人音版 音乐四年级下册第7课山谷静悄悄 教案

人音版音乐四年级下册第7课山谷静悄悄教案主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为人音版音乐四年级下册第7课《山谷静悄悄》。教学内容主要包括歌曲学唱、音乐欣赏和音乐活动三个方面。歌曲学唱部分，学生将学习歌曲《山谷静悄悄》的旋律和歌词，理解歌曲的意境和情感。音乐欣赏部分，学生将欣赏一些与自然景色相关的音乐作品，培养对音乐的感受力和想象力。音乐活动部分，学生将通过小组合作，创作一首以自然景色为主题的歌曲，提高学生的音乐创造力和团队协作能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对音乐的基本知识和技能的运用上。在歌曲学唱环节，学生需要运用已学的音乐知识和技能，如音高、节奏、演唱技巧等，来学习新的歌曲。在音乐欣赏环节，学生需要运用已有的音乐鉴赏能力，对音乐作品进行分析和评价。在音乐活动环节，学生需要运用已学的音乐创作方法，来创作新的歌曲。通过这些联系，学生将能够巩固和提高已有的音乐知识技能，并将其运用到新的学习内容中。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括音乐感知力、音乐表现力和音乐创造力。首先，通过音乐欣赏和歌曲学唱，培养学生对音乐的感知力，使学生能够理解音乐的意境和情感，培养对音乐的敏感度和鉴赏能力。其次，通过歌曲学唱和音乐活动，提高学生的音乐表现力，使学生能够运用音乐知识和技能，如音高、节奏、演唱技巧等，来表达自己的情感和想法。最后，通过音乐创作活动，激发学生的音乐创造力，培养学生的创新思维和团队协作能力，使学生能够创作出具有自己特色的音乐作品。通过这些核心素养目标的实现，学生将能够提高自己的音乐素养，培养对音乐的热爱和终身学习的意识。教学难点与重点1.教学重点

（1）歌曲学唱：《山谷静悄悄》歌曲的旋律和歌词。

详细列明每个细节：歌曲学唱部分是本节课的核心内容。歌曲《山谷静悄悄》的旋律和歌词是教学重点。教师需要引导学生掌握歌曲的音高、节奏，使学生能够熟练地演唱歌曲。

（2）音乐欣赏：自然景色相关的音乐作品。

详细列明每个细节：音乐欣赏部分是本节课的重点内容。教师需要引导学生理解自然景色相关的音乐作品的意境和情感，培养学生的音乐鉴赏能力。

（3）音乐活动：以自然景色为主题的歌曲创作。

详细列明每个细节：音乐活动部分是本节课的重点内容。教师需要引导学生运用已学的音乐知识和技能，如音高、节奏、演唱技巧等，来创作以自然景色为主题的歌曲，提高学生的音乐创造力和团队协作能力。

2.教学难点

（1）歌曲《山谷静悄悄》的音高和节奏的掌握。

举例解释：学生在学习歌曲《山谷静悄悄》时，可能会遇到困难，如音高不准、节奏不稳等问题。教师需要采取有效的教学方法，如示范、辅导等，帮助学生突破这一难点。

（2）对自然景色相关音乐作品的分析和评价。

举例解释：学生在欣赏自然景色相关的音乐作品时，可能会遇到困难，如无法理解作品的意境和情感等问题。教师需要引导学生通过聆听、讨论等方式，深入分析作品，从而突破这一难点。

（3）以自然景色为主题的歌曲创作。

举例解释：学生在进行以自然景色为主题的歌曲创作时，可能会遇到困难，如创作灵感不足、音乐结构安排不合理等问题。教师需要引导学生通过观察、思考、讨论等方式，激发创作灵感，并提供适当的指导，帮助学生突破这一难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解、示范等方式，向学生传授音乐知识和技能，引导学生理解和掌握教学内容。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和想法，培养学生的思维能力和团队协作能力。

3.实践法：教师引导学生参与音乐实践活动，如歌曲演唱、音乐创作等，提高学生的音乐表现力和创造力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备，如投影仪、音响等，播放音乐作品和教学视频，增强学生的音乐感知力和理解力。

2.教学软件：教师运用教学软件，如音乐编辑软件、在线音乐平台等，辅助教学，提高学生的音乐创作力和创新能力。

3.教学辅助工具：教师使用教学辅助工具，如乐谱、乐器等，帮助学生更好地理解和掌握音乐知识和技能。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《山谷静悄悄》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有在安静的山谷中听过昆虫的声音？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐与自然的关系。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解音乐与自然的关系。音乐可以模拟自然界的声音，创造出静谧、和谐的氛围。

2.案例分析：接下来，我们来看一些音乐作品，这些作品是如何捕捉自然界的声音，并将其融入音乐中的。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲《山谷静悄悄》中的音高和节奏。对于这些难点部分，我会通过示范和辅导来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自然相关的音乐创作主题。

2.音乐创作：为了加深理解，我们将进行一个简单的音乐创作活动。这个活动将演示如何将自然界的声音融入音乐创作中。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和音乐创作。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何通过音乐表达自然之美”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了音乐与自然的关系，以及如何通过音乐表达自然之美。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这个主题的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源

