集体生活邀请我课文课件省公开课一等奖新名师课比赛一等奖课件

第六课“我”和“我们”集体生活邀请我第1页1.了解集体概念、集体联结度内涵，了解安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感内涵，知道集体力量起源，了解集体力量对个人影响。2.学习过集体生活，提升在集体生活中关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉能力。3.感受实际生活中集体带给自己温暖和力量，体会集体中安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。学习目标第2页板块1.集体温暖第3页请列举你所知道集体，看谁说得又多又快。集体非集体国家、军队、学校、社会团体、企业、少先队、班级、舞蹈队、田径队等。大街上人群、购物人群、公交车上人群、黑社会团体、犯罪团伙等。说一说：什么是集体第4页思索：集体=1+1+1+1+……吗？你以为什么是集体？第5页

1.什么是集体？

（1）集体是人们联合起来有组织整体。

（2）集体并不是组员简单相加，而是有共同目标、分工明确整体。第6页情景一我生病了，在家休息，同学打电话问候，帮我补习功课。情景二假如下雨忘记带雨具，不用担心，我们有好同学，能够帮助我每个人都有过集体生活情感需要第7页义工志愿者温暖行动无偿派送午餐/无偿饮水点第8页在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和了解，取得安全感和归属感。第9页思索：（1）在取得荣誉过程中，有你付出吗?合唱排练合唱比赛荣耀时刻你有过这么体验吗（2）当集体取得成绩、受到表彰和奖励时，你有什么感受?能够让我们体验到集体荣誉感，让我们感到自豪第10页当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们能够体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不停前进。第11页2.怎样取得集体温暖？（1）集体联结度越高，个体感知到集体温暖就越多。（2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和了解，取得安全感和归属感。作为集体一员，我们也散发着自己光和热，彼此传递关爱和温暖。（3）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们能够体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不停前进。集体荣誉是集体组员共同奋斗结果，是我们共同荣誉。第12页板块2.集体力量第13页三个臭皮匠，抵个诸葛亮三个和尚没水喝这是为何?第14页千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用集体是组员简单相加吗？集体并不是组员简单相加，而是有共同目标、分工明确整体。第15页3.集体力量起源起源：集体力量起源于组员共同目标和团结协作。思索：哪些原因会影响集体团结力？组员间相互关联程度集体对组员主要性组员间相互交流频率组员间默契程度组员对共同目标共识程度集体存在时间长短第16页4.集体力量与个人力量关系集体力量与个人力量关系：个人力量是分散，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人力量是有限，但经过优化组合能够实现优势互补，产生强大协力。借助这种协力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成事情。第17页

有个蚂蚁家族，世世代代都幸福地生活在一片土地上，可是，有一天，它们蚁巢前燃起了熊熊烈火，蚂蚁村长马上召开群众大会，寻找逃生方法，在火灾面前它们并没有惊慌失措，也没有你推我让，而是勇敢地抱成一团，朝大火滚去。奇迹发生了，它们用集体力量滚过了大火，只是外面一层蚂蚁有牺牲了，有受了伤，不过，大部分蚂蚁都存活了下来。这说明集体力量有什么作用？第18页探究与分享情境一

七年级（1）班活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现小菲也加入进来，变得越来越活力。

以上情境说明集体有怎样力量？这些力量都是正面吗？情境二班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话语气、口头禅甚至捋头发动作都越来越像。情境三升旗仪式时，全场肃立，伴随国歌响起，大家情不自禁地被带入庄重气氛中。第19页

集体力量是强大，在某种程度上能够影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致态度和行为。集体有利于我们取得安全感和自信心，也有利于我们学习他人经验，扩大视野，取得成长。5.集