2024年学年七年级语文下册 第三单元 未来生活 第6课《天听人话》教案1 新疆教育版

2024年学年七年级语文下册第三单元未来生活第6课《天听人话》教案1新疆教育版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：语文阅读与写作

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够理解并掌握课文《天听人话》的主要内容。

2.学生能够通过阅读课文，提高阅读理解能力。

3.学生能够通过课文学习，提高写作技巧。

三、教学内容

1.课文《天听人话》的阅读与理解。

2.根据课文内容，进行写作练习。

四、教学步骤

1.导入：教师通过提问方式引导学生思考未来生活的可能性。

2.阅读理解：学生自读课文《天听人话》，教师提问检查学生的理解程度。

3.写作练习：学生根据课文内容，写一篇关于未来生活的短文。

4.分享与讨论：学生互相分享自己的写作成果，教师进行点评和指导。

五、教学评价

1.通过阅读理解题检查学生对课文内容的理解程度。

2.通过写作评价学生对未来生活的想象力和表达能力。

六、教学资源

1.课文《天听人话》的文本。

2.写作纸张和文具。

七、教学注意事项

1.教师要注意引导学生的阅读理解，帮助学生理解课文内容。

2.教师要鼓励学生发挥想象，积极参与写作练习。

3.教师要关注学生的写作过程，给予适当的指导和反馈。二、核心素养目标1.语言能力：通过阅读和写作练习，提高学生的语言表达能力和运用能力，使其能够准确、流畅地表达自己的观点和情感。

2.思维能力：通过课文内容和写作练习，培养学生的批判性思维和创新思维能力，使其能够独立思考、分析问题并提出解决方案。

3.文化素养：通过课文学习，让学生了解和传承中华优秀传统文化，提高学生的文化素养和民族自豪感。

4.人文情怀：通过课文学习和写作练习，培养学生的同理心和人文关怀，使其能够关注社会问题和他人的情感需求，积极参与社会实践。三、学情分析1.学生层次：七年级的学生处于青春期，好奇心强，思维活跃，具有一定的阅读和写作基础。他们在小学阶段已经接触过一些语文课程，对于基本的阅读和写作技巧有一定的了解。同时，学生的学习能力、接受程度和兴趣爱好存在差异，需要教师针对不同层次的学生进行分层教学。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生能够理解课文内容，但对于一些较复杂的句子和表达方式可能存在困难。学生在写作方面，语法和句式运用较为基础，需要进一步提高。在思维能力方面，学生具备一定的分析问题和批判性思维，但需要更多的锻炼和引导。在文化素养方面，学生对中华优秀传统文化有一定的了解，但需要更深入的学习和传承。

3.行为习惯：学生在课堂上的注意力集中程度不同，部分学生可能存在上课走神、作业拖延等现象。在学习态度方面，部分学生可能对语文课程抱有抵触情绪，认为语文学习枯燥无味，需要教师激发学生的学习兴趣。

4.对课程学习的影响：根据学生的学情分析，教师需要在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论和写作练习。针对学生的知识、能力、素质方面的差异，教师需要制定分层教学策略，给予不同层次的学生适当的指导和帮助。同时，教师需要关注学生的行为习惯，引导他们养成良好的学习习惯，提高学习效果。

5.教学策略：针对学生的学情分析，教师可以采用以下教学策略：

（1）创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，如通过多媒体展示未来生活的画面，引发学生对课文内容的思考。

（2）采用分层教学法，针对不同层次的学生制定不同的教学目标和要求，给予适当的指导和帮助。

（3）组织课堂讨论和小组合作活动，鼓励学生主动参与，提高他们的思维能力和团队协作能力。

（4）注重读写结合，让学生在阅读课文的基础上进行写作练习，提高他们的语言表达能力和创新思维能力。

（5）加强对学生的个性化辅导，关注学生的学习进步和成长需求，提高他们的学习积极性和自信心。四、教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、电脑、打印机、复印机、教科书《天听人话》。

2.课程平台：无需使用课程平台。

3.信息化资源：无需使用信息化资源。

4.教学手段：讲解、提问、讨论、写作练习、分享、点评。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《未来生活》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们心目中的未来生活是什么样的？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索未来生活的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解未来生活的基本概念。未来生活是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了未来生活的一个典型场景，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调未来生活的可能性和挑战这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与未来生活相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示未来生活的一个基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“未来生活可能的挑战和机遇”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了未来生活的基本概念、可能性和挑战。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对未来生活的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.理解并掌握课文《天听人话》的主要内容，能够概述课文中的未来生活设想和人类与科技的关系。

