《看图编童话故事》公开课件

《看图编童话故事》公开课件一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第五册第六单元“想象的天空”，具体章节为《看图编童话故事》。通过本课的学习，学生将掌握如何观察图片，激发想象力，运用所学词汇和句型，创作属于自己的童话故事。二、教学目标1.让学生学会观察图片，提炼关键信息，激发想象力。2.培养学生运用所学词汇和句型进行口头表达和书面创作的能力。3.培养学生的合作意识和创新精神，激发学生对语文写作的兴趣。三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察图片，激发想象力，将所学词汇和句型运用到故事创作中。教学重点：观察图片，提炼关键信息；运用所学词汇和句型进行故事创作。四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、黑板、粉笔学具：课本、练习本、彩笔五、教学过程1.导入：展示一组有趣的图片，引导学生观察并说出图片中的内容，激发学生的学习兴趣。2.新课内容：学习观察图片的方法，引导学生发现图片中的关键信息，为编写童话故事做准备。3.实践环节：分组让学生观察图片，讨论并编写童话故事，教师巡回指导。4.例题讲解：选取一组图片，示范如何观察、构思和编写童话故事。5.随堂练习：学生根据所学方法，独立编写一个童话故事。6.小组交流：学生分组交流自己的故事，互相评价，提出修改意见。7.成果展示：每组推荐一名代表，上台分享自己的童话故事。六、板书设计1.图片观察方法2.童话故事编写步骤3.学生动手编写故事七、作业设计图片内容：一只小鸟和一棵大树。八、课后反思及拓展延伸1.教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的参与度如何，教学方法是否合适等。2.学生反思：自己在课堂上的表现，学会了哪些知识，还需提高哪些能力等。3.拓展延伸：鼓励学生在课后继续观察生活，发现有趣的事物，编写更多精彩的童话故事，并与同学分享。重点和难点解析1.图片观察方法的教授2.童话故事编写的步骤和技巧3.学生动手编写故事的实践环节4.课后作业的设计与反思详细补充和说明：一、图片观察方法的教授1.引导学生观察图片的整体和局部，提炼出关键信息，如人物、动物、环境等。2.培养学生从不同角度观察图片，发现图片中的细节，激发想象力。3.教授学生通过观察图片，推测故事情节和人物关系，为编写故事奠定基础。二、童话故事编写的步骤和技巧1.教授学生构思故事大纲，明确故事的开头、发展、高潮和结尾。2.引导学生运用所学词汇和句型，使故事内容丰富、生动。3.培养学生运用修辞手法，如比喻、拟人等，增强故事的文学性。4.鼓励学生发挥创意，创作出独特、有新意的童话故事。三、学生动手编写故事的实践环节1.分组讨论，让学生在合作中互相启发，共同编写故事。2.教师巡回指导，针对学生编写过程中的问题，给予及时指导和纠正。3.例题讲解，让学生从实际操作中学会编写故事的方法。4.鼓励学生勇敢地上台分享自己的故事，提高他们的自信心和表达能力。四、课后作业的设计与反思1.作业设计要具有针对性和实践性，让学生能够在课后继续锻炼编写故事的能力。2.作业答案要有一定的开放性，允许学生发挥想象，创作出个性化的故事。3.布置反思性作业，让学生思考自己在课堂上的表现，找出不足，明确今后的努力方向。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。2.运用生动的语言，形象地描述图片内容，激发学生的想象力。二、时间分配1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。2.实践环节适当延长，让学生有足够的时间讨论和编写故事。三、课堂提问1.提问时要注重启发性和引导性，鼓励学生思考和回答。2.根据学生的回答，适时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。四、情景导入1.利用有趣的图片和故事，创设情境，引发学生的兴趣。2.通过提问和讨论，引导学生进入学习状态，为新课内容做好铺垫。教案反思一、优点1.教学内容贴近学生生活，易于引发学生的兴趣和共鸣。2.实践环节充分调动了学生的主观能动性，培养了他们的合作意识和创新能力。3.课堂提问注重启发性和引导性，有助于学生思考和表达能力的发展。二、不足1.时间分配上，部分环节略显紧张，可以适当调整。2.部分学生对图片观察不够细致，需要加强引导和训练。3.课堂评价体系不够完善，应加强对学生的多元化评价。三、改进措施1.优化时间分配，确保