小班不挑食教案模板（6篇）

第第页小班不挑食教案模板（汇总6篇）小班不挑食教案模板第1篇活动目标1、知道人体需要各种不同的营养。2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。3、养成不挑食的好习惯。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。教学重点、难点重点：依据图画信息推想人物的心理活动和情节的进展，大胆表达本身的想法。难点：通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。活动准备三只小熊的图片。活动过程1、老师出示三只小熊图片，引起幼儿察看，提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？2、老师操作图片叙述故事。3、组织幼儿讨论。①白熊为什么会那么胖？（由于它不吃蔬菜，只吃肉。）②黄熊为什么会那么瘦？（由于它只吃蔬菜，不吃肉。）③为什么大家都夸棕熊美丽呢？（由于它不挑食，身体不胖不瘦。）④你乐意做哪只小熊呢？为什么？⑤怎样才能像棕熊那样美丽呢？老师小结：大家都想做美丽的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。最后请小伙伴看课文里的洋洋挑食的下场是怎么样的呢？使孩子们认得到人的身体需要各种各样的营养，吃饭不能挑食，这样对身体健康才有好处。教学反思这节课我先从孩子们喜爱方式看图片开始，设疑：小熊为什么胖瘦不一？结合课文洋洋的故事，从而认得到挑食的`危害。我班有好多孩子有挑食的现象，他们重要是不喜爱吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是莫继凡小伙伴还很快吃完了本身的一份饭菜呢？为了让他们每天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们连续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时常常提示他们，以表扬、激励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。小班不挑食教案模板第2篇1.养成不挑食的习惯。2.了解不同食物有不同的'营养。3.能大胆的表述本身的想法。各种蔬菜、荤菜、米饭、水果等模型、盘子若干。一、认得各种菜的名称：1.老师出示这些模型，提问："你们说一说这些是什么？"2.幼儿相互学习，认得菜名。二、交流日常生活中的饮食内容。1.老师提问，幼儿回忆："在这些食物中最喜爱吃什么？为什么？""除了吃刚才你看到的食物外，平常你还吃什么？""你觉得什么东西最营养？"2.请幼儿回忆生活中的早餐、午餐和晚餐中的各类食物："平常吃的早餐、午餐，晚餐吃的东西一样吗？为什么不一样？"3.来总结一日三餐的合理搭配。三、活动结束幼儿尝试本身设计一日食谱。小班不挑食教案模板第3篇活动目标：1、乐意在集体中大胆地表达本身的'想法。2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。3、初步了解食物与健康的关系。4、知道人体需要各种不同的营养。5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。活动目标：一、导入活动赏识故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。1、老师戴上手偶，叙述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发觉挑食会对本身的身体有危害。老师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？2、老师提出问题，引导幼儿了解，由于挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。老师小结：小灰狗由于挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。二、依据故事内容讨论。1、老师以故事中狗妈妈的口吻提问，小伙伴有没有像小灰狗那样的挑食习惯？2、老师引导幼儿说说如何来帮忙小灰狗改掉挑食的习惯。老师：我们应当对小灰狗说什么？我们应当为小灰狗做些什么？3、老师小结：小伙伴现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。假如挑食，就会使小伙伴的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有气力。三、说一说、想一想。1、老师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮忙幼儿了解这些食物的营养价值。老师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜爱吃的？老师：它们对小伙伴有哪些营养价值呢？小结：牛奶——是补充钙，让小伙伴长得高而壮；鱼肉、羊肝——让小伙伴的眼睛更加光亮；肉——补充热量，让小伙伴更有劲儿。活动反思：小伙伴入园将近一年，虽然老师每天吃饭都在强调不挑食，但有些小伙伴还是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。有的小伙伴在老师的激励下，还能坚持把菜吃完，有的小伙伴就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我们班顾笑语、汤俊琪特别挑食，所以这次活动侧重针对这几个小伙伴。在故事提问时我特意我请了平常爱挑食的几个小伙伴回答我们应当对挑食的小灰狗说什么？我们应当为小灰狗做些什么？从而让他们知道不挑食才能身体好。活动下来，幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很简单更改的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。小班不挑食教案模板第4篇活动目标1.让幼儿知道均衡的营养对身体健康的紧要性。2.教育幼儿养成不挑食的好习惯。