校本研修活动总结范文（7篇）

第第页校本研修活动总结范文（精选7篇）难忘的活动过去了,大家确定都有了很多有价值的阅历,我们觉得有必要对这次活动的情况作一个总结。以下是我为大家收集整理的校本研修活动总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。校本研修活动总结范文第1篇我校英语科组以老师为主体，以学校为主阵地，通过有计划、系统的讨论活动，解决课程中的多层次问题，促进老师的成长和学校的进展，英语校本研修活动总结。促进了老师教育教学水平的提高和同学学习爱好的进展和成绩的提高。下面是我校英语组在英语校本研修中的一些做法及收获：一、全员参加各种校本教研活动：我校在暑期老师集训结束后，就要求全部的老师必需准备好本学期的校本研修方案，开学的第一天就必需上交，工作总结《英语校本研修活动总结》。这就充分利用了集体智慧，体现了全员参加。其中，英语校本研修内容有阅读教学，口语教学等。并且，每一份校本研修教案都是详案，都有实在的操作过程，都包括了3—4个课时的教学内容。在实在的实施过程中，全校的英语老师依据实在情况，结合本班级的教材，选用了部分他人的校本研修方案，并加以修改，使得各班级都有本可依。二、开展小课题讨论。我校全部备课组都开展了各种形式的小课题讨论。这是每一个老师都必需积极参加的校本研修活动。小课题讨论针对各学科的不同特点来确定。例如九班级英语组前一段时间确定的小课题就是依据教材的内容来定的：例如其中有一个小课题就是如何深入浅出地讲解被动语态。就是依据Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes。来确定的研修内容。三、备课、上课、反思要求全部老师提前背好课，写好教案。做到课前谙习教案，课上快捷运用与调整，课后认真反思，让本身的课堂教学达到最高效。每个年段假如有两位老师上课的话，请两位老师之间相互（或每个备课组）认真讨论教本、学情等，合理布置课时。备课之前全面计划好每个学期所要讲授的教学内容。备课时把实在教学方法和手段写清楚。认真讨论教材内容。上课时坚持常规部分不松懈，教材内容讲解清楚，示范精准到位。校本研修活动总结范文第2篇我校英语科组以老师为主体，以学校为主阵地，通过有计划、系统的`讨论活动，解决课程中的多层次问题，促进老师的成长和学校的进展。促进了老师教育教学水平的提高和同学学习爱好的进展和成绩的提高。下面是我校英语组在英语校本研修中的一些做法及收获：全员参加各种校本教研活动：一：全员参加各种校本教研活动：我校在暑期老师集训结束后，就要求全部的老师必需准备好本学期的校本研修方案，开学的第一天就必需上交。这就充分利用了集体智慧，体现了全员参加。其中，英语校本研修内容有阅读教学，口语教学等。并且，每一份校本研修教案都是详案，都有实在的操作过程，都包括了3—4个课时的教学内容。在实在的实施过程中，全校的英语老师依据实在情况，结合本班级的教材，选用了部分他人的校本研修方案，并加以修改，使得各班级都有本可依。二：开展小课题讨论。我校全部备课组都开展了各种形式的小课题讨论。这是每一个老师都必需积极参加的校本研修活动。小课题讨论针对各学科的不同特点来确定。例如九班级英语组前一段时间确定的小课题就是依据教材的内容来定的：例如其中有一个小课题就是如何深入浅出地讲解被动语态。三：备课、上课、反思要求全部老师提前背好课，写好教案。做到课前谙习教案，课上快捷运用与调整，课后认真反思，让本身的课堂教学达到最高效。每个年段假如有两位老师上课的话，请两位老师之间相互（或每个备课组）认真讨论教本、学情等，合理布置课时。备课之前全面计划好每个学期所要讲授的教学内容。备课时把实在教学方法和手段写清楚。认真讨论教材内容。上课时坚持常规部分不松懈，教材内容讲解清楚，示范精准到位。尽力用多种方法进行教学，教学中适时矫正同学存在的问题，采纳有效方法让每个同学都受益。课后进行认真总结与反思，并在教案后做好小记。四：注意总结出具有应用价值的教学方法在教学过程中不断尝试多种教学方法，针对不同的同学要采纳快捷多样的教学手段，把好的传统的教学方法继承下去，同时在教学中发觉更加适合同学的教学方法与手段，通过教学笔记的形式作以认真记录，包括方法的实在实施情况以及教学效果等。在上公开课时，老师们能以多媒体手段呈现教学环节，多媒体教学集图像、声音、文字、动画于一体，能起到如临其境、如见其人、如触其物、如闻其声的效果。能借助音乐、舞蹈、美术等艺术的魅力实施教学，在课前和课后引导同学唱一些英语歌曲，不仅除去了同学学习英语的紧张心理，而且可以使他们从中文思维的状态渐渐进入英语思维的状态，把他们带入一个轻松和谐的英语氛围中。能营造真实交际情境，体现语言美，老师自然流畅的语调，抑扬顿挫的节奏能使同学置身于良好的语言学习环境，保证教学信息在传输的过程中发挥最佳的效能，在潜移默化的熏陶中培育同学良好的听力和英语语音语调。