2024年编写童话作文的教案

2024年编写童话作文的教案一、教学内容本节课选自教材《小学语文》四年级上册，第九单元“奇妙的童话王国”中的编写童话作文。详细内容包括：理解童话的基本特点，掌握编写童话的基本技巧，通过实践训练，激发学生的想象力和创造力，培养他们的语言表达能力。二、教学目标1.让学生了解童话的基本特点，如想象丰富、寓意深刻等。2.使学生掌握编写童话的基本技巧，如构思、表达、修辞等。3.培养学生的想象力和创造力，提高他们的语言表达能力。三、教学难点与重点教学难点：如何激发学生的想象力和创造力，使他们能够独立编写一篇有趣的童话故事。教学重点：理解童话的基本特点，掌握编写童话的基本技巧。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔。2.学具：作文纸、铅笔、橡皮。五、教学过程1.导入：通过展示一篇有趣的童话故事，引导学生进入童话王国的世界，激发他们的学习兴趣。2.讲解：讲解童话的基本特点，如想象丰富、寓意深刻等，并通过例文分析，让学生了解编写童话的技巧。3.实践：让学生分组讨论，构思一篇童话故事。教师巡回指导，解答学生在构思过程中遇到的问题。4.课堂练习：学生根据构思的童话故事，进行写作练习。教师对学生的作文进行点评，指导修改。六、板书设计1.童话的基本特点：想象丰富、寓意深刻、生动有趣等。2.编写童话的技巧：构思、表达、修辞等。七、作业设计1.作业题目：编写一篇童话故事，题目自拟。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励学生在课后多阅读童话故事，积累素材，提高写作水平。同时，组织学生参加童话创作比赛，激发他们的创作热情。重点和难点解析1.教学难点：如何激发学生的想象力和创造力，使他们能够独立编写一篇有趣的童话故事。2.教学重点：理解童话的基本特点，掌握编写童话的基本技巧。3.课堂练习：学生根据构思的童话故事，进行写作练习。4.作业设计：编写一篇童话故事，题目自拟。一、激发学生的想象力和创造力1.在导入环节，选择一篇具有代表性的童话故事进行展示，如《丑小鸭》。通过生动有趣的故事情节，引导学生进入童话世界，激发他们的想象力。2.讲解童话特点时，强调想象力的作用。举例说明如何运用想象力，将生活中的事物和现象融入童话故事中。3.在实践环节，鼓励学生大胆想象，提出创意。教师可提供一些关键词或主题，如“森林”、“魔法”、“友谊”等，帮助学生展开想象。二、理解童话的基本特点1.详细讲解童话的五大特点：想象丰富、寓意深刻、人物生动、情节有趣、语言优美。结合具体例文，让学生深入理解每个特点。2.分析童话中的象征、拟人、夸张等修辞手法，使学生明白这些手法在童话创作中的重要作用。三、掌握编写童话的基本技巧1.构思：引导学生学会从现实生活中提炼素材，进行创意构思。教授“问题引导法”，提出一系列问题，帮助学生展开故事情节。2.表达：强调故事情节的连贯性和逻辑性。教授如何运用生动的语言、形象的动作和丰富的表情，使故事更具表现力。3.修辞：讲解童话中常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。通过例文分析，让学生学会在童话故事中运用修辞手法。四、课堂练习1.学生在写作练习时，教师巡回指导，关注学生的构思和表达。针对学生遇到的问题，给予及时解答和指导。2.组织学生互相评价，取长补短。教师对学生的作文进行点评，重点指出优点和不足，指导学生进行修改。五、作业设计1.要求学生编写一篇完整的童话故事，旨在巩固课堂所学，提高写作能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时，语言要清晰、准确，语调要富有感染力，以激发学生的学习兴趣。2.在强调重点内容时，适当提高音量，使学生更加关注。二、时间分配1.导入环节：5分钟，通过展示童话故事，快速吸引学生注意力，进入课堂氛围。2.讲解环节：15分钟，详细讲解童话的特点和编写技巧，结合例文分析。3.实践环节：20分钟，学生构思并写作童话故事，教师巡回指导。4.课堂练习：10分钟，学生互相评价，教师点评并指导修改。三、课堂提问1.提问要具有针对性和引导性，鼓励学生思考，积极参与讨论。2.注意提问的顺序和深度，由浅入深，引导学生逐步理解童话编写技巧。四、情景导入1.选择一篇富有创意和趣味性的童话故事，以生动形象的语言进行讲述，吸引学生注意力。2.创设情境，如“假如你是一位童话作家，你会创作一个怎样的故事？”引导学生进入创作状态。教案反思一、教学效果1.关注学生在课堂上的参与度和兴趣，调整教学方法，提高教学效果。二、学生反馈1.重视学生的意见和建议，了解他们在童话创作过程中的需求和困难。2.针对学生反馈，调整教学内容和教学策略，提高