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文档简介
2024届黄平县四年级数学第二学期期末监测试题一、认真思考,巧填空。(每题2分,共22分)1.34除以6的商是5,余数是4,如果把被除数和除数都同时扩大100倍,那么商是(______),余数是(______)。2.一个数由4个十,8个百分之一,2个千分之一,写作(______),读作(______)。3.等腰三角形有(_____)条对称轴,圆有(_____)条对称轴.4.计算430×70时,先算(____)得(____),再在(____)的末尾加上(____)个0,得(____)。5.某城市的人口总数是971980人,约是(_________)万人。(精确到百分位)6.某学校为学生编学籍号,设定末尾用01表示女生,用02表示男生。如果四年级4班的李芳是2015年入学,学号27,他的学籍号是154042702,那么他表姐李珊2014年入学,是五年级2班1号同学,她的学籍号是(________________)。7.5.2kg=(________)kg(________)g;1.43km=(________)m;7.4dm2=(________)cm28.在横线上填上“>”“<”或“=”。0.85________0.58
1.3________1.03
8.3________8.3010.6________0.06
0.8________0.80
12.46________15.213.0________30
0.7________0.699
5________5.009.58.987缩小到原来的十分之一是(________),4.985扩大到原来的1000倍是(________)。10.两根小棒分别长4厘米和8厘米,再有一根至少长(__________)厘米的小棒就能围成一个三角形了.(小棒长度均为整厘米)11.请写出三个和6.3相等的小数:(________)、(________)、(________)。二、仔细推敲,巧判断。(正确的打√,错误的打×。每题2分,共16分)12.任何三角形都可以密铺。(________)13.一个四边形中,只要有一组对边平行,这个四边形一定是梯形。(______)14.平行四边形有无数条高,直角梯形只有一条高。(________)15.20.02中的两个2表示的意思一样。(______)16.把2.6×4.56中两个乘数的小数点去掉,积就扩大1000倍。(______)17.0.2和0.20的大小相等,但意义不同。(________)18.120÷5×4=120÷(5×4)=120÷20=6_____19.连接两点的所有线中,线段最短.(_______)三、仔细选一选。(将正确答案的序号填在括号里。每题2分,共10分)20.下面说法中,正确的有()句。①一个六边形的内角和是。②长方形和平行四边形只有两条对称轴,正方形有4条对称轴。③一个表演方阵,每排6人,有6排,最外面一层有20人。④一个等腰三角形的周长是30厘米,底比腰长6厘米,它的底是12厘米。A.1 B.2 C.3 D.421.下图这条河的平均水深是120厘米,小亮身高145厘米。小亮下水会不会有危险?()A.有危险 B.没危险 C.无法确定22.在小数34.3中,小数点左边的3是右边的3的()倍。A.10 B.100 C.100023.下面各小数中,最小的小数是()。A.5.602 B.5.620 C.5.20624.计算小数减法时,不小心把减数减少了4.5,被减数不变,差().A.增加4.5 B.减少4.5 C.不变 D.减少9四、仔细计算。(每题6分,共12分)25.口算下面各题。3+4.8=1.25×8=4.3-1.3=10-2.5=82÷100=0.8×0.5=0.45+0.24=11÷1000=26.竖式计算,打☆的要验算.(1)0.58+0.62=(2)☆9-0.98=验算:(3)7.5×8.06=五、图形与统计。(每题5分,共10分)27.图中的立体图形从上面看到的分别是什么形状?请连一连.28.化简下面各数。0.5007.405038.50000.2050六、生活中的数学。(每题5分,共30分)29.一辆汽车10小时行驶656千米,照这样计算,100小时可以行驶多少千米?30.一段铁丝长10m,重3.2kg,这种铁丝100m、1000m各重多少千克?31.如图是某小学1-3年级学生最喜欢的玩具情况统计图。根据统计图回答下列问题:(1)女生喜欢______玩具的人数最多,男生喜欢______玩具的人数最少。(2)这个小学1-3年级女生共有______人。(3)学校商店的负责人在下次采购玩具时,你会提出什么合理的建议?32.按要求画图。(1)画出图(1)向上平移3格后的图形。(2)画出图(2)的另一半,使它成为一个轴对称图形。(3)在方格图中标出点A(12,3)、B(13,1)、C(15,1)、D(15,3),并顺次连接A、B、C、D,围成的是()形。(4)画出图形ABCD绕点A逆时针旋转90度后的图形。33.四、五年级同学采集树种,四年级采了12.5千克,五年级比四年级少采了2.8千克。四、五年级同学一共采集了多少千克?34.某旅游团到景点买门票,团里共有52人,其中儿童有30人。景点订票价格如下:(1)成人40元/人,儿童20元/人。(2)团体20人以上(包括20人),25元/人。请你帮他们算一算,怎样买票最合算?