五：每月一篇教学心得、反思活体会，每月一次公开课活动把课堂作为案例，以先进的教育教学理论为引导，对老师课堂教学进行诊断与评价。让老师上完课后，回过头来看看，反思本身的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，哪些是成功的等问题，帮忙老师找寻课堂教学的优点与创新之处，找寻问题与不足，捕获隐匿在教学行为背后的教育观念，从而找到改进的切入口。案例分析也有助于老师了解自身的缺失，从而有针对性地加强缺失方面的学习与磨练，促进教学水平的提高。我校改革原来科组活动中一人上课大家评课的活动形式，而是让老师先本身反思本身课堂中的成功或不足，再由大家共同探讨改进本身的教学的方法。并且每课教案后本身写课堂教学反思一篇。新课程的理念实在化到教学常规的每个环节，备、讲、批、辅、考、研体现什么课改要求，都有明确要求。课改理论学习，坚持做到“五有”：有计划、有检查、有检测、有考评、有奖惩。并向老师提出了明确要求。要求在教学小记、教学方法笔记中吸取内容，每月写一篇的教学体会。坚持读与教育有关的书籍和文章，并到互联网搜集有价值的教育信息并作以记录。六：集体备课，促进交流沟通我校英语科组隔周组织一次集体备课活动，让老师针对本身在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种学术思想的交流、思维火花的碰撞促进了老师间的了解与沟通，相互取长补短，也有利于加强老师队伍的凝集力。新时期的教育要求老师走上讨论之路，校本教研创设了和谐深厚的科研氛围，其快捷多样的活动方式。总之，我校英语组在前段时间的校本研修活动中做了很大的努力。在今后的研修活动中，我们会更加努力，争取更好的效果。校本研修活动总结范文第3篇一、引导思想依照《20xx年中小学老师连续教育工作布置》，我校主推“老师读教育专著”和“学科教学实在问题小课题校本实践讨论”两大项老师校本研修学习活动。通过这些活动深入坚固结实有效的开展，我校老师得到了磨练，老师的专业水平都有不同程度的提高。二、研修目标（一）开展“学科教学实在问题小课题校本实践讨论”校本研修活动开学初，我校全体学科组在教研处的统领下，订立了“学科教学实在问题小课题校本实践讨论”的基本原则：1、小步伐。由于是小课题，就更有本领和精力去做。我们提倡“小题大做”，“小题”就是讨论的问题要“小”：切入点小，范围小，内容单一、实在，以此来逐一解决教育教学中存在的问题和不足；“大做”就是要以科研的方式进行基于真实情境的问题讨论，把一些相关、相近的紧要问题“串连”起来，将问题转化为课题，在讨论中讲究科学、探究规律、提升阅历。2、低台阶。是指课题的难度要低，通过个人的气力和备课组的协作能够解决。3、快节奏。由于课题小，问题实在，我们就能在很短的时间内解决，坚持半年至一年每人解决一两个小课题，通过三、五年的努力，就能有效地解决教育教学中的很多问题，成果共享，就能有效地促进教育行为的改进和教学质量的提高。4、求实效。问题要实，措施要实，效果要实。在讨论中，要紧密结合本身的教育教学实际，讨论管理、讨论教学、讨论同学，讨论一切教育教学的实际问题。特别是要突出课堂教学中的讨论与实践，坚持课题到课堂教学中去选，讨论到课堂教学中去做，答案到课堂教学中去找，成果到课堂教学中去用。（二）研读教育专著：《制造适合同学的教育》老师通过对专著的研读，形成书面的读专著体会，进一步强化老师对本职业的理解，提高老师对本职业的酷爱，提升老师的职业素养和道德素养，促进老师教育教学本领和生命质量的提升。三、研修方法措施为保证研修活动坚固结实有效的进行，切实提高广阔老师的专业进展水平，学校成立了教研处、教务处、班级组、学科组四点一线的管理体系，以各班级各学科组作为基层研修团队，整个活动过程中由教研处布置、检查、验收、评估，教务处和班级组督导，学科组长实在组织实施。并把研修活动的过程和结果纳入《老师教学工作百分考核》和《教学比武》中，与老师教学工作的业绩评价和年终考核工作直接挂钩。四、实在实施步骤本学期，我校的校本研修活动重要在基础班级进行，我校成立的以学科组为单位（同班级同学科两个级部合并）的基层研修团队，由教研处和教务处两个部门牵头，组织实施，实在实施步骤如下：（一）“学科教学实在问题小课题校本实践讨论”活动1、确定课题。依据自身在教育教学中碰到的突出问题和困惑，查阅、收集和整理相关的资料，认真分析筛选，确定富有意义、带有较普遍性的问题作为讨论题目，以学科备课组或个人为单位，确定一个小课题进行讨论。2、订立方案。在调查分析论证的基础上，每个备课组或个人要订立课题讨论实施方案（一式两份，上交教研处一份），确定讨论的课题内容，阐明所解决的问题和预期达成的目标，提出讨论的方法、步骤和参加成员，明细课题讨论所实行的重要措施等。3、组织实施。依拟定的《小课题实施方案》有计划、有步骤的开展讨论实践。学校将加强理论学习和培训，加强课题讨论的引领和引导，通过理论自修、专家引领、主题研讨、教学观摩等形式，积极落实课题讨论各项工作。4、总结反思。