2.提高阅读理解能力，能够分析课文中的关键信息和作者的观点态度。

3.提高写作技巧，能够运用课文中的素材和结构，撰写一篇关于未来生活的短文。

4.培养批判性思维和创新思维能力，能够对未来的生活提出自己的设想和思考。

5.增强文化素养，了解中华优秀传统文化在未来的传承和发展。

6.培养同理心和人文关怀，关注社会问题和他人的情感需求，积极参与社会实践。

具体到每个学生，他们的学习效果可能会有所不同，但以上目标是本节课的核心，也是教学设计的出发点和归宿。教师应通过课后作业、评测和日常观察等方式，评估学生是否达到了这些目标，并在今后的教学中根据学生的反馈和学习效果，不断调整和改进教学策略。七、反思改进措施教学特色创新：

1.互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方式，通过提问和讨论，激发学生的思考和表达能力。这种方式让学生更加积极参与课堂，提高了他们的理解能力和批判性思维。

2.读写结合：我将阅读和写作紧密结合，让学生在阅读课文的基础上进行写作练习。这样不仅能够提高学生的语言表达能力和创新思维能力，还能够让学生更好地理解和吸收课文中的知识和观点。

存在主要问题：

1.学生注意力不集中：在课堂上，我发现部分学生的注意力不集中，可能会影响他们的学习效果。我需要找到方法来吸引学生的注意力，让他们能够积极参与课堂活动。

2.写作能力参差不齐：学生在写作方面存在一定的差距，有些学生的写作能力较弱，需要我给予更多的指导和帮助。我需要关注这些学生的学习需求，提供适当的辅导和支持。

改进措施：

1.吸引学生注意力：我会尝试采用更多有趣的教学手段，如多媒体展示、角色扮演等，来吸引学生的注意力。同时，我会设置一些互动环节，让学生能够积极参与课堂讨论和活动，提高他们的学习兴趣和积极性。

2.个性化辅导：针对学生写作能力的差距，我会提供个性化的辅导和支持。对于写作能力较弱的学生，我会提供更多的写作指导和反馈，帮助他们提高写作水平。同时，我会鼓励学生参加写作培训和活动，提升他们的写作能力。八、重点题型整理1.分析课文《天听人话》中的未来生活设想和人类与科技的关系。

答案：课文《天听人话》通过描述未来生活的场景，展示了人类与科技之间的紧密联系。在未来，科技将更加先进和普及，人们可以通过智能设备与周围的环境进行互动，实现更加便捷和舒适的生活。同时，科技的发展也将带来一些新的挑战和问题，例如隐私保护、数据安全等。

2.请简述课文中的一个案例，并分析其对未来生活的影响。

答案：课文中的一个案例是未来家庭中的智能家居系统。这个系统能够通过智能设备自动调节室内温度、湿度、灯光等，提供更加舒适和节能的居住环境。这个案例对未来生活的影响是，它展示了智能家居系统能够提高人们的生活质量，同时也可以减少能源消耗和环境污染。

3.请简要说明课文中的两个重点难点，并给出相应的解决方法。

答案：课文中的两个重点难点是未来生活的可能性和挑战。可能的解决方法是：

（1）针对未来生活的可能性，可以引导学生通过阅读课文和相关资料，了解未来科技的发展趋势和可能的应用场景。

（2）针对未来生活的挑战，可以引导学生思考和讨论如何应对这些挑战，例如通过制定相关法规和政策来保护个人隐私和数据安全。

4.请根据课文内容，设计一个未来生活的短文。

答案：未来的生活将会更加便捷和舒适。我们可以通过智能家居系统来控制室内的温度、湿度、灯光等，实现更加节能和环保的生活方式。同时，我们也可以通过智能设备与周围的环境进行互动，实现更加智能和互联的生活方式。

5.请分析课文中的一个未来生活的场景，并讨论其对人类生活的影响。

答案：课文中的一个未来生活场景是自动驾驶汽车。这个场景对未来生活的影响是，它将改变人们的出行方式，减少交通拥堵和交通事故，提高出行效率和安全性。同时，它也将对汽车产业和交通基础设施产生深远的影响，推动相关产业的发展和变革。板书设计1.课文《天听人话》的主要内容：

-未来生活设想

-人类与科技的关系

2.课文中的案例分析：

-智能家居系统

-自动驾驶汽车

3.课文中的