany,thereare等。通过本课的学习，学生能够熟练运用所学词汇和句型描述物品的数量，提高英语口语表达能力，同时巩固对一般现在时态的理解和应用。二、核心素养目标分析《2024秋五年级英语上册Module5Unit1Thereareonlynineteencrayons》一课的核心素养目标旨在培养学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过本课的学习，学生将能够：

1.语言能力：熟练运用英语词汇和句型描述物品数量，提高口语表达能力和听力理解能力，进一步拓展词汇量和语言运用范围。

2.思维品质：培养学生观察、分析、比较和总结的能力，激发学生逻辑思维和批判性思维，使其能够运用英语进行简单的数量比较和问题解决。

3.文化意识：通过学习英语描述数量的表达方式，了解中西方文化在数字观念和表达方式上的异同，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主、合作、探究的学习能力，使其在掌握新知识的过程中，能够运用恰当的学习策略，如联想记忆、分类记忆等，提高学习效率。

本课通过丰富多样的教学活动，帮助学生实现以上核心素养目标，使他们在掌握知识的同时，提升综合语言运用能力，培养良好的思维品质和文化意识。三、学情分析本节课面向的是五年级学生，他们在英语学习方面已有一定的知识基础和语言能力。以下从学生层次、知识、能力、素质方面进行分析：

1.学生层次：

（1）英语水平：大部分学生已具备基本的英语听说读写能力，能运用简单的英语进行日常交流，但口语表达和听力理解能力参差不齐。

（2）认知发展：五年级学生正处于具体运算阶段，具有一定的逻辑思维和抽象思维能力，但仍有部分学生依赖具体形象思维。

2.知识方面：

（1）词汇：学生已掌握一些关于数字和物品的词汇，如one,two,three,pen,book等，为本课学习提供了基础。

（2）语法：学生对一般现在时态有初步的了解，但部分学生在实际运用中仍存在困难。

（3）句型：学生已学过一些简单的句型，如Thereis/are...，但还需巩固和拓展。

3.能力方面：

（1）观察力：学生具备一定的观察能力，能发现生活中的数量关系，但在用英语表达时存在困难。

（2）表达能力：学生的英语表达能力有待提高，部分学生在口语表达时信心不足，容易出现紧张、结巴等现象。

（3）合作能力：学生在小组合作学习方面表现出一定的积极性，但仍需加强分工合作和团队协作能力的培养。

4.素质方面：

（1）学习兴趣：学生对英语学习兴趣浓厚，尤其对与生活实际相关的教学内容更感兴趣。

（2）学习态度：大部分学生学习态度端正，积极参与课堂活动，但部分学生学习自觉性不高，需要教师督促。

（3）学习方法：学生已掌握一定的学习方法，如联想记忆、分类记忆等，但在实际运用中还需加强。

5.行为习惯：

（1）课堂纪律：学生课堂纪律良好，能遵守课堂规则，积极参与教学活动。

（2）学习习惯：部分学生存在依赖心理，学习主动性不强，需要教师引导和培养良好的学习习惯。

（3）合作习惯：学生在小组合作学习中表现出一定的团队精神，但仍需加强沟通协调能力的培养。

1.影响教学目标的实现：教师需要针对学生的实际情况，制定分层教学目标，以满足不同层次学生的需求。

2.影响教学策略的选择：教师应采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3.影响课堂氛围的营造：教师需关注学生的心理需求，营造轻松、愉快、积极的课堂氛围，提高学生的学习积极性。

4.影响学生个体发展：教师应关注学生的个体差异，因材施教，促进每个学生的全面发展。

针对以上学情分析，本节课将采取有针对性的教学策略，关注学生个体差异，激发学生学习兴趣，提高学生的英语核心素养。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好本节课所需的英语教材，包括外研版（三起）五年级上册Module5Unit1“Thereareonlynineteencrayons”的相关内容。同时，为学生提供词汇卡片、句型模板等学习资料，方便学生预习和复习。

2.辅助材料：

（1）准备与教学内容相关的图片，如各种数量的彩色铅笔、文具盒等，以便在课堂上展示，帮助学生理解和记忆新词汇。

（2）设计并打印数量比较的图表，让学生通过直观的图表，掌握英语中表达数量的方式。

（3）选取适合的视频资源，如动画片、教育短片等，展示与课程内容相关的场景，激发学生学习兴趣，提高课堂趣味性。

（4）准备与本节课主题相关的歌曲、儿歌等音频资料，通过歌曲教学，加强学生对词汇和句型的记忆。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：

（1）将教室划分为不同区域，如学习区、讨论区、展示区等，便于开展各种教学活动。

（2）在教室墙壁上张贴与课程内容相关的图片、海报等，营造英语学习的氛围。

（3）设置一个“数量角”，展示各种物品的数量，让学生在课堂间隙观察和讨论，增强对数量表达的理解。

（4）确保教室内的多媒体设备正常运作，以便在课堂上使用辅助材料。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课关于描述数量的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你能数出你的彩色铅笔有多少支吗？”，激发学生思考，为课堂学习数量表达做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的一般现在时态的内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的新词汇和句型，如“nineteen,twenty,thirty,howmany,thereare”，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何用英语描述数量展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对数量表达知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与数量表达相关的拓展知识，如中西方文化中数字的寓意，拓宽学生的知识视野。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的描述数量的内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如用英语描述家中物品的数量。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.词汇和句型掌握：

学生能够熟练掌握本节课的新词汇，如"nineteen","twenty","thirty","howmany","thereare"等，并能够运用这些词汇和句型描述物品的数量。他们在课堂上积极参与练习，通过重复和实际操作，加强了对词汇的记忆和理解。

