四年级信息技术上册 我的E-MAIL教案 浙江摄影版

四年级信息技术上册我的E-MAIL教案浙江摄影版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）四年级信息技术上册我的E-MAIL教案浙江摄影版课程基本信息1.课程名称：四年级信息技术上册《我的E-MAIL》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过学习电子邮件的基本知识，让学生认识并理解电子邮件在现代通信中的重要作用，培养学生积极主动地寻求和利用信息技术解决问题的意识。

2.计算思维：引导学生学会使用电子邮件客户端，掌握邮件的发送、接收、删除等基本操作，培养学生运用计算机思维解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：通过自主探究和合作交流，让学生学会设置电子邮件账户，撰写并发送邮件，培养学生在数字化环境下的自主学习能力和创新精神。

4.信息社会责任：在学习过程中，注重培养学生信息安全意识，让学生了解电子邮件使用过程中的隐私保护、网络安全等问题，并能够遵守相关法律法规，负责任地使用电子邮件。教学难点与重点1.教学重点：

（1）电子邮件的基本概念：邮件服务器、收件人、发件人、主题、正文等。

（2）电子邮件客户端的安装与使用：了解并安装常用的电子邮件客户端，如Outlook、Foxmail等，掌握基本操作流程。

（3）邮件发送与接收：学会撰写邮件、添加附件、发送邮件、接收邮件、删除邮件等基本操作。

（4）电子邮件账户的设置：了解电子邮件账户的注册流程，学会设置邮件账户的昵称、密码、签名等。

（5）电子邮件的隐私与安全：了解电子邮件的加密、签名等安全措施，学会保护个人隐私和信息安全。

2.教学难点：

（1）电子邮件客户端的安装与配置：对于部分学生来说，安装和配置电子邮件客户端可能存在困难，需要在教学过程中给予详细指导。

（2）邮件发送与接收的细节操作：如附件的添加、邮件格式的调整、抄送、密送等功能的使用，需要通过实际操作进行讲解和练习。

（3）电子邮件账户的注册与设置：部分学生可能在注册电子邮件账户时遇到问题，如账户名已被占用、密码设置复杂度等，需要教师引导学生解决。

（4）电子邮件的隐私与安全：如何设置安全的邮件账户密码、使用加密和签名等功能，需要进行详细讲解和实践操作。

（5）电子邮件礼仪：在邮件撰写过程中，如何使用恰当的语言、格式和礼仪，以展现出良好的个人形象，需要教师进行指导和示范。

举例说明：

以电子邮件客户端的安装与配置为例，教师可以提前准备好安装包和配置教程，课堂上引导学生一步步进行安装和配置，遇到问题时给予及时帮助。在邮件发送与接收的操作中，教师可以设置一些实际场景，如邀请同学参加聚会、向老师请教问题等，让学生在实际操作中掌握邮件发送与接收的技巧。对于电子邮件账户的注册与设置，教师可以引导学生了解注册流程，遇到问题时提供解决方案。在电子邮件的隐私与安全方面，教师可以讲解密码设置的原则，演示如何使用加密和签名功能，让学生学会保护自己的信息安全。至于电子邮件礼仪，教师可以为学生提供一些模板和示例，让学生在撰写邮件时参考。教学资源1.软硬件资源：

-计算机教室，每台电脑安装有电子邮件客户端软件；

-投影仪，用于展示教学内容和操作演示；

-教学一体机，用于展示学生作品和交流分享；

-移动硬盘，用于存储教学资源和学生作品。

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布课程通知和教学资源；

-电子邮件服务提供商，如163邮箱、QQ邮箱等，用于学生注册和使用电子邮件。

3.信息化资源：

-教学PPT，涵盖电子邮件的基本概念和操作步骤；

-电子邮件客户端的使用手册和教程；

-网络安全与隐私保护的相关资料；

-电子邮件礼仪指导文档。

4.教学手段：

-讲授法，用于讲解电子邮件的基本概念和操作步骤；

-示范法，用于演示电子邮件的发送和接收操作；

-练习法，让学生实际操作练习发送和接收邮件；

-小组讨论法，让学生合作完成电子邮件任务；

-反馈与评价，对学生的电子邮件作品进行评价和反馈。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解电子邮件的基本概念和操作步骤，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习电子邮件内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确电子邮件教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习电子邮件的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入电子邮件学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的网络通信基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为电子邮件新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解电子邮件的基本概念和操作步骤，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕电子邮件的发送和接收展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验电子邮件的应用，提高实践能力。

在电子邮件新课呈现结束后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对电子邮件知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决电子邮件问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与电子邮件内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合电子邮件内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习电子邮件的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的电子邮件内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的电子邮件内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识与技能：

-了解电子邮件的基本概念，如邮件服务器、收件人、发件人、主题、正文等。

-学会使用电子邮件客户端，进行邮件的发送、接收、删除等基本操作。

-掌握电子邮件账户的注册与设置，包括昵称、密码、签名等。

-了解电子邮件的加密、签名等安全措施，提高信息安全意识。

-培养学生在数字化环境下的自主学习能力和创新精神。

2.过程与方法：

-通过小组讨论和实践活动，培养学生的合作精神和沟通能力。

-学会在网络上寻找和利用资源，提高信息检索和处理能力。

-学会保护个人隐私和信息安全，遵守相关法律法规。

3.情感态度与价值观：

-培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，增强信息意识。

-引导学生关注学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

-学会尊重他人，培养良好的电子邮件礼仪和沟通态度。

举例说明：

在学习电子邮件的基本概念环节，学生通过教师的讲解和实例演示，能够理解邮件服务器的作用，明确收件人和发件人的概念，学会撰写邮件的主题和正文。在电子邮件客户端的使用环节，学生通过实际操作练习，能够熟练掌握邮件的发送、接收和删除等基本操作。在电子邮件账户的注册与设置环节，学生能够独立完成账户的注册，学会设置昵称、密码和签名等。在电子邮件的安全措施环节，学生通过教师的讲解和实践操作，能够了解电子邮件的加密和签名功能，提高自己的信息安全意识。典型例题讲解本节课将结合电子邮件的知识点，选取一些典型的例题进行讲解，帮助学生更好地理解和掌握电子邮件的相关操作。以下是五个典型例题及答案：

