四年级年终工作总结（7篇）

第第页四班级年终工作总结（必备7篇）时间飞逝,一晃一年已过,回首往事,难免会有几分感慨,但更多的却是欣慰,这是一段宝贵的阅历,是时候整理一下今年的工作了,并做一份总结。以下是我为大家收集整理的四班级年终工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。四班级年终工作总结第1篇本学年，我担负四班级英语教学工作。在工作中我从各方面严格要求本身，结合本校的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、我做到了认真备课。不但备教材备教法而且备同学，依据教材内容及不同班级同学的实际，针对四班级和六班级教学目标的不同，四班级是在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。而六班级同学尽管具有了坚实的'英语学问基础，但存在两级分化的现象。在设计课的类型上，我拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味教具，课后适时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强老师和同学交流，充分体现同学的主体作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。培育同学学习英语的本领，要求同学养成记英语笔记的好习惯。现在同学普遍反映喜爱上英语课，尤其是六班级的同学。对于六班级同学，在教授好教材内容的同时，我每节课有计划的为他们加添一些中学英语短语，这样对于那些成绩好的同学，就可以充分利用小学毕业前夕的宝贵时间，吸取更多的英语学问，为将来的中学英语学习打下坚实的基础。三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。对于四班级同学，培育小组长帮忙我检查其他同学朗读、背诵课文。四、坚持用英语组织课堂教学，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。重视语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学不仅可以把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分同学学习英语、使用英语唯一的方式和场所，所以我更重视传达学问和信息的形式，为同学营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和应用性。用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量加添新用语，渐渐扩大用语量，使同学保持爱好，经过挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。努力制造和设计英语语言情景。把课堂当作培育和磨练同学语言运用本领的场所，激励同学多讲英语，在英语课上，除组织四班级同学开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教内容，呈现与同学学习和生活相关的用语。并常常启发和组织四班级同学用英语简单讨论一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说本领，又深化了教材内容。五，在这一学期的教学工作中，除了对同学进行爱好的培育外，还培育他们自学的本领。对于优秀生还要求他们背诵课文，激励他们本身找阅读的材料，从而提高阅读本领，为今后的学习打下良好的基础。为了调动同学学习积极性，我为他们买来了小奖品。采纳积累升级的方式来取得奖品。这充分激发了同学的学习欲望，加强了同学的竞争意识。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高处与低处，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最紧要的，紧要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多做，多想，多学习，谱好本身教同学涯的每一曲。四班级年终工作总结第2篇一学期的工作就要结束了，本学期，我们四班级语文组全体老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人。依据学期初订立的教学工作计划，以新课程改革为契机，以《小学语文新课程标准》为引领，变化教学观念，并全力搭配学校教育处开展的各种教研活动。虽无突出成绩，但一路走来，却也脚踏实地。现简要总结如下：一、认真组织老师学习了新课程标准，变化了组内老师教学观念。学期初，我们利用教研学习时间，组织语文老师认真学习语文科新课程标准及相关资料。