大班幽默曲音乐教案

大班幽默曲音乐教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐教育活动指导手册》第四章《音乐与游戏》中的第二节《幽默曲》。详细内容包括：了解幽默曲的特点，学习演唱《小兔乖乖》幽默曲，通过演唱、表演等形式，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。二、教学目标1.让幼儿了解幽默曲的风格特点，能感受幽默曲带来的快乐。2.通过学习演唱《小兔乖乖》，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱技巧。3.培养幼儿在集体活动中积极参与、相互合作的良好品质。三、教学难点与重点重点：掌握幽默曲的节奏特点，学会演唱《小兔乖乖》。四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、小兔子玩偶。学具：小铃铛、沙锤、小鼓等打击乐器。五、教学过程1.导入（5分钟）（1）教师以讲述小兔子故事的形式，引入本节课的主题。（2）邀请幼儿模仿小兔子跳跳、走走，感受音乐的节奏。2.歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《小兔乖乖》歌曲，让幼儿初步感受幽默曲的风格。（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏。（3）分组演唱，教师巡回指导。3.表演与游戏（10分钟）（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现自己。（2）开展“小兔子找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验合作的乐趣。教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调幽默曲的节奏特点和歌唱技巧。六、板书设计1.幽默曲《小兔乖乖》2.歌曲节奏：||||3.歌曲歌词：小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。七、作业设计1.作业题目：回家后，向家人演唱《小兔乖乖》歌曲。答案：略。2.作业题目：用画笔画出自己心中的小兔子。答案：略。八、课后反思及拓展延伸1.反思：关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。2.拓展延伸：引导幼儿探索其他幽默曲，培养幼儿对音乐的兴趣。重点和难点解析1.教学内容的幽默曲特点讲解；2.教学目标中关于节奏感和歌唱技巧的培养；3.教学难点与重点的把握；4.教学过程中的实践情景引入和游戏设计；5.板书设计中歌曲节奏的展示；6.作业设计中演唱和家庭互动环节；7.课后反思及拓展延伸的实际操作。一、教学内容幽默曲是音乐中的一种风格，具有轻松、诙谐的特点，易于吸引幼儿的注意力。在讲解幽默曲特点时，应详细说明其节奏、旋律、歌词等方面的特点，如使用富有弹性的节奏、简短有趣的歌词等。二、教学目标1.节奏感的培养：通过让幼儿模仿小兔子的动作，感受音乐的节奏，引导幼儿在日常生活中注意观察和体验各种节奏。2.歌唱技巧的培养：教授正确的呼吸方法、发声技巧等，使幼儿能够准确地演唱歌曲。三、教学难点与重点把握幽默曲的节奏特点是本节课的重点。教师可以通过拍手、跺脚等方式，让幼儿感受并模仿节奏，从而掌握幽默曲的节奏。四、教学过程1.实践情景引入：通过讲述小兔子故事，使幼儿身临其境，激发他们的学习兴趣。2.游戏设计：在“小兔子找朋友”的游戏中，教师应关注幼儿的参与度，确保每个幼儿都能在游戏中体验到合作的乐趣。五、板书设计歌曲节奏的展示是板书设计的重点。教师可以用卡片或画图的形式，直观地展示歌曲节奏，帮助幼儿理解和记忆。六、作业设计1.演唱环节：鼓励幼儿在家人面前演唱《小兔乖乖》，增强幼儿的自信心和表现力。2.家庭互动环节：家长参与评价幼儿的演唱，增进亲子关系，同时让家长了解幼儿在园所的学习情况。七、课后反思及拓展延伸1.反思：教师应关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中遇到的困难，以便及时调整教学方法。2.拓展延伸：教师可推荐其他幽默曲作品，引导幼儿在课后进行欣赏，培养他们对音乐的兴趣。同时，鼓励幼儿在生活中发现幽默元素，激发他们的创造力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。2.语调亲切、自然，富有感染力，以激发幼儿的学习兴趣。二、时间分配1.合理安排每个环节的时间，确保教学过程紧凑、有序。2.注意观察幼儿的反应，适时调整教学进度，保证教学质量。三、课堂提问1.提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考、回答问题。2.针对不同幼儿的接受能力，设计不同难度的问题，使每个幼儿都能参与其中。四、情景导入1.创设生动、有趣的情景，让幼儿快速进入学习状态。2.结合幼儿的生活经验，使情景导入更具吸引力。教案反思一、教学内容本节课在讲解幽默曲特点时，可以更加具体地分析其节奏、旋律、歌词等方面的特点，以便幼儿更好地理解和掌握。二、教学过程1.实践情景引入：可以尝试使用更多形式的情景导入，如动画、图片等，以提高幼儿的学习兴趣。2.游戏设计：关注幼儿在游戏中的参与度，确保每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。三、课堂互动在课堂提问环节，应注意引导幼儿积极思考，鼓励他们大胆表达自己的观点。同时，针对幼儿的回答，给予及时、积