活动准备事先让幼儿调查本身喜爱吃和不喜爱吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认得、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。活动过程（一）老师运用导语引入，小伙伴自由做调查活动。1.幼儿做"对各类食物的喜好"的调查。①师：小伙伴，昨天老师发给你们每人一本调查册，让你们把本身最喜爱吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗？今日老师请小伙伴当小小调查员，相互调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。看谁调查得最认真、最认真。②幼儿调查。2.幼儿对"食谱中的搭配是否均衡"进行调查。①师：小伙伴通过刚才的调查发觉了什么？幼：发觉有的小伙伴爱吃肉类，不爱吃蔬菜类；有的小伙伴爱吃水果、不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。师：这样做好不好呢？我先不说，我们小伙伴接着去调查就知道了。师：我们今日第二站调查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢？②幼儿调查。（二）让幼儿知道均衡的营养对身体健康的紧要性，教育幼儿不要挑食。1、让幼儿知道均衡的营养对身体的紧要性，教育幼儿不要挑食。①师：小伙伴，你们通过这次调查食谱发觉了什么？幼：每天的.食谱中各类食物都是均衡搭配的。师：为什么要这样搭配呢？我们去人体王国看看就知道了。②幼儿参观人体王国③师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有气力；肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量；蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮；蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康茁壮的成长。缺了其中一类食物的营养成分，人体王国都不能强大起来。小伙伴你们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能侵害？幼：想。2、教育幼儿不能挑食师：你们应当怎么办？幼：不挑食师：挑食好不好？幼：不好。师：对，每一类食物都要我们的小伙伴吃，这样身体才会棒棒的。（三）幼儿搭配餐点――营养均衡的自助餐1、师：平常在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今日我们本身动手搭配营养均衡的自助餐来让客人老师和我们一起共享吧!2、幼儿搭配营养均衡的自助餐。3、师：请小伙伴介绍你的餐点名称，邀请客人老师和你共同共享。记住：告知客人老师不要挑食喔!4、老师和同学进行自助餐活动，活动结束。延长活动1、幼儿制作"不挑食宣扬小画册"，送给别的班的小伙伴阅读。2、选出"小小监督员"，每天监督小伙伴有没有显现挑食的现象。另外可以请家长搭配我们进行监督。3、将不挑食的小伙伴在班级的"每日新闻"进行播报表扬。4、幼儿自制食物调查表。小班不挑食教案模板第5篇活动目标:1、创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。2、依据本身的日常生活阅历,尝试更换原来的一些词。活动准备:教学挂图《不挑食》、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶。活动重点:学会儿歌。活动难点:依据日常生活阅历,尝试更换原来的一些词。活动过程:1、察看图片,叙述内容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么？”老师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。2、创设情境,表演儿歌:——“谁来当小熊嘟嘟？”（一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌）（集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌）3、幼儿仿编:——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢？”请幼儿尝试仿编其中的一两句,老师将幼儿的仿编内容总结。幼儿将本身的仿编内容进行表演。小班不挑食教案模板第6篇活动设计背景班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的紧要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动。活动目标1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。2、知道应当怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。3、能够快乐的参加课堂活动。4、让幼儿知道快乐有益于身体健康。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点重点：了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。难点：知道应当怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。活动准备多媒体课件活动过程开始部分律动，安静幼儿秩序。基本部分一、情境创设，激发幼儿爱好1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真察看。2、引导交流，使幼儿知道吃饭对身体健康的紧要性。二、出示图片，认得各种营养物质1、逐一出示，说出图片名称。2、引导幼儿知道应当怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。三、跟我学儿歌四、观看视频《吃饭不挑食》进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的紧要性，怎样才是不挑食。结束部分1、进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不