人音版一年级下册第8课 调皮的小闹钟 教学设计

人音版一年级下册第8课调皮的小闹钟教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容人音版一年级下册第8课调皮的小闹钟

1.能用轻快的情绪演唱歌曲《调皮的小闹钟》。

2.学习八分音符的时值，掌握节奏感。

3.通过听、唱、动等环节，培养幼儿的音乐感知能力和集体合作意识。

4.了解闹钟的基本构造和作用，激发孩子对日常生活的观察和思考。二、核心素养目标分析1.提升音乐审美能力：通过学习歌曲《调皮的小闹钟》，引导学生感受音乐的韵律美，培养他们对音乐的感知和欣赏能力，激发学生对音乐艺术的热爱。

2.增强团队协作能力：在集体演唱、动作配合等环节中，培养学生相互合作、共同参与的团队精神，提高学生的集体荣誉感。

3.培养创新能力：鼓励学生在学习过程中发挥想象，创作出自己喜欢的闹钟形象，激发学生的创新思维。

4.提高文化素养：通过了解闹钟的构造和作用，引导学生关注生活中的事物，培养他们对生活的好奇心和观察力，提高学生的文化素养。

5.增强时间观念：以歌曲中的小闹钟为载体，让学生认识到时间的重要性，培养珍惜时间、遵守时间的良好习惯。

6.培养自主学习能力：在学习八分音符时值和节奏感的过程中，鼓励学生主动探究、积极思考，提高解决问题的能力。

7.增强表现力：通过演唱、动作展示等方式，培养学生的表现力，提高他们的自信心。三、重点难点及解决办法重点：

1.能准确演唱歌曲《调皮的小闹钟》，保持音准和节奏的准确性。

2.掌握八分音符的时值，并能将其运用到实际演唱中。

难点：

1.八分音符的节奏感把握，特别是对于一年级学生来说，这种节奏的细碎感较难掌握。

2.歌曲中节奏变化处的处理，容易混淆和出错。

解决办法：

1.对于重点，通过反复听唱、教师示范、集体练习等方式，加强学生对歌曲的熟悉度，提高音准和节奏的准确性。

-利用节奏乐器辅助教学，让学生在敲击中感受节奏。

-设计简单的肢体动作，帮助学生内化节奏感。

2.对于难点，采用以下突破策略：

-创设情景，如模拟小闹钟的走动声，帮助学生形象地理解八分音符的时值。

-分组练习，让学生在小组内互相纠正，提高自我纠错能力。

-在歌曲节奏变化处进行特别强调，通过慢速练习、逐句攻克的方式，逐步突破难点。

-设计有趣的游戏，如“节奏接龙”，在轻松愉快的氛围中加强学生对节奏变化的掌握。四、教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，向学生讲解八分音符的概念和时值，使其理解音乐的基本节奏。

-演示法：教师通过演唱和动作展示，让学生直观感受《调皮的小闹钟》歌曲的韵律和节奏，激发学生的学习兴趣。

-互动法：组织学生进行集体演唱和动作配合，鼓励学生之间相互交流，提高学生的参与度和合作意识。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体播放歌曲《调皮的小闹钟》，展示闹钟的图片和视频，增强学生对课程内容的直观认识。

-节奏乐器：提供节奏乐器，如小鼓、木鱼等，让学生通过实际操作感受节奏，加深对八分音符时值的理解。

-教学软件：运用音乐教学软件，设计互动游戏和练习，让学生在游戏中学习，提高学习效率和趣味性。

3.创新性教学策略：

-情境创设：通过模拟小闹钟走动的声音，创设情境，让学生在情境中体验和掌握节奏。

-分组合作：将学生分成小组，进行节奏创作和演唱练习，培养学生的团队协作能力和创造力。

-个别指导：针对学生在学习过程中遇到的问题，提供个别指导，帮助学生克服难点，提高学习效果。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《调皮的小闹钟》歌曲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道闹钟是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于闹钟的图片或视频片段，让学生初步感受闹钟的特点。