2.口语表达和听力理解：

学生在课堂讨论和小组活动中，通过实际运用英语进行数量描述，提高了口语表达能力。同时，在听老师讲解和同学发言的过程中，他们的听力理解能力也得到了加强。

3.语法知识应用：

学生对一般现在时态的理解和应用有了进一步的提升，能够正确使用该时态来描述物品的数量。他们能够在不同的情景中灵活运用所学语法知识，使语言表达更加准确。

4.数量比较和问题解决：

通过课堂互动和练习，学生掌握了如何用英语进行比较，并在遇到数量问题时，能够运用所学知识进行分析和解决。他们能够理解数量关系，并用英语表达出来。

5.合作学习与沟通能力：

在小组讨论和合作完成任务的过程中，学生的团队协作能力和沟通能力得到了锻炼。他们学会了如何与同伴共同探讨问题，有效沟通，并共同完成任务。

6.文化意识与跨文化交际：

学生通过学习数量描述的中西方差异，增强了对文化多样性的认识，提高了跨文化交际能力。他们能够认识到不同文化背景下的表达习惯，为日后的国际交流打下了基础。

7.学习策略和自主学习能力：

学生在学习过程中，通过教师引导，学会了使用分类记忆、联想记忆等学习策略，提高了学习效率。他们能够在课后独立复习，运用所学策略进行自主学习。

8.学习兴趣和动机：

本节课丰富的教学活动和真实的语境设计，激发了学生的学习兴趣，增强了他们学习英语的动机。学生对英语学习的积极态度明显提升，课堂参与度提高。

9.思维品质和创新能力：

在探索如何用英语描述数量时，学生的逻辑思维和创新能力得到了锻炼。他们通过观察、分析、比较等思维活动，提高了思维品质。

10.情感态度和价值观：

学生在课堂学习中，不仅掌握了知识，还培养了积极向上的情感态度。他们通过学习英语，增强了自信心，形成了正确的价值观。七、教学反思与改进本节课的教学过程中，我发现了一些值得反思和改进的地方。

首先，在教学过程中，我发现部分学生对新词汇的掌握程度不够，需要加强对他们的复习和巩固。为了提高学生的学习效果，我计划在未来的教学中，设计更多有趣的复习活动，如词汇游戏、填空练习等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固新词汇。

其次，我发现一些学生在口语表达方面存在困难，他们在用英语描述数量时常常出现紧张、结巴等现象。为了提高学生的口语表达能力，我计划在未来的教学中，多组织一些口语练习活动，如小组对话、角色扮演等，让学生有更多的机会练习口语，增强自信心。

另外，我还发现一些学生在听力理解方面存在困难，他们在听老师讲解和同学发言时，常常出现理解偏差。为了提高学生的听力理解能力，我计划在未来的教学中，多播放一些英语听力材料，如英语歌曲、英语故事等，让学生在日常生活中多接触英语，提高听力水平。

在教学方法上，我发现有些教学活动的设计还不够贴近学生的生活实际，需要进一步优化。为了提高学生的学习兴趣和参与度，我计划在未来的教学中，设计更多与学生生活紧密相关的教学活动，如情景模拟、角色扮演等，让学生在真实语境中学习英语。

此外，我还发现自己在教学过程中，对学生的个别差异关注不够，需要加强对学生的个性化指导。为了更好地满足学生的需求，我计划在未来的教学中，多与学生进行个别交流，了解他们的学习困惑和需求，提供有针对性的指导。八、典型例题讲解例题1：

描述教室里的物品数量。

Therearetwentydesksintheclassroom.

Therearethirtychairsintheclassroom.

Therearenineteenbooksonthetable.

例题2：

描述家庭成员的数量。

Therearefourpeopleinmyfamily.

Therearetwoboysandtwogirls.

例题3：

描述动物园里的动物数量。

Therearetentigersinthezoo.

Therearefiveelephantsinthezoo.

Therearefifteenmonkeysinthezoo.

例题4：

描述水果店里的水果数量。

Therearetwentyapplesinthefruitshop.

Therearethirtyorangesinthefruitshop.

Therearenineteenbananasinthefruitshop.

例题5：

描述公园里的花朵数量。

Therearethirtyrosesinthepark.

Therearetwentydaisiesinthepark.

Therearenineteentulipsinthepark.课堂小结，当堂检测在本节课结束时，我将对学生的学习效果进行评估，并检查学生对本节课内容的掌握程度。我将通过提问、小组讨论和练习题等方式进行当堂检测。

首先，我会通过提问的方式检查学生对新词汇和句型的掌握情况。我会提问学生一些问题，如“Canyoutellmehowmanydesksarethereintheclassroom?”或者“Howmanypeoplearethereinyourfamily?”，让学生用英语回答，以检查他们是否能够正确使用本节课学习的词汇和句型描述数量。

其次，我会组织学生进行小组讨论。我会将学生分成几个小组，让他们用英语讨论一些问题，如“Describethenumberofanimalsinthezoo.”或者“Describethenumberoffruitsinthefruitshop.”。通过小组讨论，我希望学生能够互相交流，共同解决问题，并提高他们的合作能力和口语表达能力。

此外，我还会设计一些练习题让学生完成。这些练习题将涵盖本节课的重点内容，如描述物品数量、家庭成员数量等。学生需要在课堂上完成这些练习题，以检查他们是否能够正确运用所学知识。我会提供一些提示和帮助，以确保学生能够顺利完成练习题。

同时，我也会鼓励学生积极参与课堂小结和当堂检测，相信他们能够通过自己的努力和合作，取得良好的学习成果。通过课堂小结和当堂检测，我希望能够巩固学生对本节课知识点的理解，并提高他们的学习效果。板书设计①重点知识点：

-如何用英语表达数量

-如何进行数量的比较

-如何描述物品的数