实行集中与分散相结合的快捷多样的学习方式，使本组老师更加深入地理解把握了新课程的基本理念：全面提高同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，老师们的教育教学观念有了很大的变化。大家深深体会到：当一名语文老师不易，当一名优秀的语文老师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的学问面广泛，它对老师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广阔老师已基本能适应语文教学改革。老师们都能认真研讨教材，认真备课，每位老师每课都有新教案，教案突出了精讲、应用的特点，做到了书本结合，既备学问，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，重视同学自主学习、合作学习、探究学习本领的培育，充分调动了同学学习的积极性、自动性。二、取长补短，集思广益。1、本组老师有效发挥教研组集体备课的作用，教研组内学习、研讨、备课、上课、听课、评课、培优补差与同学竞赛活动，做到制度化、规范化。凭借教材，紧扣新的课程标准细心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩案例。本组语文老师学习、研讨、集体备课每周一次，由主备老师执教，本学期共进行集体备课16次。2、教研组内8位老师每人都细心准备一节教研课，组内听评，老师们取长补短，有效提高了教学水平。3、本学期每位老师听课都在20节以上。三、团结协作，努力进龋1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高同学的人文素养，把作文教学作为同学、老师、文本之间对话的过程，敬重同学多样的习作趣味，将摄影作文和活动作文相结合，充分调动同学的习作爱好，激发写作热诚，提高写作质量。经过一个学期的尝试，同学的习作本领在不同程度都得到了肯定的提高。2、更加突出了同学自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的敬重，对学习规律的敬重和对学习方法的重视，体现了从单纯重视结果到重视学习方法的变化。3、遵从语文教育的规律，更加突出了同学的语文综合实践活动。本学期组织了各种语文综合实践活动。活动前进行了课堂引领，活动后进行了汇报总结，这些活动受到了同学和家长的好评。4、本学期，为全面贯彻县教育局《“六个一”教育教学业务大练兵活动实施方案》文件精神，我们组深入开展县教育局关于“六个一”教学大练兵活动，小有成效，我们组谷成敏、崔英、卓敏霞等老师被评为优胜者。5、本学期，我们组还举办了庆祝“六一”班级硬笔书法比赛，激发了同学练习书法的爱好，陶冶了其情操。四、今后的努力方向。1、在习作教学中更进一步的实施有效评价。2、升入高班级，我们将连续把思想教育渗透于教学过程中，特别加强感恩，安全、礼仪等方面的思想教育。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，勇往奋进，把工作搞得更好。四班级年终工作总结第3篇一、了解班级同学实际情况我依据所任教班级的实际情况，优生不是很多，中等生却比比皆是。大家都知道：假如孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能？又谈什么基础的素养教育呢？因而对占相对多数的中等生，我更应变嫌弃为爱好，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。应当说任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发觉其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍同学进步。我注意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、斥责只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。我作为一名教育者，在对待中差生时，时常注意自我调控。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、充足、冷漠，错误的想法和责备等，信任中差生，激励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，快乐地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。二、认真做好备课、积极参加上课、听课等教研活动我能认真订立教学计划，重视讨论教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高本身的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以不冷不热、轻松、认真的形象去面对同学。依照小学数学教学大纲进行施教，让同学把握好学科学问。