幼儿园安全滑滑梯教案（8篇）

第第页幼儿园安全滑滑梯教案（热门8篇）老师在进行教学活动之前,必需对教案进行细心的设计,通过教案的设计,可以合理地选用、使用各种教学手段,激发同学的学习爱好。以下是我为大家收集整理的幼儿园安全滑滑梯教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。幼儿园安全滑滑梯教案第1篇活动目标：1、知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。2、了解用不正确的方法玩滑滑梯简单造成损害，初步培育幼儿自我保护的安全意识。3、乐意大胆尝试，并与同伴共享本身的心得。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动准备：1、幼儿玩滑滑梯的录像。2、小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》活动过程：1、小狗怎么了？（1）找寻教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。"小狗为什么哭呢？它怎么受伤了？"请幼儿猜想并大胆叙述本身的想法。（2）出示图片并叙述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规定，所以受伤了。（3）宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤？你是应当玩滑梯？2、播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。（1）幼儿叙述"录像中小伙伴是如何玩滑滑梯的？"（2）幼儿讨论"你是怎样玩滑滑梯的？""怎样玩滑滑梯才是安全的？""你觉得那种方法又好玩又安全？"有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些不安全？小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队；一个一个从楼梯走上去；坐稳后头朝上往下滑。3、幼儿园还有哪些大型玩具？玩大型玩具时要怎样保护本身呢？做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做不安全动作要告知老师，万一不当心受伤了也要适时告知老师4、手指游戏"滑滑梯"我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们本身，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边"玩滑滑梯"。5、带领幼儿到户外玩滑滑梯。附：儿歌《滑滑梯》滑滑梯，滑滑梯，你先我后别焦急。上去相像爬高山，爬完一级又一级。下来相像坐飞机，忽忽悠悠飞到底。活动反思：活动中，老师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生不安全，从而培育了幼儿的安全意识。幼儿园安全滑滑梯教案第2篇活动目标：1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培育幼儿的安全意识。活动准备：1.小猴子饰若干，照相机。活动过程：（一）故事导入《小猴子滑滑梯》1.老师讲故事2.提问：老师说；“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的？”（二）角色扮演给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。导入活动，激发爱好。小猴子妈妈："今日天气真好，小猴子，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。”1.向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。小节:矫正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。2.人多的时候应当怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生不安全。3.幼儿练习玩滑梯，老师引导幼儿按正确的方法玩滑梯。（1）小猴子妈妈："刚才我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"（2）小猴子妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（适时矫正幼儿不正确的动作，激励幼儿用正确的方法玩滑梯。）结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回察看，注意小兔宝宝们的安全。幼儿园安全滑滑梯教案第3篇一、活动目标：1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2、帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。3、幼儿学会正确的玩滑滑梯，培育幼儿的安全意识。二、活动准备：1、小兔头饰若干，照相机。三、活动过程：1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜爱滑滑梯吧！2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。兔妈妈："今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。"3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。（:矫正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。）4、人多的时候应当怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生不安全。5、幼儿练习玩滑梯，老师引导幼儿按正确的方法玩滑梯。（1）兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"（2）兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（适时矫正幼儿不正确的动作，激励幼儿用正确的方法玩滑梯。）四、结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回察看，注意小兔宝宝们的安全。五、活动反思：娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以依据幼儿的年龄特点，我们布置了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。幼儿园安全滑滑梯教案第4篇活动设计背景滑梯是小伙伴们喜爱的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些不安全。因此，我设计了这节活动，让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。活动目标1、学会正确的方法滑滑梯。2、初步养成安全意识。3、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。4、培育幼儿敏锐的察看本领。5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的本领。教学重点、难点正确的方法滑滑梯和自我安全意识。活动准备1、儿歌《滑滑梯》准备。2、小鸡头饰数个，卡纸做的`小虫子若干个，2个滑滑梯。活动过程：1、老师扮演鸡妈妈，小伙伴们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。鸡妈妈:孩子们，今日天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么？（老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。）鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么？（请一个小伙伴试着滑滑梯）鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教室依据这个小伙伴滑的情况进行引导，假如那个地方滑的不好，就请另一个小伙伴再去滑，最后进行总结。）鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，渐渐坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在渐渐往下滑。2、鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么？