2024年c程序设计实验报告参考答案

试验要求：对大纲中列出的四个试验要求：1.以面对对象的程序设计思想编程。2.熟悉面对对象程序设计语言VC++编程环境。3.在计算机上迅速完成程序编写、调试、运行。分别写出试验报告（三页以上），要求详尽描述依照试验内容要求，自己设计的上机编程源程序和成果，包括核心性截图。完成试验报告和上交源程序。备注：1.《计算机应用技术》（专）、《计算机应用基础》（专）、高级语言程序设计（一）（专）要求学生进行上机操作，保存上机操作原程序，每门课程每个学生形成一个文献夹，文献夹以学生准考证号+姓名命名，最后试点院校汇总，刻录光盘上交主考院校；2．《口语》（专）、《口译与听力》（本）要求考生进行现场练习，由试点院校教师录制有关材料，每门课程每个学生形成一个文献夹，文献夹以学生准考证号+姓名命名，最后试点院校汇总，刻录光盘上交主考院校；3.论文，作业，试验报告，案例分析，前沿思考，学习报告等均要求A4纸手写，严禁打印、复印；4．试点院校按百分制录入成绩，录入后打印学生成绩单；5．按照系统成绩单的次序将上报的学习过程评价成绩材料排序并打捆；6．实践课程考核评定统计表》也需按照成绩单次序排序，单独上报；7．有平时作业或测试试卷等可放入本人上报的材料中一并打捆上交。交试验报告时间：10月8日假期后第一天上课，务必把按照要求书写完成，并装订好的试验报告交给我，一定！一定！切记不要耽搁！试验一：简单类与对象 一、试验目标1、熟悉VC++的编程环境，掌握VC++6.0的调试措施。2、掌握简单的类与对象的定义。 二、试验内容用类定义，输入半径和高，输出圆柱体的底面积和体积。 三、试验要求1、硬件设备：飞跃Ⅱ及以上计算机，局域网。2、软件环境：WINDOWSXP、VC++6.0。3、试验课前预习，课后及时完成试验报告。4、试验过程及统计按题目格式要求填写在代码清单中。 四、代码清单或试验步骤#include<iostream>usingnamespacestd;constfloatPI=3.14159f;classCylinder{private: floatradius; floathigh;public: Cylinder(){} Cylinder(floatr,floath) { radius=r; high=h; } voidsetradius(floatr) { radius=r; } voidsethigh(floath) { high=h; } floatbottomarea() { returnPI*radius*radius; } floatvolumn() {returnbottomarea()*high; }};voidmain(){floatr,h;Cylinderonecylinder;cout<<"请输入半径：";cin>>r;cout<<"请输入高：";cin>>h;onecylinder.setradius(r);onecylinder.sethigh(h);cout<<"底面积为："<<onecylinder.bottomarea()<<endl;cout<<"体积为："<<onecylinder.volumn()<<endl;} 五、试验中出现的问题及处理的措施1、数据类型的兼容问题程序代码：constfloatPI=3.14159;提示将double类型强制赋给float类型的警告处理措施：constfloatPI=3.14159f; 六、讨论或体会或改进试验的提议这个试验比较简单，较轻易的实现了。试验二：类与对象 一、试验目标1、熟悉VC++的编程环境，掌握VC++6.0的调试措施。2、学习类、组员函数与对象的定义措施。3、掌握结构函数和析构函数的使用。4、掌握对象组员的使用措施。 二、试验内容定义一个学生类，其中有3个数据组员：学号、姓名、年龄，以及若干组员函数。同时编写主函数使用这个类，实现对学生数据的赋值和输出。要求：a)使用组员函数实现对数据的输入、输出；b)使用结构函数和析构函数实现对数据的输入、输出。 三、试验要求1、硬件设备：飞跃Ⅱ及以上计算机，局域网。2、软件环境：WINDOWSXP、VC++6.0。3、试验课前预习，课后及时完成试验报告。4、试验过程及统计按题目格式要求填写在代码清单中。 