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，勇往奋进，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自发地从德、智、体、美、劳全方面去进展本身的观念，树立崇高宏大的理想。课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除重视讨论教材，把握好基础。通过培育同学学习数学的爱好，调动同学学习的积极性、自动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。在业务上，积极利用各种机会，学习教育教学新理念，研讨教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高本身的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我向右阅历的老师探讨教学过程中碰到的各种问题，相互学习，共同提高；我们领导还为我们在学校的随笔网上建立本身的工作室，偶然写一些本身平常的教学反思和阅历总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与同学公平交往，建立“伙伴式”的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，帮忙同学解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别顽皮的同学，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的紧要保证。面对各层次的同学，我既要关爱大部分同学，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀同学与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，同学们原来薄弱的基础，渐渐得以夯实，同学的学习成绩有了稳步提高。三、作好复习工作在复习时，我能订立好复习计划，并能认真备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受本领较差，学习自发性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高本身的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!今后，本人将连续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高同学爱好，促进同学全面进展的有效机制；连续保持与同学家长的紧密联系，共同搭配，把我们一代教育好，培育好，争取个人成长与同学成长实现双丰收。四班级年终工作总结第4篇有人说，时间过得好快啊，觉得本身已经老了。有人说，我觉得本身还很年轻。我在想，不管你的心态如何，觉得本身年轻也好，觉得本身老了也好，时间的年轮总是在不断地滚动。好像是转瞬之间，在不经意间，一年就静静过去了。每个学期的开学初，总是要做很多做不完的计划。各学科教学计划，教学工作计划。本学期初，本人还订立了课题计划、个人专业成长计划。每个学期都是在很多次的检查中，在很多次的培训、会议中开始和结束的。假如没有翻记录，我是不知道本身本学期参加了几次培训和会议的。外出培训、会议多的时候，一个星期有3次。下面我分几个方面简单回顾本学期的收获与不足。一、科学学科教学这是任教科学学科的第三个年头。有趣味的是，学校里每年都给我任教四班级。第一个四班级，同学纪律很糟糕，学习习惯很差，再加上本身对科学摸不着头脑，因此考试成绩不理想。第二个四班级，我曾是这个班级的班主任，因此同学很听话，上课比较认真，我把全部的任务都调配给了同学。两个学期期末考试，在四个学校中都是排名第一、第三个四班级，现在的班级，总觉得不如意，但比起第一班级还算好一些。我不知道这个班级的同学成绩会怎样。我觉得第二个班级和现在这个班级，我都教得比较认真，总是准备好试验器材，让同学动手操作。同学的倾听习惯、思维习惯还有待于提高。本学期我参加了科学领雁工程"我的专业成长故事"征文评比，结果得了一等奖。我也参加了优秀学员评比，不知道有没有选上，结果还没有出来。令人意外的事，在课改之星评比中我也榜上出名。参加评比只不过是为了督促本身研读教材，提高本身的教学本领，更好的反思本身平常的教学。上学期参加的科学记录本评比，也有一个同学获得区二等奖。没有做作，没有伪造，只是把课堂笔记中，优秀的同学拿了三本参赛。这样的比赛对我来说，还挺有意义，不费时。这个学期的试验操作评比，我校连获三个团体一等奖，我引导的同学一个二等奖，一个三等奖，团体也是一等奖。有收获当然好，成功能促进本身不断前进。在龙湾区的小学科学团队中，我是一只笨鸟，起飞迟，速度慢。但愿我的努力能跟上团队。二、语文学科教学上个学期申请的语文课题有幸立项。