巨人的花园教案2

巨人的花园教案(通用一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第五册，第四单元《童话世界》中的《巨人的花园》一文。详细内容包括：1.了解童话的基本特点；2.分析课文《巨人的花园》的情节结构；3.学习课文中的重点词汇和句子；4.体会巨人从自私到无私的心路历程。二、教学目标1.知识与技能：学生能够理解童话的基本特点，掌握课文《巨人的花园》的故事情节，学会课文中的重点词汇和句子；2.过程与方法：培养学生阅读童话故事的能力，提高学生的想象力和表达能力；3.情感态度与价值观：引导学生体会巨人从自私到无私的转变，学会关爱他人，懂得分享快乐。三、教学难点与重点1.教学难点：理解童话的特点，分析课文的情节结构；2.教学重点：掌握课文中的重点词汇和句子，体会巨人的心路历程。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2.学具：课本、练习本、彩色笔。五、教学过程1.导入：通过播放一段童话故事的动画片，引导学生了解童话的基本特点，激发学生的学习兴趣。a.课文讲了一个怎样的故事？b.巨人为什么要把孩子们赶出花园？c.巨人是如何变得无私的？3.课堂讲解：a.分析童话的特点，如想象丰富、寓意深刻等；b.讲解课文中的重点词汇和句子；c.逐段分析课文，讲解巨人的心路历程。4.随堂练习：让学生用彩色笔在练习本上画出自己心中的童话世界，并用课文中的句子描述。a.你觉得巨人为什么会变得自私？b.巨人是如何学会分享的？c.从巨人的转变中，你学到了什么？七、作业设计1.作业题目：请根据《巨人的花园》的故事情节，写一篇关于分享的作文。答案示例：分享的快乐在一个美丽的花园里，住着一个巨人。他自私地独占着花园，不让孩子们进去玩耍。直到有一天，他发现花园里的花儿不再盛开，鸟儿不再歌唱。巨人意识到，没有孩子们的欢笑，花园失去了生机。于是，他决定打开花园的大门，与孩子们分享快乐。从此，花园里充满了欢声笑语，巨人也学会了分享，感受到了前所未有的幸福。2.拓展延伸：让学生课后搜集其他关于分享的童话故事，与同学交流分享。八、课后反思及拓展延伸1.注重培养学生的阅读能力，让学生在阅读中感悟童话的魅力；2.引导学生通过讨论、练习等方式，深入理解课文内容；3.课后作业和拓展延伸，巩固所学知识，提高学生的表达能力。1.引导学生创作自己的童话故事，培养学生的创新意识；2.组织童话剧表演，让学生在角色扮演中体验童话的乐趣；3.结合课文内容，开展关于分享的实践活动，让学生在实践中体验分享的快乐。重点和难点解析1.教学难点：理解童话的特点，分析课文的情节结构；2.教学重点：掌握课文中的重点词汇和句子，体会巨人的心路历程；4.作业设计：关于分享的作文及拓展延伸。一、教学难点解析1.理解童话的特点a.想象丰富：童话故事中的角色、场景、情节等往往具有浓厚的想象力，教师可通过提问、引导，激发学生的想象力。b.寓意深刻：童话故事往往蕴含着深刻的道理，教师在教学中应引导学生挖掘故事背后的寓意。c.善恶分明：童话故事中的角色形象鲜明，善恶对比强烈。教师可借此培养学生的道德观念。d.情节生动：童话故事情节曲折、生动，容易吸引学生的注意力。教师可利用这一点，提高学生的学习兴趣。2.分析课文的情节结构课文《巨人的花园》情节结构如下：巨人自私地独占花园→孩子们进入花园→巨人驱赶孩子们→花园失去生机→巨人反思、改变→巨人与孩子们共享花园。在教学中，教师应引导学生分析这一情节结构，理解巨人从自私到无私的心路历程。二、教学重点解析1.掌握课文中的重点词汇和句子课文中的重点词汇和句子如下：a.重点词汇：自私、无私、分享、快乐、反思等；b.重点句子：巨人打开花园的大门，与孩子们分享快乐；没有孩子们的欢笑，花园失去了生机等。教师在课堂讲解中，应着重讲解这些重点词汇和句子，帮助学生理解课文。2.体会巨人的心路历程巨人的心路历程是从自私到无私的转变。在教学中，教师应引导学生关注这一转变过程，分析巨人心理变化的原因，从而体会分享的重要性。三、教学过程解析1.导入：通过播放童话故事动画片，激发学生的学习兴趣，为新课导入做好铺垫。2.新课导入：让学生自主阅读课文，提出问题，引导学生关注故事情节。3.课堂讲解：分析童话特点，讲解重点词汇和句子，逐段分析课文，讲解巨人心路历程。4.随堂练习：让学生通过绘画、描述等方式，巩固所学知识。5.小组讨论：引导学生深入思考课文内容，培养合作精神。四、作业设计解析1.关于分享的作文：让学生结合课文内容，思考分享的意义，培养表达能力。a.作文要求：内容充实、结构清晰、语言通顺；b.答案示例：分享的快乐、分享的意义等。2.拓展延伸：搜集其他关于分享的童话故事，与同学交流分享，拓宽知识面。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解过程中，注意语速适中，语调富有感染力，以吸引学生的注意力；2.对于重点内容，可以适当提高音量，加强语气，使学生印象深刻；3.在提问和讨论环节，保持亲切、鼓励的语气，激发学生的积极性。二、时间分配1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行；2.在新课导入和课堂讲解环节，适当缩短时间，避免学生注意力分散；3.随堂练习和小组讨论环节，给予学生足够的时间思考和交流。三、课堂提问1.提问时要注意问题的针对性和启发性，引导学生深入思考；2.针对不同难度的内容，设置不同层次的问题，使所有学生都能参与；3.注意提问的顺序，先从简单问题开始，逐步深入，帮助学生理解。四、情景导入1.利用多媒体课件或实物，创设生动、有趣的情景，激发学生的学习兴趣；2.结合学生的生活经验，设计贴近实际的问题，引导学生进入学习状态；3.通过讲故事、播放动画等方式，吸引学生的注意力，为新课导入做好铺垫。教案反思1.教学内容方面：本节课内容丰富，但在讲解过程中，要注意对重点内容的突出，避免面面俱到；2.教学方法方面：尝试采用多种