我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。（老师察看幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。）3、鸡妈妈：孩子们，我们安全的过了这座山，现在到草地上了，我们一起来捉虫子吧！4、鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。（老师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯）鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么？（引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法）鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起渐渐的爬过这座山，回家吧。（幼儿滑滑梯，老师重点察看，适当引导。）附《滑滑梯》儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别焦急，上去相像爬大山，爬了一级又一级，下来相像坐飞机，忽忽悠悠落到地教学反思通过上这节活动孩子们能很快的把握正确的方法滑滑梯，除了极个别平衡本领偏弱的孩子不能很好的完成动作。而且在老师的提示下孩子们都能一个一个的玩滑梯，做到不推、不挤、不争。幼儿园安全滑滑梯教案第5篇活动目标：1、培育幼儿团结友爱、相互谦让的和品质。2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。活动准备：1、课前先带领幼儿在户外进行活动，察看幼儿的是怎样活动的。2、歌曲《滑滑梯》。活动过程：一、师幼交流。1、老师问幼儿刚才在外边玩的高兴吗？可是老师发觉了一个问题。在小伙伴们玩滑梯的时候太拥挤这样玩太不安全了，谁能想一个方法，来解决这个问题？2、老师组织幼儿之间相互讨论，并发言。二、歌曲赏识。1、老师在听完幼儿的发言后，说老师这有一首关于滑滑梯的歌，让我们一起来听一听歌中是怎样唱的。2、老师唱歌曲一遍。3、老师问歌中是怎样唱的？4、激励幼儿积极思考，并回答。三、学唱歌曲。1、老师先领念一遍歌词，在理解歌词的基础上学唱歌曲。2、并让幼儿分组练习。四、找伙伴。1、在学唱歌曲的基础上，老师描述在大集体中只有相互谦让，才能交到好的伙伴。2、老师带领幼儿到户外活动，并重要培育幼儿在集体中的谦让心理。3、培育幼儿的这种习惯，可以让他们在游戏中养成。如：找伙伴。幼儿园安全滑滑梯教案第6篇1、引导幼儿在谦让、有秩序的户外活动中体验游戏的欢乐。2、培育幼儿的分析本领和表现节奏的本领。3、帮忙幼儿在活动中能较精准区分基数和序数，并在老师引导下尝试两声部节奏练习。节奏卡、课前组织幼儿滑滑梯、磁带《滑滑梯》。一、开始部分：谈话导入课题：刚才小伙伴们在滑滑梯的时候，碰到什么事情了？（有的小伙伴滑的太快，跌的屁股很疼；有的小伙伴挨着很近……）刚才小伙伴说的真好，那谁能告知老师，滑滑梯的时候要注意什么吗？（要排好队，一个跟着一个渐渐走，不能抢不能挤、按次序、要注意安全等等）。二、基本部分：1、播放音乐《滑滑梯》，请幼儿谙习旋律。2、老师出示节奏卡和幼儿一起察看后打节奏，并将儿歌内容嵌入节奏中。集体一起边念歌词边打节奏。3、将幼儿自然分成两组。在老师的帮忙下，一组拍打节拍，一组拍打节奏，初步尝试两声部节奏练习，老师可和本领强的幼儿分别担负两组的指挥。4和幼儿谈话：明白滑滑梯要谦让、有秩序的道理。5、整队带幼儿户外滑滑梯。一边走一边念儿歌：走走走，走走走，一个跟着一个走，不推不挤也不闹，我们都是好伙伴。6、老师利用孩子报数的机会，请幼儿察看队伍并回答：刚才我们小伙伴报数的时候，从一数到多少啊？你知道你是几号了吗？谁能告知老师队伍前面有几个小伙伴啊？XX小伙伴排在第几啊？排在第五的小伙伴是谁？幼儿在说出答案的同时也理解了基数、序数的含义并学会了运用。7、好，现在我们分组滑滑梯，请幼儿户外5人一组滑滑梯，请幼儿在结伴活动时进行基数、序数的运用练习。老师适时予以引导、帮忙。8、集体排队滑滑梯。幼儿边念儿歌边滑滑梯：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别焦急，上去相像爬高山，爬了一级又一级，下来相像坐飞机，忽忽悠悠落到地。教育幼儿注意安全，学会怎样保护本身，躲避同伴。三、结束部分：谈谈这一次滑滑梯的感受以及跟以前滑滑梯有什么不一样？四、活动延长：平日里察看，其他班的小伙伴是怎样滑滑梯的？他们做的对吗？你认为应当怎样做才是最好的？幼儿园安全滑滑梯教案第7篇活动目标：1、学会正确的方法滑滑梯。2、初步养成安全意识。3、遵守游戏规定，体验与同伴合作游戏及掌控性活动带来的欢乐。4、遵守行为规定，不做“禁止”的事。教学重点、难点：正确的方法滑滑梯和自我安全意识。活动准备：1、儿歌《滑滑梯》准备。2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯。活动过程：1、老师扮演鸡妈妈，小伙伴们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。鸡妈妈：孩子们，今日天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么？（老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。）鸡妈妈：孩子们，你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么？（请一个小伙伴试着滑滑梯）鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教室依据这个小伙伴滑的情况进行引导，假如那个地方滑的不好，就请另一个小伙伴再去滑，最后进行总结。）鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，渐渐坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在渐渐往下滑。2、鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么？我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。（老师察看幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。）3、鸡妈妈：孩子们，我们安全的过了这座山，现在到草地上了，我们一起来捉虫子吧。4、鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。（老师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯）鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么？（引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法）鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起渐渐的爬过这座山，回家吧。（幼儿滑滑梯，老师重点察看，适当引导。）附《滑滑梯》儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别焦急，上去相像爬大山，爬了一级又一级，下来相像坐飞机，忽忽悠悠落到地教学反思：通过上这节活动孩子们能很快的把握正确的方法滑滑梯，除了极个别平衡本领偏弱的孩子不能很好的完成动作。而且在老师的提示下孩子们都能一个一个的玩滑梯，做到不推、不挤、不争。小百科：滑滑梯，幼儿园玩具的一种，属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑滑梯需要坚决的意志和信念，可以培育他们的英勇精神。幼儿园安全滑滑梯教案第8篇活动目标：1、通过小试验,知道小车滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有关。2、运用材料自由操作，获得小车减缓速度的方法，学习解决一些相关的问题。3、体验动手操作的乐趣，培育有条理、有序的操作习惯，激发探究与合作精神。活动准备：1、操作材料（纸板、小车、纸、毛巾、橡筋、席子、积木、沙、记录表A、B、铅笔）2、VCD机，（有关斜坡的内容）活动过程：1、引入：小伙伴你们玩过滑滑梯没有？滑下来时的感觉是怎样的？今日我们来玩小车滑滑梯的游戏，请你们用积木、纸板搭成滑梯，看谁的小车跑的快。2、幼儿自由操作探究小车滑落的速度跟斜坡高度的关系。（1）老师交代要求：幼儿三人为一组，两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录比赛的情况，可轮着交换玩。（2）幼儿自由操作试验A，老师巡回引导。（3）归纳小扎试验结果提问：比赛结束了，你们的小车赢了吗