参考答案一、认真思考,巧填空。(每题2分,共22分)1、5400【分析】根据在有余数的除法里,被除数和除数扩大相同的倍数(0除外),商不变,但余数也扩大相应的倍数。【详解】34除以6的商是5,余数是4,如果被除数和除数都扩大100倍,那么商不变,仍是5,但余数也随之扩大100倍,是4×100=400。【点睛】此题考查了商不变的性质在有余数除法中的应用。2、40.082四十点零八二【分析】4个十就是十位上是4,8个百分之一就是百分位上是8,2个千分之一就是千分位上是2,个位和十分位上没有计数单位就用0补足,即可写出这个小数。小数的读法:整数部分是“0”的就读做“零”,整数部分不是“0”的按照整数的读法来读,小数点读做“点”,小数部分要依次读出每个数位的数字。【详解】一个数由4个十,8个百分之一,2个千分之一,写作40.082,读作四十点零八二。故答案为:40.082;四十点零八二。【点睛】本题主要考查小数的写法和读法,注意平时基础知识的积累。3、1无数【详解】略4、43×7301301230100【分析】本题考查的是乘法中因数末尾有0的算法,可以先把0前面的数相乘,然后看两个因数的末尾一共有几个0,就在乘得的积的末尾添写几个0。【详解】计算430×70时,先算43×7得301,再在301的末尾加上2个0,得30100。【点睛】乘法运算中因数末尾有0的可以先将0去掉,这样简化运算过程。5、97.20【解析】略6、145020101【解析】略7、52001430740【分析】kg和g之间的进率是1000,km和m之间的进率是1000,dm2和cm2之间的进率是100,据此解答即可。【详解】5.2kg=5kg200g;1.43km=1430m;7.4dm2=740cm2【点睛】本题考查长度单位、质量单位和面积单位的换算。把高级单位换算成低级单位,就乘单位间的进率。8、>><>=<<>=【分析】小数大小的比较方法:先比较小数的整数部分,整数部分大的这个小数就大,如果整数部分相同,就比较十分位,十分位大的这个小数就大,如果十分位相同,就比较百分位,百分位大的这个小数就大,如果百分位相同,就比较千分位……,依次类推。【详解】十分位数字8>5,0.85>0.58;十分位数字3>0,1.3>1.03;
8.3=8.300,千分位数字0<1,8.3<8.301;十分位数字6>0,0.6>0.06;0.8=0.80;整数部分12<15,12.46<15.21;整数部分3<30,3.0<30
;十分位数字7>6,0.7>0.699;5=5.00故答案为:>;>;<;>;=;<;<;>;=【点睛】解答此题注意:小数末尾填上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变。9、5.89874985【分析】(1)根据小数点位置移动与小数大小的变化规律可知:缩小到原来的十分之一就是小数点向左移动一位,据此解答;(2)根据小数点位置移动与小数大小的变化规律可知:扩大到原来的1000倍就是小数点向右移动三位,据此解答。【详解】(1)58.987缩小到原来的十分之一是5.8987;(2)4.985扩大到原来的1000倍是
4985;故答案为:5.8987;4985。【点睛】本题主要考查小数点位置移动与小数大小的变化规律。10、5【详解】略11、6.306.3006.3000【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变;据此解答即可。【详解】三个和6.3相等的小数分别是6.30、6.300、6.3000。故答案为:6.30、6.300、6.3000。【点睛】根据小数的性质添“0”或者去“0”时,是在小数的末尾,小数中间的“0”是不能随便添上或去掉的。二、仔细推敲,巧判断。(正确的打√,错误的打×。每题2分,共16分)12、√【分析】平面图形密铺的特点:(1)用一种或几种全等图形进行拼接;(2)拼接处不留空隙、不重叠;(3)连续铺成一片。能密铺的图形在一个拼接点处的特点是:几个图形的内角拼接在一起时,其和等于360°,并使相等的边互相重合。