七年级英语上册 Module 5 My school day Unit 3 Language in use教案 （新版）外研版

七年级英语上册Module5MyschooldayUnit3Languageinuse教案（新版）外研版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《七年级英语上册Module5MyschooldayUnit3Languageinuse教案（新版）外研版》是针对我国七年级学生设计的英语课程教案，内容涵盖了日常学校的活动安排，包括课程、课间休息、体育活动等。本节课主要通过对话的形式，让学生掌握询问和描述学校日常活动的能力，以及如何表达自己的喜好。教学内容与学生的实际生活紧密相连，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

本节课的教学目标是让学生能够听懂、会说、会读、会写与学校活动相关的词汇和句子，如classes,breaks,sports等。同时，通过本节课的学习，学生能够熟练运用一般现在时描述自己的学校生活，提高他们的语言运用能力和思维能力。

教学过程分为五个环节：热身活动、新课导入、课堂实践、巩固练习和课后作业。在热身活动中，教师可以通过提问学生他们的学校生活来激发学生的学习兴趣。新课导入环节，教师可以通过展示图片或视频，引导学生学习与学校活动相关的词汇和句子。课堂实践环节，教师可以组织学生进行小组活动，让他们相互询问和描述自己的学校生活。巩固练习环节，教师可以设计一些练习题，让学生听、说、读、写相结合，巩固所学知识。课后作业，教师可以布置一些相关的家庭作业，让学生在课后继续巩固所学知识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与学校活动相关的词汇和句子，提高他们的语言能力。同时，学生能够了解和欣赏英语国家的学校文化，培养他们的文化意识。在描述和询问学校活动的过程中，学生能够发展他们的逻辑思维和批判性思维，提高他们的思维品质。此外，学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的日常英语词汇，如问候、介绍自己等。他们也应该了解一般现在时的基本用法。此外，学生可能已经接触过一些与学校活动相关的词汇，如classes、breaks、sports等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生通常对与自己生活密切相关的话题比较感兴趣，因此本节课的内容能够引起他们的兴趣。在学习能力方面，学生应该具备一定的听、说、读、写能力，能够进行简单的交流和表达。他们的学习风格可能多样，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习，还有的喜欢通过动手操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和实践本节课的内容时，学生可能会遇到一些困难。首先，他们可能对一些新词汇和句型的理解和运用有所困难。其次，学生在表达自己的学校生活时，可能会遇到语言组织的挑战。此外，学生可能对一些语法点的理解和运用还不够熟练，如一般现在时的用法。因此，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，提供适当的帮助和指导，以帮助他们克服这些困难和挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级英语上册Module5MyschooldayUnit3Languageinuse》的教材或学习资料。教材中应包含本节课所需的所有词汇、对话和练习题。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源应能够帮助学生更好地理解和掌握与学校活动相关的词汇和句子。例如，可以准备一些展示不同学校活动的图片，让学生通过观察和描述来学习和练习。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，让学生在小组活动中进行交流和合作。此外，可以布置一些与学校活动相关的装饰，如挂一些学校的图片或标志，以营造一个与学校生活相关的学习氛围。

5.教学工具：确保教师有足够的教学工具，如黑板、粉笔、投影仪、音响设备等，以便进行有效的教学和演示。

6.学习资料：准备一些额外的学习资料，如练习册、阅读材料等，供学生进行额外的练习和扩展学习。

7.反馈表格：准备一些反馈表格或评价工具，用于评估学生的学习情况和进展。

8.教学指导：教师应提前准备好本节课的教学指导，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学步骤等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在本节课新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）英语动画电影：《功夫熊猫》、《玩具总动员》、《疯狂动物城》等，这些电影中的角色和情节可以激发学生对英语学习的兴趣，同时提高他们的听力水平和词汇量。

（2）英语歌曲：例如《Yesterday》、《Happy》、《Countonme》等，这些歌曲旋律优美，词句简单易懂，可以帮助学生巩固所学词汇，提高口语表达能力。

（3）英语绘本：例如《TheCatintheHat》、《GreenEggsandHam》等，这些绘本故事生动有趣，可以帮助学生提高阅读理解能力，拓展词汇量。

（4）英语游戏：例如“Simonsays”、“Charades”等，这些游戏可以锻炼学生的团队合作能力和口语表达能力，同时巩固所学知识。

2.拓展建议：

（1）让学生观看英语动画电影，可以选择他们喜欢的电影，要求学生在观看过程中尽量理解电影中的对话和情节，并记录下自己喜欢的词汇和句子。

（2）让学生听英语歌曲，可以要求学生跟着歌曲一起唱，并尝试用所学词汇创作自己的歌词。

（3）让学生阅读英语绘本，可以要求学生summarize故事内容，并用自己的话复述故事中的情节和角色。

（4）让学生玩英语游戏，可以组织学生进行小组活动，通过游戏锻炼他们的团队合作能力和口语表达能力。

在拓展学习中，教师应关注学生的个体差异，提供适当的帮助和指导，以帮助他们克服困难，提高英语学习的效果。同时，教师应定期检查学生的拓展学习进展，及时给予反馈和鼓励，激发他们的学习积极性。课后作业1.根据本节课学习的内容，写一篇关于你学校日常活动的英语日记。