带着欣喜，我开始了课题的探究之旅。第一次搞课题，辨不清东西南北，借鉴了很多兄弟学校的课题，在本学期订立了课题实施计划，一步一步地开展，工作计划。要求低段老师订立读写计划，低段老师能认真完成，在期中期末检查时还看到了这些老师实施计划时留下的同学习作，特别欣慰与感谢。我赶快整理资料。本学期开学初撰写了一次意外的习作，小灰兔的仿写读写案例，不知道是否能获奖。对于获奖，我从来是抱着有获奖最好，没有获奖就当是一次练笔的机会，一次反思。假如不参加写论文或者案例，我便不会进行反思，不会归纳本身所做的事，更不用说让它上升到肯定的理论高度。或许，我是带着这种想法去写，所以可能写得论文或案例也有些任意，获不了高的奖项，顶多给我一个区三等奖。本学期本身学校开展了试卷命题现场赛，在命题后与别人交流后，我才发觉原来是要先定命题细目表，再出试卷，选试题的。这次现场赛我就是这样先出试题，再订细目表，最后再依据细目表修改试题，结果花了很多时间和精力。将近期末，有幸受到科学教研员的邀请，给全区出一张三班级的科学试卷。于是试卷命题的错误就在此次命题中矫正。出完试卷，我还请了好、中、后进生各两名进行试做，看看试卷的难易及题目的表述是否需要修改。本学期由于在做课题，所以对本身同学的习作，多了一些引导。同学的其他作业，我可能会不适时批阅，但是同学的每次练笔，我都适时批改，并把班级中每个孩子的习作打印出来，发表在本身的博客中。在家长会召开之前，花了好几天时间排版、打印。当每个家长捧着彩色的习作集《春草》，看着本身孩子的习作，微笑不由得洋溢在脸上。孩子们快乐，家长有成就感，我更有幸福感。本学期学校开展二班级写字比赛，为这我也花了很长一段时间来督促同学写字，每天给同学一首诗临摹，同学的字进步很快。但是将近期末，就没有心思再去督促同学把字写得美丽了，同学的字明显下降。所以要想让同学有优秀的表现，老师的不断坚持是非常紧要的。三、教学基本功为了有充分的时间读书，在暑假里我就读了兰本达的《探究——研讨》一书。开学后，有些忙，我只能在睡觉前和儿子一起读一些科普读物和童话故事。教育博客还一直再做，做到这个学期更重视同学习作的上传。参加博客评比只是由于本身学校老师没人参赛，我报上去凑数，结果却得了个区一等奖。区里把我的博客推举到市里，在市里得了个优秀奖。由于参赛，结交了很多市里的博友，在他们那里我有很多的收获，我知道与他们相比，我的博客更多的是在抒写自我，而不是抒写更普遍的教育现象或教育本质。我想，当我的理念提升到肯定水平，我的博文也会提升到肯定水平的。不要为了达到某种水平而非常刻意的去努力探求。什么东西都刻意努力探求会显得很累，而且效果也不肯定明显。只要我心中有了目标就行。有人说读书后，不肯定要写征文什么，不过我觉得写写对本身应当有好处，这样我们才会反复咀嚼一本书的精华，这样才会以一本书的精华来引导本身的实际或者以某种理念、某种意境来影响本身。所以，读书做不做笔记，我觉得无所谓，但是领悟整本书的精华是至关紧要的。同学练字期间，我也每天练习几张。为了让同学临摹一首诗，每首诗我都要练上好几次，最少两次。把本身的练习作品发到空间，一位老同学说我的字进步神速，心里真是高兴。心想：教低段还有这个好处。写字要坚持到底，我的字还很天真，也不知道什么时候，我的字才能走向成熟。像我这样心血来潮的时候写写，能进步吗？四班级年终工作总结第5篇这学期，我担负四班级二班的班主任及语文教学工作。时间一瞬即逝一学年就过去了，但在班级管理工作中，我却与同学一起度过了一段难忘的日子。一、重新改选班委成员，严厉班风班纪，培育班干本领。俗话说“没有规定，不成方圆。”一个班级，假如没有一个大家公认的纪律管束，是无法想象的。为了让同学们懂得班级纪律的紧要，懂得自我管束，我利用班会课、晨会课组织同学学习《小同学日常行为规范》，然后结合人教版四班级下册语文教材中的“口语交际”（讨论班级公共条约）组织开展了一次讨论，让孩子们本身订立班级公约，赏罚分明。然后照章执行，自我管束，相互监督。班主任管理工作如何能得以顺当开展，除了订立大家遵守的公约之外，还需要有一支良好的班干队伍的帮助。接班一个月后，我发觉班长史红兵同学虽然已经担负两三年班长，但是在管理班级方面缺乏魄力，没有起到模范带头作用，其他班干也是毫无以身作则的意识，于是我决断决议，重新改选班干。通过这一个月的察看，我发觉原来的副班长方瑜同学，做事果敢干练，有魄力，于是，我通过班干改选，顺当将方瑜提升为正班长，在我班实行“两个班长”管理，无论正副的班级管理方式。其他班干，也相应得到改选，给一批有积极性，同学信任的孩子参加班级管理创设了机会。班干上任后，我又召开班干会议，告知他们工作要以身作则，方能有威信。二、组织开展各项活动，营造良好的班级氛围。班级要有生机，学习才有动力。而积极参加学校各项活动，班级自动开展活动，无疑是给班级注入最好的活力。于是，本学期，我让宣扬委员召集了一群喜爱出黑板报的孩子，由老师辅导出了一期黑板报，然后再辅导方法，最后放手。本学期，我班每月定期出好黑板报，大大调动了部分同学参加班级活动的积极性。另外，本学期，我还组织同学参加学校的班级对抗赛，虽然最结束果并不尽人意，但是孩子们的参加热诚，却深深感动了我。