三角形具备这一特点,因此,若干个完全相同的三角形能密铺。【详解】三角形的内角之是180°,因此,若干个完全相同的三角形的某个角拼在一起,可以是360°,能密铺;故答案为:√【点睛】本题考查平面密铺的知识,注意掌握只用一种正多边形镶嵌,只有正三角形,正四边形,正六边形三种正多边形能镶嵌成一个平面图案。任意多边形能进行镶嵌,说明它的内角和应能整除360°。13、×【分析】根据梯形的定义:只有一组对边平行的四边形是梯形,据此解答即可。【详解】由分析可知:只有一组对边平行的四边形是梯形;只要有一组对边平行的四边形,不一定是梯形,还可能是平行四边形等其它图形;故答案为:×【点睛】本题考查了梯形的定义,注意对定义的理解。14、×【详解】平行四边形有无数条高,直角梯形有无数条高。故答案为:×15、×【分析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位,它就表示有几个这样的计数单位,据此解答。【详解】20.02中第一个“2”在十位上,表示2个10,第二个“2”在百分位上,表示2个0.01(或6个);所以,意义和大小不同。故答案为:×。【点睛】此题考查小数中的数字所表示的意义:有几个计数单位;解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位。16、√【分析】在2.6×4.56中,如果去掉2.6中的小数点,这个数就扩大10倍;如果去掉4.56中的小数点,这个数就扩大100倍。因此积扩大了10×100=1000倍。【详解】把2.6×4.56中两个乘数的小数点去掉,等于积的小数点向右移动了三位,积就扩大1000倍。故答案为:√【点睛】此题考查了小数点的位置移动,引起数的变化这一知识。小数点向右移动一位,这个数就扩大10倍;向右移动两位,这个数就扩大100倍……,反之则缩小。17、√【分析】(1)根据小数的性质进一步判定大小解决问题;(2)对于小数的计数单位,只要看最后一个数字在什么数位,知道这个数位上对应的计数单位即可。【详解】小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变,所以0.2=0.20,大小相等;0.2的意义是表示2个0.1,0.20表示20个0.01,计数单位不同,意义不同;所以,0.2和0.20的大小相等,但意义不同,故此说法正确。故答案为:√【点睛】此题考查小数的计数单位:弄清楚数字所在的数位以及对应的计数单位;小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变。18、×【解析】120÷5×4=24×4=9696>6原题计算错误.故答案为:×.19、√【详解】略三、仔细选一选。(将正确答案的序号填在括号里。每题2分,共10分)20、B【分析】根据所学知识逐项进行分析即可解答。【详解】①六边形的内角和为:(6-2)×180°=4×180°=720°原题说法正确;②一个图形沿一条直线对折,直线两旁的部分能够完全重合,这个图形就是轴对称图形,这条直线就是它的对称轴;由此平行四边形不是轴对称图形,没有对称轴,原题说法错误;③一个表演方阵,每排6人,有6排,最外面一层有:6×4-4=24-4=20(人)原题说法正确;④一个等腰三角形的周长是30厘米,底比腰长6厘米,它的底是:(30-6)÷3+6=24÷3+6=8+6=14(厘米)原题说法错误;由此正确的有2句;故答案为:B【点睛】本题考查学生对于知识的应用能力,解题的关键是要熟悉课本中的性质定理。21、C【分析】平均数只能反映一组数据的平均水平,并不能反应这组数据中的所有数据的大小。这条河的平均水深是120厘米,可能有的地方水深超过120厘米很多,有的地方水深要小于120厘米。所以下水可能会有危险,据此解答即可。【详解】这条河的平均水深是120厘米,可能有的地方水深超过145厘米,可能有的地方水深要小于120厘米,所以小亮下水游泳可能危险。故答案为:C。