三年级老师个人年终工作总结（集合6篇）

第第页三班级老师个人年终工作总结（集合6篇）新年的钟声即将敲响,新的一年工作也即将结束,回首过去的一年,无论是精神状态还是工作本领,都有了很大的进步,也有了一些成果,也该是沉下心来,做一个好的年终总结的时候了。以下是我为大家收集整理的三班级老师个人年终工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。三班级老师个人年终工作总结第1篇时间过得真快,不知不觉一学期又结束了。在这一年中,我担负的是三班级的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求本身,虚心向老师们学习。一个学年的工作已经结束,收获不少,下面我对本学年的工作做如下总结。一、思想认得方面本学期以来，我在思想上严于律己，酷爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。严格要求本身，鞭策本身，力争思想上和工作上，在同事、同学的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动，服从学校的工作布置，搭配领导和老师们，做好校内外的各项工作。二、教学工作方面能认真备课。同学进入三班级后，空间概念加强了，动手实践的内容增多了。老师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今老师本领的体现。和二班级相比，每一节课的课后练习量有所加添。数学活动课后也有肯定量的练习。同时，同学还要面对课外活动学习的压力。所以我在备课时，不但备同学、备教材、备教法，还依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法。并对教学过程的程序适时间布置，都作了认真的记录。认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都充分了解同学的现状，特别是接受本领较差的同学，在备课时，先想到他们。思考如何设计课堂教学，使他们能够听得懂、听得快乐。提高课堂学习效率。加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化，精准化、情感化，生动化。做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上，特别注意调动同学的积极性，加强老师和同学交流，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐。注意精讲多练。精讲，要针对每一节课的教学重点和难点，所采纳的方式不肯定是老师讲授，有时采纳“小组合作”，“同学自主学习”等方式进行。三、考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系。一个学期里没有缺席过一次，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习本身的专业学问。总的来看，本学期以来我坚持做到了认真备课、上课、听课、评课适时批改作业、讲评作业。严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，学有所获，不断提高了本身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。三班级老师个人年终工作总结第2篇时间飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作阅历教训的总结:一、创设公平、活跃的课堂氛围。结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发同学的学习动机和学习爱好，充分调动同学的学习积极性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与同学是公平的，这样会使同学没有那么紧张，对于提出的问题让同学开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会立刻表扬；有错我的，也进行激励，希望他们不要由于一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、积极自动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人发奋向上的教学情境，使同学从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热诚和制造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。二、狠抓基础学问和基本技能由于我班同学学问基础水平参差不齐，为了夯实同学基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这仿佛的问题我进行了大力更正。又如，在学习生字方面，为了让同学更加深刻和注意人简单写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学，这样同学的积极性提高，而且凝视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。三、做好培优辅潜工作我们班有的同学学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏自动性和自发性。因此，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解同学上课情况，对学习自发性差的同学，共同教育、帮忙；二是布置好同学与成绩差的同学结对子，负责督促、检查学习任务完成情况，抽更多的时间进行辅导；三是注意对他们的教育方法。实行激励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批判。”在日常工作中，我总是告知同学:“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师信任你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让同学在激励中发扬优点，在微笑中认得不足，在轻松快乐的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发觉他们有一点点进步，就予以表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制本身，以免态度粗暴。同时，予以他们生活上的挂念和学习上的帮忙，常常与他们谈心，讲解学习的紧要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，刘金玉、阎欣宇等几位同学的学习积极性明显加强，进步很大。四、做好家访工作。除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教育好。平常我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我适时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商讨解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分同学现在更改很大，基本能适时完成作业了，学习成绩也提高了不少。五、改进地方阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文，导致在考试中失分率很高。特别是作文，同学无法下笔，有些同学还不会写，我真的感到惭愧!我会在下学期加强阅读训练，提高语言表达本领阅读，关注同学在阅读表达中的情感、态度和创新意识。在教学中，必需将阅读汲取与阅读表达紧密结合，让同学养成“不动笔墨不读书”的好习惯。写读书笔记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训练，练就坚固结实的语言基本功，在自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高本领；加强写作基本功训练，激励有创意的表达。通过练笔或单项训练，训练同学能运用不同的表达方式和精准、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。生活是写作的源泉，要引导同学时时关注生活，体验生活，感悟生活；引导同学挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为本身对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培育孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起成长。作为老师，还要再进一步走进新课程，连续体验充实的生活，用心倾听花开的声音，享受这美好的人生!三班级老师个人年终工作总结第3篇光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三（1）班全体老师和同学在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极搭配和耐性帮忙下；圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了肯定的成绩：期末考试，语文科平均分分，及格率100%，优秀率85%。林坤洋、吴欣烨、郑徽音三位同学荣获班级前五名的好成绩，现将实在工作总结如下：一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养语文是一门充分思想、充分人文精神、充分智慧的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新本领，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。（一）、注意新课导入新奇。“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常重视培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体呈现课文的画面让同学进入情景；也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念……引发设计，比起简单的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。（二）、培育积极探究习惯，进展求异思维本领。