在课题讨论后期适时收集过程性讨论资料进行建档，整理讨论成果，撰写课题讨论报告，全面总结课题讨论的得失，并反思得失的成因，以学科组为单位上交到教研处存档。（二）研读教育专著活动每位老师认真研读《制造适合同学的教育》，学期末每位老师完成一篇学习教育专著的体会，经过组内选拔，班级选拔，推举出代表我校的老师参加教育局举办的读专著，谈体会演讲比赛。五、校本研修活动的保障措施1、组织到位：学校将形成一个校长亲自抓、分管领导负责抓、教研处和教务处实在抓、各班级各级部协同抓的校本研修的管理网络。2、制度到位：学校有相应的教学常规管理制度、听课评课制度，从制度上保证并激励了老师参加样本研修活动，提高活动质量。3、考核到位：校本研修的实在操作过程将纳入《迁安三中老师教学工作百分考核方案》和《迁安三中教学比武组织方法》中。4、激励到位：学期末我校将评比出“学科教学实在问题小课题校本实践讨论”活动和“研读教育专著活动”先进个人。校本研修活动总结范文第4篇本学年，我校连续做到有组织、有计划的开展老师连续教育校本培训工作，努力探求有效性，基本上能完成了，计划订立中的各项任务，老师在培训中也学到了不少东西。现在就将我校本学期的校本培训工作作如下总结：1、订立有序和有效的计划。为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就订立了认真可行的校本培训计划和教研组计划。在计划基本上明确了各项工作的负责人和内容，在实施计划的`时候因去年学校在做四项规范达标，所以实施计划有些滞后2、培训内容针对性强了，可实施性也强了。本学期我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕老师的平常工作，或者是老师急须提高的本领。如说课教学技能的培训；另一个是帮忙老师提高资源共享的本领的培训。两个培训都取得了很好的效果。在老师专业化成长方面我们重要针对老师怎样上好一节课开展了针对性的培训。培训的内容很好，对年轻的老师的成长会有不少的帮忙。在学校特色方面，由于本校在人才方面的确缺乏，所以不能搞得特别有声有色，也只能利用学校自身的资源，尽力搞个三笔字培训，以书法擅长的徐少龙老师为负责人，但是老师爱好很浓，每次的作业都能积极上交，作品也很好。3、建立配套的规章制度。健全并完善了包岙小学校本培训的实施方案、实施细则、考核、考勤、奖惩与管理制度。侧重解决了校本培训的动力机制、运行机制、激励机制，使校本培训走上制度化、规范化的轨道。使学校的校本培训工作顺当开展，取得了很好的效果。4、加强对培训过程的管理。在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有计划、有总结，学校培训领导小组对全体参训老师完成培训情况进行评价，对老师的进步情况适时通报，并在评优树先中优先考虑、年度考核中予以加分，同时进行表彰嘉奖；建立健全老师培训的业务档案，适时总结阅历，发觉和讨论问题，确保培训目标和任务的完成。最紧要的是各项活动开展后，基本上都能上传到博客上，都适时呈现学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也希望更多的同行能有机会对我们提出看法。5、外出考察学习培训。它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学阅历，学习兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校老师队伍素养的全面提高是我们坚持多年的做法。一学期来，我校共有45余人次参加各级培训和外出参观学习。开阔了老师们的眼界，更新了教育教学理念，变化了教育教学思路，推动了学校课改工作的进行。在去年11月下旬更是大面积地组织老师参加千课万人培训活动，老师们在这次培训活动中获益很多。6、培训硕果累累，精彩纷呈自培训实施以来，师德养成和老师礼仪得到加强，广阔老师的教育理念和教学策略发生了深刻变化，很多现代教育思想和先进阅历已经变化为老师的教育教学实际行动，老师整体素养大大提高。表现为：爱心育人，教风端正，班级管理科学、规范，老师和同学关系和谐；课堂上同学自主合作交流，实践、创新本领大大提高，民主、宽松的课堂气氛已初步形成。老师的校本培训学分基本上都合格。这一年我校多次组织同学参加学区县级艺术节活动，在书法、绘画摄影方面纷纷获奖；在学区组织的老师钢笔字比赛中，5位老师分别获奖，期中邱巍娟老师更是获得一等奖。今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，连续以全面提高我校老师的整体素养为核心，以年轻老师为培训重点，着眼于老师适应现代教育的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化进展。