2024年中班安全教案详案《地震来了怎么办》

2024年中班安全教案详案《地震来了怎么办》一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育活动手册》第四章“自然灾害的防护”，详细内容为“地震来了怎么办”。本章主要介绍地震的基本知识、地震来临时的自我保护方法以及地震后的注意事项。二、教学目标1.让幼儿了解地震的基本知识，知道地震发生的原因及危害。2.培养幼儿在地震来临时的自我保护意识，掌握基本的自我保护方法。3.教育幼儿关爱生命，提高幼儿的安全意识。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握地震来临时的自我保护方法。教学重点：让幼儿了解地震的基本知识，提高幼儿的安全意识。四、教具与学具准备1.教具：地震演示文稿、地震科普视频、地震应急演练道具。2.学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师通过展示地震演示文稿，让幼儿了解地震的情景，引导幼儿关注地震灾害。2.例题讲解（10分钟）（1）教师讲解地震的基本知识，如地震的原因、危害等。（2）教师示范地震来临时的自我保护方法，如躲避、护头等。3.随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行地震应急演练，让幼儿亲身体验并掌握自我保护方法。4.互动环节（10分钟）（1）教师提问：“地震来了怎么办？”让幼儿回答并分享自己的感受。（2）教师组织幼儿分组讨论，如何提高地震时的自救能力。六、板书设计1.地震来了怎么办？了解地震基本知识掌握地震自我保护方法注意地震后的安全事项七、作业设计1.作业题目：地震自救演练（1）画一幅地震自救的宣传画。（2）写一段关于地震自我保护方法的介绍。2.答案：（1）宣传画内容：地震来临，迅速躲避，护头蜷缩，远离危险品。（2）介绍内容：地震来临时，我们要保持冷静，迅速躲避到安全的地方，如桌子下、卫生间等，用手护头，避免被物品砸伤。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了地震的基本知识，提高了幼儿的安全意识。但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们掌握自我保护方法。2.拓展延伸：（1）组织幼儿参观地震科普馆，深入了解地震知识。（2）开展地震应急预案演练，提高幼儿及家长的安全意识。（3）鼓励幼儿参与社区地震宣传活动，将所学知识传播给更多人。重点和难点解析1.教学难点：让幼儿掌握地震来临时的自我保护方法。2.实践情景引入：确保情景引入能够吸引幼儿的注意力，并让他们对地震产生直观的认识。3.例题讲解：确保地震自我保护方法的讲解清晰、易懂，能够让幼儿理解和记忆。4.随堂练习：地震应急演练需要模拟真实情境，使幼儿能够在实践中学习并掌握技能。5.作业设计：作业应具有实际操作性和互动性，能够帮助幼儿巩固所学知识，并与家长共同参与。详细补充和说明：1.教学难点解析使用简单明了的语言和动作示范，如“地震来了，快躲到桌子下面，保护好头部”。通过重复练习，加强幼儿的记忆，确保他们在紧急情况下能够本能地采取正确的行动。结合图片和视频，展示正确的自我保护姿势，使幼儿能够直观地学习。在演练过程中，教师应密切观察每个幼儿的执行情况，及时纠正错误动作，确保每个幼儿都能掌握正确的保护方法。2.实践情景引入使用生动的地震动画或图片，让幼儿感受到地震的震撼，引发他们的好奇心。教师可以用讲故事的形式，引入地震的情景，如“在一个平静的下午，突然地面开始摇晃……”。通过提问方式，如“小朋友们，如果地震发生了，我们应该怎么办呢？”，激发幼儿的思考。3.例题讲解使用贴近幼儿生活的语言，避免专业术语，使其易于理解。结合具体动作，示范如何在地震中保护自己，如“躲到坚固的家具下，用手护住头部”。通过互动问答，检查幼儿对自我保护方法的理解程度，及时解答他们的疑问。4.随堂练习随堂练习的细节如下：在模拟地震发生时，教师应指导幼儿进行实际操作，如迅速躲藏、保护头部等。练习过程中，教师应鼓励幼儿大声说出自我保护步骤，以加强记忆。练习后，组织幼儿进行反思，讨论哪些做得好，哪些需要改进。5.作业设计设计亲子互动作业，如制作地震自救宣传画，让家长参与其中，共同巩固学习内容。作业题目应具有启发性，引导幼儿思考如何在日常生活中应用所学知识。提供答案模板，帮助家长指导幼儿完成任务，确保作业的质量和效果。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能够听懂。2.在关键知识点处，提高音量，强调重要性。3.语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。二、时间分配1.确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节时间分配合理，避免过于紧凑或拖沓。2.在关键环节，如地震自我保护方法讲解，适当增加时间，确保幼儿充分理解和掌握。三、课堂提问1.提问方式要简单明了，易于幼儿理解。2.鼓励幼儿主动回答问题，给予积极反馈。3.针对不同幼儿的掌握程度，进行分层提问，关注每个幼儿的学习情况。四、情景导入1.创设生动、逼真的地震情景，让幼儿有身临其境的感觉。2.通过讲故事、提问等方式，引发幼儿的好奇心和思考。3.情景导入要简洁有趣，避免冗长。教案反思1.教学内容是否丰富多样，符合幼儿的兴趣和认知水平。2.教学方法是否有效，能否让幼儿在实际操作中掌握知识。3.课