大班语言活动福气糕教案

大班语言活动福气糕教案一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《传统文化我知道》，详细内容为“福气糕”一节。通过学习，让幼儿了解我国传统的福气糕寓意及制作过程，提高幼儿的语言表达和动手操作能力。二、教学目标1.了解福气糕的来历和寓意，培养幼儿对传统文化的热爱。2.学会描述福气糕的制作过程，提高幼儿的语言表达能力。3.培养幼儿动手操作能力，激发幼儿参与活动的积极性。三、教学难点与重点教学难点：福气糕的制作过程描述。教学重点：福气糕的寓意、制作过程及语言表达。四、教具与学具准备教具：福气糕样品、图片、视频。学具：彩泥、剪刀、彩纸、胶棒等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师展示福气糕样品，引导幼儿观察并讲述福气糕的寓意。2.例题讲解（10分钟）教师通过图片和视频，讲解福气糕的制作过程，引导幼儿关注制作细节。3.随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，描述福气糕的制作过程，教师巡回指导。4.动手操作（10分钟）幼儿利用彩泥、彩纸等材料，动手制作福气糕，教师个别辅导。5.成果展示（5分钟）每组选出一名代表，展示制作的福气糕，并分享制作过程。教师点评每组的表现，给予鼓励和表扬。六、板书设计1.福气糕寓意2.福气糕制作过程3.语言表达要点七、作业设计1.作业题目：请描述你心中的福气糕，并画出来。答案：略2.作业题目：回家后，向家人介绍福气糕的寓意和制作过程。答案：略八、课后反思及拓展延伸1.教师反思：本节课的教学效果，针对幼儿在语言表达和动手操作方面的表现，调整教学方法。2.拓展延伸：引导幼儿了解其他传统美食的制作过程，激发幼儿对传统文化的兴趣。重点和难点解析1.教学难点：福气糕的制作过程描述。2.教学过程中随堂练习的设置。3.动手操作的环节。4.作业设计。一、教学难点：福气糕的制作过程描述1.利用直观教具：通过展示福气糕样品、图片和视频，让幼儿对福气糕的制作过程有直观的认识。2.分步骤讲解：将福气糕的制作过程分为几个关键步骤，如揉面、包馅、造型、蒸煮等，逐一讲解。3.示范表达：教师先进行示范，用简单明了的语言描述福气糕的制作过程，为幼儿提供模仿的榜样。4.互动提问：在讲解过程中，教师可适时提问，引导幼儿关注制作过程中的关键细节。二、教学过程中随堂练习的设置1.分组讨论：将幼儿分成小组，让他们相互讨论福气糕的制作过程，提高幼儿的语言表达能力。2.教师巡回指导：在幼儿讨论过程中，教师应巡回指导，解答幼儿的疑问，确保每个幼儿都能参与到讨论中。3.鼓励发言：教师鼓励幼儿大胆发言，分享自己小组的讨论成果，培养幼儿的自信心。三、动手操作的环节1.材料准备：提前准备好彩泥、剪刀、彩纸、胶棒等材料，确保幼儿在操作过程中无需等待。2.个性化指导：在幼儿动手操作过程中，教师应关注每个幼儿的表现，给予个性化的指导。3.安全提示：提醒幼儿在使用剪刀、胶棒等工具时注意安全，防止意外发生。四、作业设计1.作业题目：设计具有启发性和趣味性的作业题目，引导幼儿发挥想象力和创造力。2.答案要求：对于描述和绘画作业，教师不设定标准答案，让幼儿自由发挥。3.家庭互动：鼓励幼儿回家后向家人介绍福气糕的寓意和制作过程，增进亲子沟通。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时注意语速适中，语调亲切，以吸引幼儿的注意力。2.表达时要清晰、简洁，便于幼儿理解。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，简洁有趣，激发幼儿兴趣。2.例题讲解：10分钟，重点突出，深入浅出。3.随堂练习：10分钟，注重互动，关注个体差异。4.动手操作：10分钟，充分准备，确保操作顺利进行。5.成果展示：5分钟，鼓励表达，培养自信心。三、课堂提问1.提问时要针对不同难度的内容，设计不同层次的问题。2.鼓励幼儿大胆发言，给予肯定和鼓励。3.注意提问的时机，引导幼儿思考。四、情景导入1.利用实物、图片、视频等直观教具，创设生动有趣的情景。2.结合幼儿生活经验，让幼儿感受到福气糕的寓意与现实生活的联系。教案反思1.教学内容安排：本节课内容丰富，注重理论与实践相结合。但在实际操作过程中，应注意观察幼儿的反应，适当调整教学内容。2.教学方法：采用直观教学、互动提问、动手操作等多种方法，激发幼儿的学习兴趣。但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导。3.课堂氛围：注重营造轻松、愉快的课堂氛围，鼓励幼儿积极参与。但在实际操作环节，要注意维持课堂秩序，确保活动顺利进行。4.作业设计：作业设计具有趣味性和实践性，能巩固所学知识。但在作业布置时，要关注