校本研修活动总结范文第5篇校本研修是以学校所存在的突出问题和学校进展的实际需要为选题范围，以学校老师作为讨论的主体，通过肯定的讨论程序得出讨论成果，并且将讨论成果直接用于学校实际情形，并改善校本研修活动总结讨论活动。校本研修是促进老师的专业进展和学校进展，保证课程改革向纵深进展的新的推动策略。校本研修的目的是让老师成为教学，讨论和进修的真正主人。提高老师的思想素养，认得终身学习的紧要性，是迫在眉捷的任务。目前，有一部分老师的认得还不到位，认为现有的学问足已充足同学的需要，使得老师轻视学习，对老师的连续教育持抵制态度，因此，提高老师对学习的认得，是非常必要的。终身学习是当今社会进展的紧要任务，也是老师专业进展的紧要途径。老师要树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和提高自我。一、业务素养方面1、丰富了远程教育专业的学问，能娴熟的运用各种教学资源进行电子备课。2、丰富了教研方面的学问，具有肯定的理论水平和实践本领。3、运用多种形式，提高了课堂教学效果。4、更好的引导同学进行说英语，用英语，使运用英语的本领有了一些提高。二、实在措施1、以“同伴互助，自学反思”为重要形式。自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，加强讨论意识，分析和解决本身在教学中碰到的实际问题，克服被动性、盲目性；把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，快捷运用案例分析、行动讨论、教育试验等多种活动方式，深入了解并适时解决教育教学中的困难和问题，努力提高教育、教学讨论的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进，边改进边提高。碰到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探究、创新、调整、充实，总结阅历，提高了本身的专业进展水平。2、认真学习《基础教育新课程改革纲要（试行）》和英语新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论，使本身具有良好的职业道德水平，坚固结实的教育教学专业学问，广阔的学问背景，较高的业务水平，来加快新课程进展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学。3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。4、专题讲座：结合教育热点和教学实际，利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座。5、教学观摩：随时和本组老师互听互评，进行教学交流。三、这次的远程教育也为老师供给了合适的培训管理模式调动了老师的学习积极性。首先，他们能恰当选择学习目标。老师个体对本身的学习需要能作出最适当的判定，他们有本领自我导向，并自主学习。其次，当老师开始并设计了本身的学习活动后，他们的使命感加强，因而学习的效率高。再次，老师是依据个人的需求判定来选择本身的学习目标的，因而，这种学习动机是最猛烈的，对老师的个体行为产生的影响是最大的。四、加强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动同学的积极性，加强老师和同学交流。使同学学得简单，学得轻松，觉得快乐。上课形式多样，备课充分，能调动同学的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本领，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，不要把本身限制在七尺讲台上，在课堂上不要把冲突激化，碰到突发事件时，肯定要理智，要化干戈为玉帛，要保护本身，也不要损害同学。多一些关爱和激励，可能会更改他的一生，每位老师都帮助班主任做好同学的思想工作，这是促进同学和谐进展的有力保障。最后振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师。教学改革的推动，教学质量的提高，关键是老师。校本研修活动总结范文第6篇天地间，最引人的春色乃桃李；日月下，极耀眼的地方数学校。近年来，永吉三十五中凭借先进的办学理念、美妙的育人环境、过硬的老师队伍和自主创新的校本研修活动，为上一级学校和社会输送了大批优秀人才。在努力探求领跑、永不言弃中，勤奋的永吉三十五中人惊喜地发觉，原先一直处于劣势地位的英语学科教学随着小课题校本研修活动的开展，渐渐显露生机：同学英语结业水平呈逐年攀升趋势！小课题校本研修为英语教学插上腾飞的翅膀，也为永吉三十五中生命涌动的学校文化生活注入了新的活力！有效的机制无痕的推动20xx年，校本研修活动启动了。