2.用一般现在时描述你最喜欢的学校活动，并说明为什么喜欢。

3.制作一张海报，展示你学校的日常活动，并附上英文说明。

4.与同学合作，编写一段对话，询问和描述彼此的学校日常活动。

5.复习本节课学习的词汇和句子，并尝试用它们来描述你朋友的学校生活。

示例题型及答案：

1.英语日记示例：

Today,Iwokeupearlyandwenttoschool.First,Ihadmathclass,thenEnglishclass.Duringthebreak,Iplayedbasketballwithmyfriends.Afterschool,Iwenttothelibrarytoreadabook.Itwasabusybuthappyday.

2.描述学校活动示例：

Myfavoriteschoolactivityisplayingbasketballduringthebreak.Ilikeitbecauseit'sfunandithelpsmestayhealthy.

3.海报示例：

Title:OurSchoolActivities

Description:Inthemorning,wehaveclasseslikemath,English,andscience.Duringthebreak,wecanplaybasketballorsoccer.Afterschool,weoftengotothelibrarytoreadbooks.Ourschoollifeisfulloffunandlearning.

4.对话示例：

A:What'syourfavoriteschoolactivity?

B:Ilikeplayingsoccerduringthebreak.

A:Thatsoundsfun!Whatdoyoulikeaboutit?

B:Ilikeitbecauseit'sagreatwaytoexerciseandhavefunwithmyfriends.

5.复习词汇和句子示例：

Myfriend'sschoollifeisveryinteresting.Inthemorning,hehasclasseslikemathandEnglish.Duringthebreak,heoftenplayssoccerwithhisfriends.Afterschool,hegoestothelibrarytoreadbooks.Hereallyenjoyshisschoollife.教学反思与总结在这次教学过程中，我尝试采用了多种教学方法和策略，旨在提高学生的学习兴趣和参与度。首先，我在课堂导入环节运用了图片和视频，成功地吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。其次，我在新课呈现中采用了知识讲解和互动探究相结合的方式，既保证了学生对知识的掌握，又培养了他们的合作精神和沟通能力。然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在课堂管理方面，我发现学生在小组讨论中有时会分散注意力，影响学习效果。此外，在时间安排上，我也发现有时课堂时间分配不够合理，导致某些环节的讲解不够充分。

在教学效果方面，我认为本节课总体上是成功的。学生通过本节课的学习，掌握了与学校活动相关的词汇和句子，能够运用一般现在时描述自己的学校生活。同时，他们在小组活动中积极参与，提高了合作能力和口语表达能力。然而，我也发现部分学生在词汇记忆和语法运用方面还存在一定的困难。

针对以上问题，我提出了以下改进措施和建议。首先，在课堂管理方面，我将加强对学生的监督，确保他们在小组讨论中能够专注于学习。其次，在时间安排上，我会更加合理地分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。此外，我还计划增加一些针对词汇记忆和语法运用的练习，以帮助学生更好地掌握这些知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了与学校活动相关的词汇和句子，以及如何运用一般现在时描述自己的学校生活。我们通过图片、视频、对话和练习等多种方式，让学生们掌握了这些知识点。同时，我们还通过小组活动和讨论，培养了学生的合作精神和沟通能力。在本节课的学习中，学生们积极参与，表现出了良好的学习态度和能力。

当堂检测：

1.根据以下提示，用一般现在时描述你的学校生活：

-早晨：起床，吃早餐，上学。

-上午：第一节课，第二节课，课间休息。

-下午：第三节课，第四节课，放学。

示例：Iusuallywakeupat7o'clockinthemorning.IhavebreakfastandthenIgotoschool.Inthemorning,Ihavetwoclassesandabreak.Afterlunch,IhavetwomoreclassesandthenIgohome.

答案：略

2.请用一般现在时描述你最喜欢的学校活动，并说明为什么喜欢。

示例：Myfavoriteschoolactivityisplayingbasketballduringthebreak.Ilikeitbecauseit'sfunandithelpsmestayhealthy.