初中校园欺凌问题排查方案策略

初中校园欺凌问题排查方案策略一、教学内容

本节课的教学内容来自人教版初中《道德与法治》八年级下册第二单元第六课《我们受法律特殊保护》，重点讲解未成年人受法律特殊保护的相关知识。具体内容包括：

1.未成年人的定义和法律地位：根据我国《未成年人保护法》，未满十八周岁的公民为未成年人，他们在法律上享有特殊保护。

2.未成年人受法律特殊保护的原因：未成年人身心发育不成熟，需要国家和社会的特殊关爱和保护。

3.校园欺凌的类型及危害：校园欺凌包括身体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等，对受害者和施害者都造成严重的心理和身体伤害。

4.排查校园欺凌的策略：教师、家长、学校和社会各方应共同关注校园欺凌问题，采取有效措施进行排查和预防。

5.增强自我保护意识，提高自我保护能力：学生应学会识别校园欺凌，采取勇敢拒绝、寻求帮助等方式，保护自己的合法权益。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.法律意识：通过讲解未成年人受法律特殊保护的相关知识，使学生了解自己在法律上的权益，增强法律意识，知道如何运用法律武器保护自己。

2.社会责任：培养学生关爱他人，积极参与社会事务，关注校园欺凌问题，成为维护校园和谐的一份子。

3.自我管理：帮助学生认识并评价自己的行为，提高自我管理能力，特别是在面对校园欺凌时，能自我调适，勇敢拒绝，寻求帮助。

4.沟通协作：通过小组讨论、分享等方式，培养学生的沟通协作能力，使他们能在团队中有效表达自己的观点，共同解决问题。

5.批判性思维：引导学生对校园欺凌现象进行批判性思考，分析问题根本，提出合理的解决方案，提高问题解决能力。三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）未成年人受法律特殊保护的相关知识：学生需要掌握《未成年人保护法》的基本内容，理解未成年人受法律特殊保护的原因和意义。

（2）校园欺凌的类型及危害：学生应能识别不同类型的校园欺凌，并了解其对受害者和施害者的危害。

（3）排查校园欺凌的策略：教师、家长、学校和社会各方应共同关注校园欺凌问题，采取有效措施进行排查和预防。

（4）增强自我保护意识，提高自我保护能力：学生应学会识别校园欺凌，采取勇敢拒绝、寻求帮助等方式，保护自己的合法权益。

2.教学难点：

（1）法律概念的理解：学生可能对法律概念理解不深，难以理解法律为何要特别保护未成年人。因此，需要通过案例分析、讨论等方式，帮助学生理解法律背后的原理。

（2）校园欺凌的识别和应对：学生可能对校园欺凌的认识不足，难以识别和应对校园欺凌。可以采用角色扮演、小组讨论等方式，让学生学会识别和应对校园欺凌。

（3）排查校园欺凌的策略应用：学生可能对如何排查和预防校园欺凌感到困惑。可以设计校园欺凌排查方案，让学生在实际操作中学会排查和预防校园欺凌。

（4）自我保护能力的提升：学生可能不知道如何在校园欺凌中保护自己。可以通过情境模拟、小组合作等方式，让学生学会自我保护的技巧。四、教学方法与策略

1.教学方法：

（1）案例研究：通过分析真实或虚构的校园欺凌案例，让学生深入理解校园欺凌的类型、危害及应对方法。

（2）小组讨论：将学生分成小组，让他们针对校园欺凌问题进行讨论，促进学生思考和交流。

（3）角色扮演：让学生分组扮演不同角色，如受害者、施害者、旁观者等，模拟校园欺凌情境，提高学生的同理心和应对能力。

（4）项目导向学习：让学生分组设计校园欺凌排查方案，培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.教学活动设计：

（1）导入：通过播放校园欺凌的短片，引发学生对校园欺凌的关注，激发学生的学习兴趣。

（2）新课讲解：运用PPT展示未成年人受法律特殊保护的相关知识，结合案例进行讲解，让学生理解和掌握重点内容。

（3）小组讨论：分发讨论任务卡，让学生分组讨论校园欺凌的类型、危害及应对策略，分享彼此的看法和经验。

（4）角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟校园欺凌情境，让学生在实践中学会识别和应对校园欺凌。

（5）排查方案设计：让学生分组设计校园欺凌排查方案，鼓励他们提出创新性和实用性的建议。

（6）总结与反思：让学生分享自己在课堂上的收获和感受，总结排查校园欺凌的策略，提高自我保护意识。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示校园欺凌的案例、图片和相关数据，增强学生对校园欺凌的认识。

（2）视频：播放校园欺凌的短片，引发学生对校园欺凌的关注，激发学生的学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线调查问卷、讨论区等工具，让学生在网络上进行互动交流，分享自己的观点和经验。