校领导班子高瞻远瞩，把校本培训当作学校常规工作来抓，与平常的教研活动、业务学习相结合；与青年老师的培育相结合；每周各备课组利用科组学习时间，组织开展教学专题研讨活动，学习新课程理念，分析教学现状，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为，使校本培训工作制度化、日常化。符合学校实际需要的校本研修机制初步确立起来了，它既保证了学校教研工作能够平稳、有序、顺畅的开展，也为各学科进行小课题校本研修指明白方向，供给了动力。英语组全体老师在教研组长的带领下，团结协作，积极参加校本培训。他们认真总结以往的阅历教训，为使英语学科教学能够走出成绩的低谷，决议从小课题校本研修寻求突破口。集体备课、听课评课、新老老师导师制活动、读书活动等依旧进行得有声有色，“聚焦课堂、落实新课改、提升教育质量”又成了每一名英语老师肩头的重任。乘着校本研修的春风，英语组全体老师也满怀信念地走进了美丽新天地！1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。重视把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认得到新课程改革既是挑战，又是机遇。一学年来，有十多位老师在报刊杂志上发表教育教学论文或在校级以上教育主管部门组织的论文评比中获奖。2、通过学习新的《课程标准》，老师们渐渐领悟到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有制造本领的人。从而形成了“实施新课程的成败在老师，老师的任务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的进展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。3、加强了教育的开放性，加强了教学与同学生活、现代社会、现代科技的联系。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制，擅长捕获现代社会，现代科技及其它学科的学问信息和最新成果，丰富教学内容，开阔同学视野，使教学活动始终充分活力。同时在教学中结合教学内容开展讨论性学习等综合实践活动，为同学营造了学习、体验的实际情境，创设了动手实践、制造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教室外、校外，加强了学校教育与社会生活的紧密联系。务实的团队大胆的实践同伴互助，加强交流。教研组长常常会同学校主管领导和英语组任课老师开展推门听课、评课活动，与老师面对面进行课堂教学讨论，适时反馈有关信息，加强交流与沟通。在交流中，他们制造性地总结并归纳了本身学科的实在策略：参加研修法、合作研修法、互动研修法、分层研修法、主题研修法、虚拟研修法、反思研修法、探究研修法、读书研修法、案例式研修法等等。1、不会学习的人将是21世纪的新文盲。我们在教学过程中关注同学学习过程和方法，凸现发觉、探究、讨论等认得活动，使学习过程更多地成为同学发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、把握方法的过程。2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师走下高高在上的神坛，由居高临下的权威者变成同学学习的伙伴、同学进展的促进者。我们努力营造民主、公平、互动、合作的老师和同学关系，在与同学交往互动、合作交流中与同学心灵碰撞、情感交融中健全同学人格，完善同学个性，促进老师和同学共同进展。立足岗位、以赛促研。在校本研修阶段性“汇报课”活动中，英语组中老年老师发挥余热，细心引导青年老师，使其在各个方面都有不同程度的提高。青年老师重视教育理论学习，尽快谙习中学课程标准、教材教法，初步把握教育教学规律，并注意形成本身的教学风格。领导和老师、老老师和青年通过交流、沟通，加强了彼此之间的了解，工作中搭配得更加默契，激发了每名老师的潜能，达到了最优化的组合。1、教学中注意充分调动同学的积极性，活跃思维。在课堂上，老师刻意创设问题的情景，积极引导同学对事物进行分析比较，培育概括、判定推理和综合的本领及运用学问的本领。老师以同学为主体，认真讨论教法。依据英语学科的性质和教材的特点、同学的年龄及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培育同学的逻辑思维本领、语言表达本领，动手操作本领及自学本领。在努力改进教法的同时，也注意对同学进行学法的引导，以学法的优化推动教法的`优化。2、深入研讨教材。把握教材体系、基本内容及其内在联系，捉住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。细心设计教案。每课教案做到“五有”：有明确的教学目的、有实在的教学内容、有连贯而清楚的教学步骤、有启发同学积极思维的教法、有合适精选的随堂练习。