例题1：

请设置一个主题为“期末考试安排”的邮件，发送给班级全体同学。

答案：

主题：期末考试安排

正文：

亲爱的同学们，

本学期的期末考试将于下周三开始，请大家提前做好复习准备。考试具体安排如下：

1.语文：上午9点到10点30分

2.数学：上午10点30分到11点30分

3.英语：下午2点到3点

请务必携带好考试所需文具，并按时参加考试。祝大家考试顺利！

例题2：

请撰写一封邮件，向老师请教关于“分数计算方法”的问题。

答案：

主题：关于分数计算方法的问题

正文：

尊敬的老师，

我在复习数学时，对于分数计算方法有些困惑，请问您能给予指导吗？具体问题如下：

1.什么是真分数和假分数？

2.如何将分数化简为最简形式？

3.分数的加减乘除运算规则是什么？

期待您的回复，谢谢！

例题3：

请编写一封邮件，邀请朋友一起参加本周末的户外活动。

答案：

主题：本周末户外活动邀请

正文：

亲爱的朋友，

本周末（10月22日）我们将组织一次户外活动，地点是市区的森林公园。活动安排如下：

1.上午9点：集合出发

2.上午10点：到达森林公园，开始徒步活动

3.中午12点：集体野餐

4.下午2点：自由活动，可以选择爬山、拍照等

5.下午4点：集合返回

请回复邮件确认你的参与，并告知你是否需要乘坐我们的车辆。期待与你一起度过一个愉快的周末！

例题4：

请撰写一封邮件，向同学分享你最近读的一本好书。

答案：

主题：推荐一本好书《活着》

正文：

亲爱的同学们，

最近我读了一本非常感人的小说《活着》，作者是余华。这本书通过一个普通农民的一生，展现了中国社会的巨大变迁和人们生活的艰辛。书中的人物形象鲜明，情节跌宕起伏，让人深思。

如果你对这段历史感兴趣，或者想了解普通人的生活状态，我强烈推荐你阅读这本书。相信你一定会从中收获良多。

希望大家喜欢这本书，也欢迎你们与我分享你们最近读的好书。

例题5：

请发送一封邮件，告知家人你下周的日程安排。

答案：

主题：下周日程安排通知

正文：

亲爱的家人，

下周我将有一些重要的活动和安排，特此通知你们：

1.周一：上午9点到11点，参加学校举办的讲座

2.周二：下午2点到4点，参加社团活动

3.周三：上午9点到11点，数学补习

4.周四：下午2点到4点，英语角活动

5.周五：上午9点到11点，班级聚会

请务必留意我的日程，如有重要事项请提前与我联系。希望大家下周过得愉快！教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及与同学的互动交流，评估学生对电子邮件知识点的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点的提出、分析问题的能力以及与小组成员的合作情况，以此了解学生对电子邮件操作的熟悉程度。

3.随堂测试：通过随堂测试，检查学生对电子邮件知识点的理解和掌握程度，包括邮件的撰写、发送、接收等操作。

4.作业完成情况：评估学生完成课后作业的情况，包括邮件的格式、内容、附件的添加等，了解学生对电子邮件应用的熟练程度。

5.教师评价与反馈：教师根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况，给出针对性的评价与反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，以帮助学生更好地掌握电子邮件知识。教学反思本节课我教授了四年级信息技术上册《我的E-MAIL》的内容。在教学过程中，我发现学生对电子邮件的兴趣浓厚，但同时也存在一些问题。

首先，学生在电子邮件客户端的安装与配置方面存在一定的困难。在课堂上，我提前准备了安装包和配置教程，引导学生一步步进行安装和配置。然而，仍有部分学生在实际操作中遇到问题。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生的需求，给予他们更多的指导和帮助。

其次，邮件发送与接收的细节操作是本节课的难点。在教学过程中，我通过实际操作进行讲解和练习，但仍有部分学生在添加附件、调整邮件格式等方面出现问题。在今后的教学中，我需要对这些细节操作进行更加详细的讲解，并通过更多的实践练习来帮助学生掌握。

此外，电子邮件账户的注册与设置也是学生容易出错的地方。在课堂上，我引导学生了解注册流程，并在遇到问题时提供解决方案。但在实际操作中，仍有部分学生遇到账户名已被占用、密码设置复杂度等问题。在今后的教学中，我需要提前为学生提供一些常见问题的解决方案，以减少他们在注册和设置账户时的困扰。

最后，电子邮件礼仪是本节课的一个重要内容。在教学过程中，我为学生提供了电子邮件礼仪的指导文档，并要求他们在撰写邮件时遵循礼仪规范。然而，仍有部分学生在邮件撰写过程中出现语言不规范、格式不正确等问题。在今后的教学中，我需要更加关注学生的邮件礼仪，通过更多的实践练习和指导，帮助他们养成良好的电子邮件写作习惯。板书设计①电子邮件的基本概念：邮件服务器、收件人、发件人、