幼儿园中班教案《吸管变变变》含反思

幼儿园中班教案《吸管变变变》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《创意手工》第四章第二节“神奇的吸管”，主要详细内容为利用吸管进行创意手工制作，通过剪、粘、画等方式，让幼儿发挥想象，将吸管变成各种有趣的形象。二、教学目标1.让幼儿掌握吸管的基本特性，学会利用吸管进行手工创作。2.培养幼儿的观察力、想象力及创新能力，提高幼儿的动手操作能力。3.培养幼儿的团队协作精神，增进同伴之间的友谊。三、教学难点与重点重点：掌握吸管的特性，学会利用吸管进行手工创作。难点：如何引导幼儿发挥想象，将吸管变成独特的形象。四、教具与学具准备教具：吸管、剪刀、胶水、彩笔、范例作品。学具：吸管、剪刀、胶水、彩笔。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师展示一个用吸管制作的有趣作品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这个作品是用什么做的吗？它还可以变成什么呢？”2.例题讲解（10分钟）教师以一个简单的例子，讲解如何利用吸管进行创作，如将吸管剪成小段，粘在纸上变成小树。3.随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的例子，动手尝试用吸管进行创作。4.创作实践（10分钟）教师提出创作主题“吸管变变变”，让幼儿发挥想象，自由创作。5.作品展示（5分钟）幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程和心得。教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥优点，改进不足。六、板书设计1.《吸管变变变》2.内容：（1）吸管的特性（2）利用吸管进行手工创作的方法（3）创作主题：吸管变变变七、作业设计1.作业题目：用吸管创作一个自己喜欢的形象。2.答案：略。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课幼儿积极参与，创作热情高，但在创作过程中部分幼儿想象力不足，需要教师进一步引导。2.拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后与家长一起用吸管进行创作，增进亲子关系。（2）组织幼儿参观其他班级的吸管作品，相互学习，激发创作灵感。（3）开展“吸管创意大赛”，鼓励幼儿大胆尝试，提高创新能力。重点和难点解析1.教学难点与重点的确定2.教具与学具的准备4.作业设计5.课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学重点为掌握吸管的基本特性，学会利用吸管进行手工创作。这一重点的确定，是基于幼儿在日常生活中对吸管的接触较少，需要通过教学活动让幼儿了解吸管的可塑性，培养他们的动手能力。教学难点为如何引导幼儿发挥想象，将吸管变成独特的形象。这一难点的突破，需要教师通过多种方式激发幼儿的想象力，如提供丰富的范例、设置有趣的实践情景、给予适当的鼓励和指导等。二、教具与学具的准备1.教具：吸管（不同颜色、形状）、剪刀、胶水、彩笔、范例作品。2.学具：吸管（每人一份，颜色、形状可选）、剪刀、胶水、彩笔。1.实践情景引入：教师展示一个富有创意的吸管作品，引发幼儿的好奇心和兴趣。2.例题讲解：教师以一个简单的例子，详细讲解吸管创作的方法和步骤，让幼儿易于理解和模仿。3.随堂练习：让幼儿根据教师讲解的例子，动手尝试吸管创作，培养他们的动手能力。4.创作实践：教师提出创作主题“吸管变变变”，让幼儿发挥想象，自由创作。5.作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程和心得，提高他们的表达能力和自信心。四、作业设计1.作业题目：用吸管创作一个自己喜欢的形象。2.答案：幼儿根据自己喜欢的形象，利用吸管进行创作，发挥想象力和创新能力。五、课后反思及拓展延伸1.反思：教师针对教学过程中的不足，如部分幼儿想象力不足等问题，进行反思，为后续教学提供改进方向。2.拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后与家长一起用吸管进行创作，增进亲子关系，提高幼儿的动手能力。（2）组织幼儿参观其他班级的吸管作品，相互学习，激发创作灵感。（3）开展“吸管创意大赛”，鼓励幼儿大胆尝试，提高创新能力，培养竞争意识。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时语言要简洁明了，语调亲切和蔼，以吸引幼儿的注意力。2.在关键环节，如例题讲解、创作实践等，适当提高语调，强调重点。二、时间分配1.确保每个环节的时间分配合理，避免过于紧凑或拖延。2.实践情景引入和例题讲解环节可适当延长，以确保幼儿充分理解。三、课堂提问1.提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极参与。2.对幼儿的回答给予及时反馈，肯定优点，纠正错误。四、情景导入1.利用有趣的吸管作品吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。2.结合幼儿的生活经验，创设贴近实际的教学情景，使幼儿更容易理解和接受。教案反思一、教学内容的合理安排本次教学内容丰富，但在实际操作过程中，部分幼儿对吸管的特性掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强对吸管特性的讲解和练习。二、教学方法的灵活运用本次教学采用了实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，但部分幼儿在创作实践环节仍显得无从下手。今后教学中，可增加一些启发式提问和小组讨论，引导幼儿发挥想象，提高创新能力。三、课堂氛围的营造本次教学课堂氛围较为活跃，幼儿积极参与。但在作品展示环节，部分幼儿表现出害羞、不敢展示的情况。在今后的教学中，教师应多给予鼓励和支持，帮助幼儿建立自信心。四、教学评价的及时反馈本次教学评价较为及时，但部分幼儿对评价结果不够关注。在今后的教学中，教师可尝试让幼儿互相评价，提高他们的观察力和表达能力。五、拓展延伸的多样性本次教学拓展延伸环节较为丰富，但部分幼儿在家庭作