实行超周备课。3、写教后记。授课后适时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结阅历，吸取教训，改进教法，不断提高。4、重视集体备课。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）；四统一（统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容、）。按学期初订立的教研活动计划正常开展教学讨论活动。让老师。将备课的重要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进同学心智进展上。避开单纯倚靠教参，备课缺少源头活水的现象显现。使备课多方扩充信息，强化二次备课，不断充实、完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。运筹帷幄，矻矻以求。英语组的老师们对小课题校本研修投入百倍的热诚，工作起来常常没日没夜，用陈文春老师的一句话说：泪水汗水都是甜美的。学期初，他们邀请县进修学校英语教研员王文工老师到校引导老师的教学，专家的引领，促进了英语老师的专业化进展，为顺当小课题校本研修供给了保障。并使我们愈加深刻地感到，教研是完善教育、完善人的紧要载体与途径，是学校得以持续进展的强大驱动力，是显示现代教育魅力之所在。我校英语老师将不负众望，勇往奋进，求真务实，积极创新，努力谱写校本教研活动的新篇章。我们信任，只要我们不懈努力，校本教研将向进鲜花绚丽的春天。校本研修活动总结范文第7篇校本研修个人计划为使本身不断提高教育理论和学术水平，加强学问更新本领和教育教学本领，从各方面不断完善本身，提高自身综合素养，不断适应新时期老师培训和教研的需要。特订立了个人研修计划，内容如下：一、研修目标在教学中不断学习，认真思考，反复实践，提高业务本领，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。二、研修计划1、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，加强本身的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富本身的学问结构。2、立足课堂，擅长思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思本身教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强基本功的训练。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富本身的内涵。转化为教学的动力之源。4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对同学。三、实在措施1、看2本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给老师的一百条建议》，做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。适时翻看订阅的《中国学校体育》杂志，学习别人的先进阅历，为写好本身的每一篇论文做准备。结合教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。2、每天浏览教育类网页1小时，进行网上交流和研讨。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。3、深入开展校本课题讨论。以实践活动为载体，将培训心得渗透在实在的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。相互学习提高教学实效。积极参加课堂会诊制度，向学校里同行学习好的方面。立足学校实际，解决当前农村数学教学难题，以研促教。4、认真听课评课，积极备课做课。见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学本领，优化教学模式，丰富教学艺术。校本研修个人总结时间总是在匆忙中不知不觉的度过,一个学期转瞬之间就到了末尾，本学期，本人能依据个人研修计划，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。现将本学期个人的研修工作总结如下。1、加强师德修养，夯实立教之基作为一名人民老师，本身的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对同学产生影响，起着极为紧要的作用。自身要为同学和社会作表率，必需要做到：第一，酷爱教育事业，勇于承当责任。从事教育事业，当好一名合格的人民老师，是我