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文档简介

繁星部编版小学语文语文四年级上册第1页你们观察过夜空吗？简明地来说说你看到画面和当初感受。看着眼前夜空，说说你感受。第2页引入新课

著名作家巴金爷爷也经常独自仰视星空，他不但用眼睛仰视星空，更专心灵去感受。那么，他笔下繁星又是怎样呢？第3页巴金，1911月25日出生于四川成都，祖籍浙江嘉兴。原名李尧棠，字芾甘，当代著名作家，出色语言大师，“巴金”是他主要笔名。1927年1月，巴金乘法国轮船“昂热号”离开上海赴法国留学，目标是学习经济学，考查欧洲社会活动，“向西方找真理”。这次旅程，从1月15日出发，2月19日抵达巴黎。在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》三十八则，《繁星》是其中一篇，写于1927年1月。了解作者第4页明确学习任务有感情地朗诵课文，读准字音；再读课文，想象繁星满天画面；小组合作，交流仰视繁星感受。第5页mèizhuìhuái半明半昧摇摇欲坠怀抱第6页我会读纳凉静寂仰视含糊怀抱霎时星群密布密密麻麻半明半昧摇摇欲坠第7页和这两篇课文有什么相同之处，学习这类课文有什么方法把握阅读策略

《繁星》和这两篇课文有什么相同之处，学习这类课文有什么方法？写景类课文学习策略：一、琢磨语言，感受景物特点；二、展开想象，感受景物画面；三、感情朗诵，体会作者情感；四、品味语言，体会表示特点。第8页自主阅读

思索：巴金爷爷写了几次看星星？分别在什么时间、地点，星空又有怎样特点？

时间

地点

特点

类别次数第一次第二次第三次第9页类别次数

时间

地点

特点

星群密布

半明半昧第一次第二次第三次从前三年前如今故乡庭院南京住处海上

密密麻麻类别次数第10页交流感悟

默读课文，用横线画出作者看到星空画面，用波浪线画出作者产生联想。

细细品读，想象满天繁星画面，小组之间相互交流。

虚实结合第11页我最爱看天上密密麻麻星星。“密密麻麻”一词是否显得多出？“密密麻麻”不但写出了数量多，而且写出了密度高，愈加突出了星星多。第12页

深蓝色天空里，悬着无数半明半昧星。船在动，星也在动，它们是这么低，真是摇摇欲坠呢！船在动星在移“悬着”和“摇摇欲坠”相对应第13页

渐渐地我眼睛含糊了，我好像看见无数萤火虫在我周围飞舞。海上夜是柔和，是静寂，是梦幻。我望着那许多认识星，我好像看见它们在对我眨眼，我好像听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。

把“星星”比喻成“萤火虫”；“对我眨眼……小声说话”用了拟人修辞方法，写出了繁星半明半昧可爱样子。第14页迁移利用

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