为了班级荣誉，运动员奋力拼搏，啦啦队呐喊助阵，在活动中让孩子们感受什么叫做团结一心。端午节时，我组织同学搞主题班队活动，以小组为单位，庆祝端午，进行手工小制作；“六一”来临，组织全体同学参加学校合唱比赛……在活动中增长老师和同学的感情，在活动中加强班级凝集力。三、采纳“手拉手”学习互助，变化学习方式作为班主任，我一直认为，为同学的可持续进展而努力，是最有意义的工作。而教会同学学习方法，让他们懂得互助合作，是一钟有效可行的工作方式。为了促进同学各科学习本领的加强，我在班级里开展“手拉手”活动，让基础落后生给本身找小老师，让学习中等以上同学相互找竞争对手，在互帮互助、相互合作竞争中调动同学学习的动力。另外，我还一如既往地以四人一组为单位，分组时我是尽量照料到数学、英语两门学科，然后依据组织本领强弱，选出每组的组长，便于课堂上组织开展小组内学习互助活动。四、一个学期变化几个同学，让教育慢进行。我班有一个孩子由于个性比较内向，行动总是落后，每天迟到。四年来，一直没有更改过。当我发觉这样的现象时，我对她特别照料，决议帮忙她改掉坏习惯。当发觉她有迟到的习惯时，我调查清楚后，就跟她商定，允许她每天踏着上晨读课的铃声进教室，能坚持做到我就表扬。后来，她真的能在铃声响起时进了教室。再后来，我又提高了要求，让她每天提前几分钟进教室。就这样，一学期结束，她改掉了迟到的坏习惯。我班还有一个孩子，写字不端正，常常丢三落四，不适时完成作业。妈妈为他苦恼，在接孩子时与我交流，总是恨铁不成钢。我引导家长，不要急躁，然后找到孩子的小老师，让她每天帮助检查这个男孩该带的东西是否带回家，作业假如没适时写完，让组长帮助督促补完。一开始，他依旧表现不令人充足，几乎每天都因作业拖拉被留下来补完。（别的`孩子回家，他和另几个同样拖拉作业的孩子留下来，我以为这样严格要求，是有助于孩子明白，作业是非完成不可的。）到了期中，这个男孩的测验竟然达到80分以上，他妈妈大为惊诧，我则在班级里大加表扬，对凡是进步明显的学习合作小组，用练习本、课外阅读报刊杂志作为奖品，予以激励，该同学自此变了个样。到现在，我发觉他的字写端正了，作业拖拉的毛病也改掉了。只是偶然忘掉将作业带来，电话打给妈妈，妈妈立刻能送来作业，并向我证明，孩子是完成了，只是偶然忘掉了。那天，孩子妈妈对我千恩万谢般，“多亏了有你，否则，我儿子真让我恨呢。”我急忙说：“要谢就谢他的小老师，还有他本身。”我想，我所做的，只是一个老师略微努力都能做到的。无所谓感谢，但是，能变化了孩子，我当然也是欢乐的。班主任工作总是繁琐的，不在此一一赘述。作为班主任，工作中难免会常有埋怨，但是，当送走一批批孩子时，当曾经带过的同学，在路上相遇时，能依旧大声叫我们一声：“老师！”那一刻，我们是否觉得这就是工作的小小价值所在？这样的欢乐，别人是体会不到的。四班级年终工作总结第6篇我从事老师事业已经一年了，本人酷爱老师这一神圣的职业，自从任教以来，勤勤恳恳，任劳任怨，沉默的奉献着，对教育工作尽职尽责。一、思想意识。自我坚持四酷爱教育、坚持党的基本准则、持续党的教育方针贯彻。认真学习研讨《教育法》《先生法》《中小学老师日通例范》《党纲》。思想上严于律己，酷爱党的教育事业以党员的恳求来管束自我，鞭策自我。对自我恳求更为严格，力争在思维上、工作上在共事、同学的心目中树立起榜样的作用。一学期来，我还踊跃参加各类政治业务学习，努力进步自我的政治水平和业务水平。服从学校的工作布置，搭配引导和老师们做好校内外的各项工作。依照学校的规章制度。学习和讨论新课程标准、理念、观点，器重在教学实际中的快捷应用，实践联系实践，讨论同学的学习情形。二、教养工作。在教学工作方面，认真做好六认真工作，认真讨论教材教法和纲领。讨论新课程尺度。馔写国家级论文并获奖。认真完成连续教育任务，整学期的教学任务都异样重。但不管怎样，为了把自我的教学程度进步，我坚持常常翻阅《中小学英语教学》《优秀论文集》《青年老师优秀教案选》等书籍。还争取机会多听课，从中学习别人的优点，领悟其中的教学艺术。平常还虚心求教有教训的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是—决不打无准备的仗。在备课过程中当真分析教材，依据教材的特点及同学的实际情形设计教案。这学期紧要担当三、四班级几个班的英语、语文、数学、思惟德行、科技、文体的教学辅导及图书管理工作。负责图书阅览工作和借还。辅佑襄助其班主任工作。由于已经接手第二学期，同学的思想、学习以及家庭情形等我都一清二楚，并且教材经由上学期的摸索，对教材比拟谙习，所以工作起来还算比较顺当。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在多少个尖子生和落后生。对后进生，我总是予以特别的照料，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。而后是在课堂上对他们的点滴先进予以大力的表扬，课后多找他们谈心、交友人，使他们懂得老师不把他们“看扁”，建立起他们的信念和激发他们学习英语、语文、数学的爱好。