【点睛】此题主要考查了平均数含义的应用。解答此题的关键是要明确:平均数只能反映一组数据的平均水平,并不能反映这组数据的中所有数据的大小。22、B【解析】略23、C【分析】小数大小的比较:先看小数的整数部分,整数部分大的这个数就大;整数部分相同的就看十分位,十分位大的这个数就大,十分位相同的,再看百分位,百分位大的这个数就大……,据此判断即可。【详解】5.620>5.602>5.206故答案为:C【点睛】此题主要考查了小数比较大小的方法的应用,要熟练掌握。24、A【解析】略四、仔细计算。(每题6分,共12分)25、7.8;10;3;7.50.82;0.4;0.69;0.011【分析】计算小数加减法时,将小数点对齐,再按照整数加减法的方法计算。整数乘小数(小数乘小数),将末位数字对齐,再按照整数乘法的计算法则计算,积的小数位数是乘数的小数位数之和。一个数除以100、1000,就是将这个数的小数点向左移动两位、三位。【详解】3+4.8=7.81.25×8=104.3-1.3=310-2.5=7.582÷100=0.820.8×0.5=0.40.45+0.24=0.6911÷1000=0.011【点睛】观察数字特点,细心计算即可。26、(1)1.2(2)8.02(3)60.45【分析】计算小数加减法要把小数点对齐,然后按照整数加减法的计算方法计算;小数乘小数,按照整数乘法的计算方法计算出积,然后看两个因数共有几位小数,就从积的右边向左数出几位点上小数点.【详解】(1)解:0.58+0.62=1.2(2)解:9-0.98=8.02验算:(3)解:7.5×8.06=60.45五、图形与统计。(每题5分,共10分)27、【详解】略28、0.5;7.405;38.5;0.205【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变;据此解答即可。【详解】0.500=0.57.4050=7.40538.5000=38.50.2050=0.205【点睛】熟练掌握小数的性质,注意是在小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数中间的“0”不能随意去掉。六、生活中的数学。(每题5分,共30分)29、6560千米【分析】先根据速度=路程÷时间,求出汽车的速度,再根据路程=速度×时间,即可解答。【详解】656÷10×100=65.6×100=6560(千米)答:100小时可以行使6560千米.【点睛】本题主要考查学生依据速度,时间以及路程之间数量关系解决问题的能力。30、32kg;320kg【分析】先求出每米铁丝重多少千克,再求100m、1000m各重多少千克。【详解】3.2÷10=0.32(千克)100×0.32=32(千克)1000×0.32=320(千克)答:这种铁丝100m重32千克,1000m重320千克。【点睛】此题考查的是归一问题,求出每米铁丝重多少千克是解题的关键。31、(1)布娃娃;布娃娃;(2)189;(3)我建议多采购一些拼图。【分析】(1)根据统计图,将喜欢这四种玩具的女生人数进行比较解答;将喜欢这四种玩具的男生人数进行比较解答。(2)根据统计图,将喜欢这四种玩具的女生人数加起来,求得的和即为这个小学1-3年级女生总人数。(3)根据统计图,分别求出喜欢这四种玩具的人数,再据此给出建议。【详解】(1)72>51>42>24,则女生喜欢布娃娃的人数最多;66>45>15,则男生喜欢布娃娃的人数最少。(2)24+72+51+42=189(人)则这个小学1-3年级女生共有189人。(3)66+24=90(人),15+72=87(人),45+51=96(人),66+42=108(人)108>96>90>87,则学校商店的负责人在下次采购玩具时,我建议多采购一些拼图。故答案为:(1)布娃娃;布娃娃;(2)189;(3)我建议多采购一些拼图。【点睛】此题主要考查
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