-音乐作品：除了《山谷静悄悄》，还可以引导学生欣赏其他以自然为主题的音乐作品，如贝多芬的《月光奏鸣曲》、德彪西的《月光》等。

-文学作品：可以让学生阅读一些与自然相关的诗歌、故事或小说，如郑愁予的《错误》、普里什文的《林中水滴》等，以培养学生的文学素养和审美情感。

-美术作品：欣赏一些以自然为主题的绘画、雕塑作品，如莫奈的《睡莲》、罗丹的《思想者》等，提高学生的审美能力和创造力。

-纪录片：观看一些关于自然、生态环境的纪录片，如《地球脉动》、《自然界的奇妙声音》等，增强学生对自然界的认知和感悟。

2.拓展建议

-让学生结合自己的生活经验，创作一首以自然景色为主题的歌曲，可以是个人的创作，也可以是小组合作的形式。

-组织一次户外写生活动，让学生亲身体验自然风光，感受大自然的美好，并将自己的感受融入到音乐创作中。

-开展一次以自然为主题的摄影比赛，鼓励学生用镜头捕捉自然的美，培养学生的观察力和摄影技巧。

-邀请自然界的专家或环保人士来校进行讲座，分享他们关于自然保护的经验和故事，激发学生的环保意识和行动力。课后作业为了巩固本节课的学习内容，提高学生的音乐素养和创造力，布置以下课后作业：

题型1：歌曲演唱练习

作业内容：请学生回家后，练习演唱《山谷静悄悄》歌曲，注意音高、节奏的准确性，并尝试用深情饱满的声音表达歌曲的意境。

答案示例：通过反复练习，学生能够熟练地演唱《山谷静悄悄》，准确掌握音高和节奏，用适当的声音表达歌曲的情感。

题型2：音乐欣赏感悟

作业内容：请学生欣赏一部以自然为主题的音乐作品，并写下自己的感悟和分析。

答案示例：学生选择德彪西的《月光》进行欣赏，写出对作品中音乐元素（如旋律、和声、节奏等）的分析，以及对作品情感和意境的感悟。

题型3：音乐创作实践

作业内容：请学生结合本节课学习的音乐知识和技能，创作一首以自然景色为主题的歌曲。

答案示例：学生创作一首名为《春暖花开》的歌曲，歌词描绘了春天的美景，旋律优美，节奏明快，展现出春天的生机和活力。

题型4：小组合作表演

作业内容：请学生分组，每组选择一首以自然为主题的音乐作品，进行小组合作表演，可以包括演唱、演奏、舞蹈等形式。

答案示例：学生分组选择《地球脉动》主题曲进行表演，通过合唱、器乐演奏和舞蹈的方式，展现大自然的壮丽和神秘。

题型5：环保主题活动

作业内容：请学生参与一次环保主题活动，如环保知识讲座、自然保护志愿者服务等，并写下自己的感受和体会。

答案示例：学生参加学校组织的环保知识讲座，学习了环保的基本知识和实践方法，感受到环保的重要性，并积极参与到自然保护的行动中。教学反思与改进在本节课结束后，我将开展以下设计反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。首先，我将通过课堂观察和学生的反馈，了解他们对本节课的教学内容、教学方法和教学效果的评价。其次，我将对课堂录像进行回放，分析教学过程中的不足之处，如教学节奏、师生互动、学生参与度等。最后，我将与同事进行交流，听取他们对本节课的建议和意见。

基于以上反思，我将制定以下改进措施并计划在未来的教学中实施。首先，我将调整教学节奏，确保教学内容适中，既不过于紧凑也不过于松散，以便学生更好地掌握知识点。其次，我将加强师生互动，鼓励学生提问和发表自己的观点，提高他们的参与度和兴趣。此外，我还将提供更多的实践活动，如音乐创作、小组合作表演等，以增强学生的实践能力和创造力。最后，我将利用多媒体设备和教学软件，如音乐编辑软件、在线音乐平台等，提高教学效果和效率。内容逻辑关系①歌曲学唱：《山谷静悄悄》

②音乐欣赏：自然景色相关音乐作品

③音乐活动：以自然景色为主题的歌曲创作

板书设计：

1.《山谷静悄悄》歌曲学唱

-歌曲《山谷静悄悄》的旋律和歌词

-音高、节奏的掌握

-歌曲的情感和意境

2.音乐欣赏：自然景色相关音乐作品

-音乐作品的选择

-音乐作品的分析

-音乐作品的感受

3.音乐活动：以自然景色为主题的歌曲创作

-创作主题的选择

-歌曲的创作过程

-歌曲的表现形式课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了《山谷静悄悄》这一章节。通过歌曲学唱，我们掌握了歌曲的旋律和歌词，并练习了如何用深情饱满的声音表达歌曲的意境。在音乐欣赏环节，我们欣赏了自然景色相关的音乐作品，理解了音乐如何捕捉和表现自然界的声音。最后，我们参与了以自然景色为主题的歌曲创作活动，通过小组合作，提高了我们的音乐创造力和团队协作能力。

当堂检测：

1.歌曲学唱：请学生演唱《山谷静悄悄》，检测他们是