四、代码清单或试验步骤#include<iostream>usingnamespacestd;classStudent{private: charnum[10]; charname[10];intage;public: Student() { } Student(charnum[],charname[],intage) {strcpy(this->num,num); strcpy(this->name,name); this->age=age; } voidset(charnum[],charname[],intage) { strcpy(this->num,num); strcpy(this->name,name); this->age=age; } voidprint() { cout<<"学号："<<num<<",姓名："<<name<<",年龄："<<age<<endl; }};voidmain(){charnum[10],name[10];intage;Studentzs;cout<<"请输入学号：";cin>>num;cout<<"请输入姓名：";cin>>name;cout<<"请输入年龄：";cin>>age;zs.set(num,name,age);zs.print();}五、试验中出现的问题及处理的措施 Student(charnum[],charname[],intage) {strcpy(this.num,num); strcpy(,name); this.age=age; }E:\vctest\test2\main.cpp(25):errorC2228:leftof'.num'musthaveclass/struct/uniontypeE:\vctest\test2\main.cpp(26):errorC2228:leftof'.name'musthaveclass/struct/uniontypeE:\vctest\test2\main.cpp(27):errorC2228:leftof'.age'musthaveclass/struct/uniontype处理措施：将程序代码修改如下 Student(charnum[],charname[],intage) {strcpy(this->num,num); strcpy(this->name,name); this->age=age; }程序调试完成，输出成果如下： 六、讨论或体会或改进试验的提议面对对象编程，必须要首先要分析类结构，便于实现该类。本试验中的学生类的示意图如下：Student类num学号name姓名age年龄Student()结构函数~Student()析构函数Set()输入函数Print()输出函数试验三：类与对象/继承与派生一、试验目标1、深入熟悉VC++6.0编程环境，掌握程序的编写、调试和运行。2、掌握const对象与const组员函数的使用方法。3、掌握友元函数与友元类的用途。4、熟悉不一样派生方式的访问特性，掌握类层次中结构函数的定义方式和派生类结构函数和析构函数的调用次序。5、学习定义虚基类的措施，利用虚基类处理二义性问题。二、试验内容classarea_c1{ protected: doubleheight; doublewidth; public: area_c1(doubler,doubles) {height=r;width=s;} virtualdoublearea()=0;}要求：（1）建立基类area_c1的两个派生类rectangle与isosceles，让每一个派生类都包括一个函数area（），分别用来返回矩形与三角形的面积。用结构函数对height与width进行初始化。（2）写出主程序，用来求height与width分别为10.0与5.0的矩形面积，以及求height与width分别为4.0与6.0的三角形面积。（3）要求通过使用基类指针访问虚函数的措施（即运行时的多态性）分别求出矩形和三角形面积。三、试验要求1、硬件设备：飞跃Ⅱ及以上计算机，局域网。2、软件环境：WINDOWSXP、VC++6.0。3、试验课前预习，课后及时完成试验报告。4、试验过程及统计按题目格式要求填写在代码清单中。四、代码清单或试验步骤#include<iostream>usingnamespacestd;classarea_c1{ protected: doubleheight; doublewidth; public: area_c1(doubler,doubles) {height=r;width=s;} virtualdoublearea()=0;};classrectangle:publicarea_c1{public: rectangle(doubler,doubles):area_c1(r,s) { } doublearea() { returnheight*width; }};classisosceles:publicarea_c1{public: isosceles(doubler,doubles):area_c1(r,s) { } doublearea() { returnheight*width/2; }};voidmain(){rectanglerectangle(10,5);isoscelesisosceles(4,6);area_c1*ptr;ptr=&rectangle;cout<<"矩形的面积为："<<ptr->area()<<endl;ptr=&isosceles;cout<<"三角形的面积为："<<ptr->area()<<endl;}五、试验中出现的问题及处理的措施父