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经过、学问积累、认得本领、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，老师穿针引线，美妙点拨，以促进同学在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思考后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步认得了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思考，争辩，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述本身对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供给了广阔的舞台三班级老师个人年终工作总结第4篇光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三（1）班全体老师和同学在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极搭配和耐性帮忙下；圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了肯定的成绩：期末考试，语文科平均分92、17分，及格率100%，优秀率85%。林坤洋、吴欣烨、郑徽音三位同学荣获班级前五名的好成绩，现将实在工作总结如下：一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养语文是一门充分思想、充分人文精神、充分智慧的`学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新本领，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。一、注意新课导入新奇“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常重视培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体呈现课文的画面让同学进入情景；也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念……引发设计，比起简单的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。二、培育积极探究习惯，进展求异思维本领在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经过、学问积累、认得本领、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，老师穿针引线，美妙点拨，以促进同学在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思考后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步认得了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思考，争辩，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述本身对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供给了广阔的舞台三班级老师个人年终工作总结第5篇时间飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽紧张而繁忙，但无不充分着欢乐与幸福。看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的凳子，跟随记忆的脚印，立刻脑海里如放电影般，又显现了一幕幕令人难以忘却的画面，仿佛那一张张天真的笑脸又显现在我的眼前，某某的活泼，某某某的可爱，某某某的安静，某某的顽皮。站在三尺讲台上，面对着一张张活泼可爱的笑脸，一双双渴求学问的眼神，我深知身为一名老师的责任。一、常规管理，将班主任工作进行到底作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵从“严要求，高标准”由于制度是保障，就要严格要求同学遵守校规校纪，另外还要重视同学各方面习惯的培育，依据同学心理及年龄的特点，对同学实在学习习惯进行引导的基础上帮忙同学渐渐形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体进展。管理上，不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不可马虎，让同学做到我不丢，我来捡，从而使整个学校都干净乾净，有一个良好的学习环境，有一份舒适的心情。纪律上，严格要求同学站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气派。要求人人遵守教室纪律，做到一纪律三遵守。总之，要用多心，勤察看，严要求，这样才能搞好管理，让同学从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美好的开始。二、发挥老师为主导的作用1、备课深入细致，平常认真讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精准把握重难点。在课堂教学时，要特别注意同学的实际情况，不断归纳总结阅历教训。2、重视课堂教学效果，针对小同学的特点，以快乐的教学方式为主，不高满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导，教学为主线，重视讲练结合，在教学中注意捉住重点，突破难点。3、坚持教材教研，不断吸取他人的宝贵阅历，提高本身的教学水平，常常向有阅历的YJBYS老师请教并在一起讨论教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。4、在作业本批改上，认真适时，力求做到全批全改，个别同学批面改，重在订正，认真记录，适时了解同学的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。三、调动同学的积极性，让同学投入课堂1、在教学中敬重孩子的不同爱好喜好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成本身的不同的风格，不搞满堂灌，有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种游戏，比赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥，变“要我学”为“我要学”。极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。2、教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发同学的学习爱好，教学语言生活化，让同学易学易懂，针对课堂上个别不积极的同学，我们不应批判而要多予以激励，像某某某，某某某，某某某这些内向不自信的同学，要给他们多一些发言的机会，让他们很好地呈现本身，表现本身，认为本身其实很棒，是他们充分自信和气力。3、针对学困生，积极开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让同学团结互助，共同努力，通过激励和表扬，让小组里面的优等生自己愿意帮忙差生，向我们班的某某某是个内向胆小的女生，学习成绩很不理想，但在某某某的帮忙下，她每次的模拟测试都有很大的提高，课堂上也大胆积极的发言，渐渐变地自信起来，对学习有了极大地热诚。总之，要努力实施创新教学，激发同学学习爱好，激励同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断地促进同学，是差生不断进步，优生更加优秀。四、深入生活，关爱同学孩子很小就离开父母，身为老师作为孩子的第二个母亲，对孩子要倍加关爱。天冷了要孩子适时加衣，值班时帮孩子盖好被子，生病了带孩子去看医生等等，要真正深入到同学当中，真情付出，爱的呵护，让同学感受到“家庭”的暖和，享受到“慈母”的疼爱，把学校变家园让家长放心，把师爱化母爱，让亲人放心，融亲情与管理，让孩子高兴。五、课堂的美妙驾驭孩子终归是孩子，自控历史比较弱的，当我站在讲台上，讲的津津有味的时候，像张雪松，王宁贵却没有什么积极的反应，开小差，小动作等现象就会显现，我不得不停下来维持课堂纪律，这样上课不仅累，而且课堂效率也不会很好，我得到了深刻的教训，所以在升入五班级后，对于这些爱玩的孩子，必需时时刻刻，方方面面都严格要求。同时，针对本身还要备课充分，才能调动同学的积极性，上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的本领，自我提高是必定。教育是一项高难度的工作，要做好它非常不易，所以身为一名老师我时刻注意培育本身良好的师德，挂念和珍惜每一位同学，做他们生活中的良师益友，时刻严格要求本身。在今后的路上，我会更加谨慎走好每一步，用本身的努力实践，勇于探究使本身的业务素养和工作本领再上新的台阶。三班级老师个人年终工作总结第6篇求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践本领为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一学期以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认得，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。重视把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认得到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高本领，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。2、通过学习新的《课程标准》，使本身渐渐领悟到"一切为了人的进展"的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型老师和同学关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学个性差异，积极制造和供给充足不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的启程点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，实在表现在：（一）发挥老师为主导的作用1、备课深入细致。平常认真讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精准把握难重点。在订立教学目的时，特别注意同学的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结阅历教训。2、重视课堂教学效果。针对中班级同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高本身的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真适时，力求做到全批全改，重在订正，适时了解同学的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动同学的积极性在教学中敬重孩子的不同爱好喜好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成本身不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中