2024年小班教案《大苹果分给谁》

2024年小班教案《大苹果分给谁》一、教学内容本节课选自幼儿数学启蒙教材第三章《分享与公平》第二节《大苹果分给谁》。内容涉及简单的除法概念，通过实物操作帮助幼儿理解分享的意义，培养幼儿的公平意识。二、教学目标1.知识目标：让幼儿理解除法的基本概念，学会将一个整体平均分成若干份。2.能力目标：培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的观察力、想象力。3.情感目标：培养幼儿的分享意识和公平意识，提高幼儿的社会交往能力。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解除法概念，学会平均分配。教学重点：培养幼儿的分享意识和公平意识。四、教具与学具准备1.教具：大苹果模型、小盘子、小刀、画有苹果的卡片、教学PPT。2.学具：每组一个大苹果模型、小盘子、小刀、画有苹果的卡片。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，带着一个大苹果进入教室，讲述小猴子遇到好朋友，想要把大苹果分给好朋友的故事。2.新课导入（10分钟）教师展示大苹果模型，引导幼儿观察，提问：“怎样把大苹果分给好朋友，每个人都能吃到同样多的苹果呢？”3.例题讲解（10分钟）教师用PPT展示例题，讲解除法概念，引导幼儿学习平均分配。4.动手操作（15分钟）幼儿分组进行动手操作，将大苹果模型平均分成若干份，感受分享与公平。5.随堂练习（10分钟）教师发放画有苹果的卡片，让幼儿独立完成分配任务，巩固除法概念。六、板书设计1.大苹果分给谁？2.平均分配：一个整体分成若干份，每份相等。3.除法概念：将一个数平均分成若干份。七、作业设计1.作业题目：将一个蛋糕平均分给5个好朋友，每个人能吃到多少蛋糕？2.答案：将蛋糕平均分成5份，每份为1/5。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对除法概念的理解程度，及时调整教学方法。2.拓展延伸：让幼儿尝试将生活中的物品进行平均分配，培养他们的分享意识和公平意识。重点和难点解析1.教学难点：让幼儿理解除法概念，学会平均分配。2.实践情景引入：确保情景生动有趣，能吸引幼儿的注意力，引发他们的兴趣。3.动手操作：保证每个幼儿都能参与到操作中，确保操作过程的顺利进行。4.作业设计：作业题目应贴近幼儿生活，易于理解，能够巩固所学知识。详细补充和说明：一、教学难点解析1.理解除法概念：教师需要用生动形象的语言和具体实例来解释除法的概念。例如，可以借助大苹果模型进行分割，让幼儿观察并理解将一个整体分成若干份的过程。2.学会平均分配：教师应引导幼儿通过动手操作，感受如何使每份都相等。在操作过程中，教师可适时提供帮助，确保幼儿掌握平均分配的方法。二、实践情景引入解析1.生动有趣：教师应运用丰富的表情、动作和语言，扮演小猴子，讲述故事，让幼儿产生身临其境的感觉。三、动手操作解析1.参与性：教师应确保每个幼儿都能参与到动手操作过程中，培养他们的动手能力和合作精神。2.操作指导：在幼儿操作过程中，教师应密切观察，适时给予指导和鼓励，帮助他们完成平均分配的任务。四、作业设计解析1.贴近生活：作业题目应选取幼儿熟悉的生活场景，如分享蛋糕，使幼儿更易于理解和接受。2.巩固知识：作业应能帮助幼儿巩固除法概念和平均分配的方法，通过完成作业，使他们对所学知识有更深刻的印象。1.语言表达：用简单明了、富有感染力的语言进行教学，便于幼儿理解。2.活动组织：确保活动有序进行，让每个幼儿都有机会参与和展示。4.反馈与评价：在活动结束后，教师应收集幼儿的反馈，了解他们的学习效果，以便对教学方法进行调整。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、温柔的语言，语速适中，确保幼儿能听懂。2.在关键环节使用强调的语气，提高幼儿的注意力。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保吸引幼儿的注意力。2.例题讲解：10分钟，简洁明了地讲解除法概念。3.动手操作：15分钟，给予幼儿充足的实践时间。4.随堂练习：10分钟，巩固所学知识。三、课堂提问1.提问要具有启发性，引导幼儿思考和探索。2.鼓励幼儿积极回答问题，给予表扬和肯定。四、情景导入1.利用生动的故事、角色扮演等方式，吸引幼儿的注意力。2.结合幼儿的生活经验，使情景更具真实感。教案反思一、教学内容的适宜性1.教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否能够激发他们的兴趣。2.教学案例是否贴近幼儿生活，有助于幼儿理解和接受。二、教学方法的有效性1.实践情景引入是否成功吸引了幼儿的注意力。2.动手操作环节是否让每个幼儿都积极参与，掌握了除法概念。3.课堂提问是否具有启发性和引导性，促进了幼儿的思考。三、课堂氛围和互动1.课堂氛围是否