最后是发动班上的优生被迫当落伍生们的辅导老师，令我快慰的是优生们表现出异常的踊跃，我问他们为什么那么喜好当辅导老师，他们说：“老师都那么有信念他们会学好，咱们同样有信念。”“我信任在我的辅导下，他必定有很大的提高。”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。”于是，我让他们构成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”务必履行的职责，重要就是检查“同学”的作业，辅导“同学”把持课本的基础常识和技能。给后进生依据各自的情形定出目的，让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们的确是非常尽责，而“同学”时刻有个“老师”在身旁领导，学起来也非常起劲。两个班所定的9对“一帮一”小组，“同学”们全班都有进步，有的进步非常快。这学期我还暗中承当了英语辅导任务。从接到任务的时候开端，我就感到压力是非常重。首先这次英语辅导是优质课开放式的课，是一种新的尝试性的教养模式。还有这次优质课与众不一样的是上完课后还要进行问难，要考的仍是老师本身的素养。再者本校的英语优质课持续多年未可能获得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。应对这样的压力，我不跟英语组的老师发生抵牾，气馁，都想把这次课取得最好的成绩。我从学习实际常识开始，翻越超多的书籍及从网上收集有关英语开放式教学的资料做课件。英语组的老师及校长都无比重视这节课，予以我莫大的帮忙，一齐定资料，一齐出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像某老师帮我把课件做好，领导自动帮我提提倡，其它老师帮我做教具、录音等等。令我觉得到不是我一个人上公然课，而是有一股凝集力使我感到到是全校上。而在全体的努力下，这次的公开课没有实现了我校英语优质课获镇一等奖、并代表镇到区参赛的空想。三、领班工作。在班主任工作方面，我非常重视同学的思想教育工作。透过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对同学进行爱祖国、爱公民、爱群体、爱老动、爱学习等的思想教育。使同学能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把暗中培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要资料。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻包袱。我为他们定出要争取每礼拜都拿礼貌班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情形，激励他们英勇进展工作。使班干能在同学中树破起权威，成为同学学习的模范。在他们的努力下，班务工作能畸形进展，本班这学期也只有两次没有取得文化班的名称。这个班本学期的插班生很多，有六个，加上原先的一共有13个，全是男生，并且来自不一样的省份，语言沟通和学习习惯的错落就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象某、某等是最俏皮的。个性是某，这个小孩个性古怪、好动。上学期每天都要跟同学打上多少场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，缓缓把他转化，今个学期打架违纪的气象大大削减了，上课能遵守纪律，并且非常踊跃回答问题，学习成绩也优良。但还是一向呈现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每一天都坚持早上七点三非常前、中午一时四非常前就到校，回到学校的第一件事就是到班上理解同学的早读、午读等情形，对同学进行晨会教育。经过一个的努力，咱们班的各项惯例工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。这些为我将来教学中打下良好的根本。这学期班主任工作最使本人充足的是与家长的接洽沟通工作。这一学期，我自动与家长透过电话、校访等的方式进行紧密联系，了解同学在家的学习与生活情形，也向家长汇报其子女在校的情形，争夺与家长的教育思维达成一致。当家长对我的工作提出看法的时候我非常乐意理解，并且调换主角站在家长的角度去思考问题。成果，绝大部分的家长对我是无比信任和尊敬。像某同窗，她的家长由于望女成凤心切，把女儿的学习管得特严。要她在完成老师部署的学习义务的同时，中午要她写两页的生字，晚上要写两课的生字跟背语文或数学，完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透但是气来，上课也没精打彩的，老师在学习要完成的功课老是实现不了，成就也越来越差。我跟她家长谈过几次，懂得到这样的情形，给他们提