（4）案例库：收集和整理一系列校园欺凌案例，供学生分析和讨论，提高他们的法律素养和应对能力。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解未成年人受法律特殊保护的相关内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习未成年人法律保护内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习法律保护的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解未成年人受法律特殊保护的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕校园欺凌问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对未成年人法律保护知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与未成年人法律保护相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合未成年人法律保护的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的未成年人受法律特殊保护的相关内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的未成年人法律保护内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于未成年人保护的案例分析、国内外相关法律法规介绍等，让学生进一步深入了解未成年人受法律特殊保护的原因和意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：

（1）调查身边的校园欺凌现象，了解其普遍性和危害性，尝试提出解决方案。

（2）研究不同国家和地区的未成年人保护法律，比较其异同，分析其背后的社会文化因素。

（3）探索未成年人保护法律的演变历程，了解其与社会发展的关系。

（4）深入研究未成年人保护法律在实际生活中的应用，如如何正确处理未成年人犯罪案件、如何保护未成年人的合法权益等。

3.引导学生关注社会热点问题，如当前校园欺凌事件的新闻报道，了解社会对校园欺凌问题的关注度和解决方案。

4.鼓励学生参与相关的社会实践活动，如加入志愿者组织，参与未成年人保护的活动，亲身体验并学习如何保护未成年人的合法权益。

5.推荐学生阅读相关书籍，如《未成年人保护法实务指南》、《校园欺凌的预防与应对》等，帮助学生从不同角度深入了解未成年人保护法律及其在实际生活中的应用。七、典型例题讲解

1.例题1：

题目：请简要说明未成年人受法律特殊保护的原因。

答案：未成年人身心发育不成熟，需要国家和社会的特殊关爱和保护。

2.例题2：

题目：请列举出《未成年人保护法》中规定的未成年人享有的特殊保护措施。

答案：包括禁止虐待、遗弃未成年人，禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止利用未成年人从事违法活动等。

3.例题3：

题目：请分析校园欺凌对受害者和施害者的危害。

答案：受害者的身体和心理都会受到伤害，可能会产生恐惧、焦虑等负面情绪，影响正常的学习和生活。施害者可能会因为违法行为而受到法律的惩罚，影响自己的未来。

4.例题4：

题目：请提出一个有效的校园欺凌排查方案。

答案：方案包括定期进行校园欺凌调查，设立举报渠道，加强对校园欺凌行为的惩罚力度等。

5.例题5：

题目：请简述如何提高未成年人的自我保护意识。

答案：可以通过开展相关教育活动，如法律知识讲座、心理健康教育等，提高未成年人的自我保护意识。同时，家长和教师也应加强对未成年人的关爱和指导，帮助他们建立正确的价值观和行为准则。

6.例题6：

题目：请分析未成年人保护法律在实际生活中的应用。

答案：未成年人保护法律在实际生活中的应用包括处理未成年人犯罪案件、保护未成年人的人身安全、维护未成年人的合法权益等。

7.例题7：

题目：请列举出未成年人保护法律在国内外的发展趋势。

答案：国内外未成年人保护法律的发展趋势包括加强对未成年人的保护力度、提高未成年人的法律地位、完善未成年人保护法律体系等。

8.例题8：

题目：请简述未成年人保护法律与社会发展的关系。

答案：未成年人保护法律与社会发展密切相关，随着社会的进步和发展，未成年人保护法律也在不断完善和加强，以适应社会发展的需要。八、教学反思与改进

本节课的教学内容是关于未成年人受法律特殊保护的相关知识，包括校园欺凌的类型、危害及排查策略等。在教学过程中，我发现了一些需要改进的地方，并制定了相应的改进措施。

首先，我发现学生在理解法律概念方面存在一定的困难。虽然我通过案例分析和讨论等方式帮助他们理解，但仍有部分学生难以完全掌握。为了改善这一点，我计划在未来的教学中增加更多的实际案例，让学生通过分析案例来更好地理解法律概念。

其次，我在课堂上使用了小组讨论和角色扮演等活动，以提高学生的参与度和互动性。然而，我发现部分学生在小组讨论中缺乏积极性和参与度，这可能是因为他们对校园欺凌问题缺乏足够的关注和了解。为了改善这一点，我计划在未来的教学中增加更多关于校园欺凌的案例和实际问题，引导学生关注和思考校园欺凌问题，提高他们的参与度和互动性。

此外，我发现学生在掌握排查校园欺凌策略方面存在一定的困难。虽然我通过实际操作和指导，帮助他们理解和掌握排查策略，但仍有部分学生难以完全掌握。为了改善这一点，我计划在未来的教学中增加更多的实践活动和案例分析，让学生通过实际操作和分析案例来更好地掌握排查策略。九、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

本节课我们学习了关于未成年人受法律特殊保护的相关知识，包括校园欺凌的类型、危害及排查策略等。通过案例分析、小组讨论和角色扮演等方式，我们深入理解了未成年人受法律特殊保护的原因和意义，以及如何识别和应对校园欺