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文档简介
大班幼儿英语教案《goshopping》公开课一、教学内容本节课选自幼儿英语教材第四章《DailyLife》,具体内容为“GoShopping”。通过本节课的学习,幼儿将掌握购物场景中的基本词汇和常用句型,并能运用所学进行简单的交流。二、教学目标1.能够听懂并说出购物场景中的单词,如:shop、supermarket、fruit、vegetable、toy等。2.能够运用购物场景中的基本句型,如:CanIhelpyou?、I'dlike、Howmuchisit?等。3.培养幼儿在真实场景中运用英语进行交流的能力。三、教学难点与重点1.教学难点:单词和句型的正确发音,以及在实际场景中的运用。2.教学重点:购物场景中的基本词汇和句型。四、教具与学具准备1.教具:购物场景图片、单词卡片、句型卡片、购物清单、录音机。2.学具:幼儿用书、单词卡片、购物清单。五、教学过程1.热身活动(5分钟)教师播放购物场景的歌曲,引导幼儿跟唱,熟悉购物场景。教师展示购物场景图片,引导幼儿用中文描述图片内容。2.新课导入(10分钟)教师展示单词卡片,教授购物场景相关单词,如:shop、supermarket、fruit、vegetable、toy等。教师通过例句,教授购物场景基本句型,如:CanIhelpyou?、I'dlike、Howmuchisit?等。3.实践情景引入(10分钟)教师设置一个模拟购物的场景,邀请幼儿参与,运用所学单词和句型进行交流。教师给予指导,纠正发音和语法错误。4.例题讲解(10分钟)教师展示购物清单,引导幼儿用所学句型进行问答。教师针对幼儿的回答进行点评,讲解正确答案。5.随堂练习(10分钟)教师发放单词卡片和购物清单,组织幼儿进行小组活动,模拟购物场景,运用所学进行交流。教师巡回指导,给予鼓励和表扬。教师邀请幼儿回顾所学内容,带领幼儿一起复述单词和句型。教师对幼儿的表现进行点评,强调重点和难点。六、板书设计1.单词:shop、supermarket、fruit、vegetable、toy等。2.句型:CanIhelpyou?、I'dlike、Howmuchisit?等。七、作业设计1.作业题目:完成购物清单,运用所学句型进行问答。例子:小明在超市购物,他想买一个玩具汽车,请问服务员应该如何回答?答案:CanIhelpyou?、I'dlikeatoycar,please.、Howmuchisit?、It'stenyuan.2.答案:见作业题目示例。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思:针对本节课的教学过程,教师应反思教学方法是否有效,幼儿是否掌握了所学内容,以及如何改进教学手段。2.拓展延伸:教师可以布置家庭作业,要求幼儿与家长一起完成购物场景的角色扮演,巩固所学内容。同时,鼓励幼儿在生活中多观察、多运用英语进行交流,提高英语实际应用能力。重点和难点解析:1.教学难点:单词和句型的正确发音,以及在实际场景中的运用。2.实践情景引入:确保幼儿能够在模拟购物场景中有效地运用所学单词和句型。3.作业设计:作业应具备针对性,使幼儿能在家庭环境中巩固所学,提高实际应用能力。详细补充和说明:一、教学难点解析1.发音指导:教师在教授新单词和句型时,应放慢语速,清晰发音,确保幼儿听懂并模仿正确。2.多样化练习:教师可通过歌曲、游戏、角色扮演等多种形式,帮助幼儿练习单词和句型的发音,提高记忆效果。3.及时纠正:在实践情景引入环节,教师应密切关注幼儿的发音,发现错误及时纠正,避免形成错误的发音习惯。二、实践情景引入解析1.创建真实场景:教师应尽量创建真实的购物场景,使幼儿能够身临其境地运用所学知识。2.激发幼儿兴趣:通过角色扮演、小组合作等形式,激发幼儿参与实践的积极性,提高学习效果。3.逐步引导:在实践过程中,教师应逐步引导幼儿运用所学单词和句型,避免一开始就要求过高,让幼儿产生挫败感。三、作业设计解析1.家庭作业:设计角色扮演作业,要求幼儿与家长一起完成购物场景的对话,将所学知识应用于实际生活。2.作业指导:为家长提供作业指导,帮助家长了解教学目标和作业要求,共同促进幼儿的学习。3.作业反馈:教师应及时收集幼儿作业的完成情况,了解幼儿在家的学习效果,针对问题进行指导和改进。本节课程教学技巧和窍门:一、语言语调1.在讲解新单词和句型时,教师应使用清晰、缓慢的语速,确保幼儿听懂并模仿正确。2.在提问和鼓励幼儿时,教师可适当提高语调,表现出亲切和热情,增强幼儿的参与积极性。二、时间分配1.确保热身活动、新课导入、实践情景引入、例题讲解等环节的时间分配合理,避免某个环节过于冗长或简短。2.在实践情景引入环节,给予幼儿足够的时间进行角色扮演和交流,以提高实际应用能力。三、课堂提问1.教师提问时应注意问题的难易程度,避免过难或过简单,以激发幼儿的思考。2.鼓励幼儿主动提问,培养他们的探究精神和语言表达能力。四、情景导入1.利用图片、歌曲、视频等多媒体手段,生动形象地导入新课,吸引幼儿的注意力。2.结合幼儿的生活经验,设计真实的购物情景,让幼儿更容易理解和接受新知识。教案反思:一、教学内容方面1.是否根据幼儿的认知水平选择了合适的教材和教学资源?2.教学内容是否贴近幼儿的生活,便于幼儿理解和掌握?二、教学方法方面1.是否采用了多样化的教学手段,如歌曲、游戏、角色扮演等,提高幼儿的学习兴趣?2.是否注重幼儿的个体差异,给予每个幼
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