简短介绍闹钟的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解八分音符的基本概念和时值。

过程：

讲解八分音符的定义，包括其节奏特点。

详细介绍八分音符的时值，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过歌曲《调皮的小闹钟》实例，让学生更好地理解八分音符在实际演唱中的应用。

3.歌曲案例分析（20分钟）

目标：通过分析《调皮的小闹钟》，让学生深入了解歌曲的节奏特性和八分音符的重要性。

过程：

分析歌曲的节奏特点，特别是八分音符的使用。

详细介绍歌曲的背景、节奏和旋律，让学生全面了解歌曲的构成。

引导学生思考八分音符在歌曲中的作用，以及如何运用八分音符提高演唱效果。

小组讨论：让学生分组讨论如何运用八分音符创作自己的音乐作品。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与八分音符相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的创作方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对八分音符的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及创作方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调八分音符的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括八分音符的基本概念、时值、歌曲案例分析等。

强调八分音符在音乐学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用八分音符。

布置课后作业：让学生创作一段含有八分音符的简单旋律或节奏，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.歌曲背景与情感表达

-歌曲《调皮的小闹钟》的创作背景，以及歌曲中所传达的欢快、活泼的情感。

-让学生理解歌曲中小闹钟的角色设定，以及它给人们生活带来的影响。

2.音乐基础知识

-八分音符的概念与识别，包括八分音符的符号表示和时值。

-八分音符在实际演唱中的应用，如何在歌曲中正确使用八分音符。

3.节奏训练

-通过歌曲学习，掌握基本的节奏训练方法，如拍手、敲击乐器等。

-不同节奏型的辨识和练习，特别是含有八分音符的节奏型。

4.歌曲结构与旋律特点

-分析《调皮的小闹钟》的歌曲结构，包括曲式、段落等。

-歌曲旋律的特点，如起伏、动机、主题等。

5.歌曲演唱技巧

-歌曲的正确发音和咬字，保持音准和节奏的准确性。

-呼吸控制与情感表达，如何在演唱中融入个人情感。

6.团队合作与表现力

-集体演唱时的配合与协调，培养团队协作能力。

-表现力的培养，如何在演唱中展现个人魅力。

7.生活常识与文化理解

-了解闹钟的构造和功能，认识时间观念的重要性。

-探讨音乐与生活的关系，理解音乐在生活中的作用。

8.创新思维与实践

-鼓励学生在掌握基本知识的基础上，进行节奏创作和音乐表达。

-培养学生的创新意识，尝试用音乐表达个人想法。七、板书设计①重点知识点：

-八分音符的符号与时值

-歌曲节奏分析：《调皮的小闹钟》

-集体演唱的配合与情感表达

②关键词：

-调皮的小闹钟

-八分音符

-节奏

-演唱技巧

-团队合作

③重点句：

-"八分音符是音乐中的细碎节奏，让歌曲更加活泼有趣。"

-"掌握正确的演唱技巧，让我们的歌声充满情感。"

-"团队合作是音乐表演中不可或缺的部分，让我们一起创造和谐的声音。"

板书设计示例：

```

《调皮的小闹钟》

├──八分音符：♪

│└──时值：1/2全音符

├──歌曲节奏：

│├──欢快

│├──跳跃

│└──细碎

└──演唱技巧：

├──发音清晰

├──节奏准确

├──情感表达

└──团队配合

```

板书设计要求简洁明了，通过图形和关键词的搭配，使学生对教学内容一目了然。同时，采用音符符号和生动的形容词，增加板书的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。八、课后作业1.创作题：请学生用八分音符创作一段简单的节奏，并描述这段节奏的情感表达。

答案示例：♪♪♫♫♪♫♪♩♩♫♩♩（欢快的节奏，表达快乐的心情）

2.实践题：练习歌曲《调皮的小闹钟》中的八分音符部分，录制自己的演唱音频。

答案示例：学生提交的音频文件。

3.分析题：分析《调皮的小闹钟》中八分音符在歌