八年级生物下册 7.3人类与自然界的协调发展教案 （新版）冀教版

八年级生物下册7.3人类与自然界的协调发展教案（新版）冀教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级生物下册7.3人类与自然界的协调发展教案（新版）冀教版教学内容本节课为人教版八年级生物下册第7章第3节“人类与自然界的协调发展”，主要内容包括：

1.了解人类活动对环境的影响，如森林砍伐、草原开垦、污染物排放等。

2.掌握生物多样性的概念、价值及保护措施。

3.理解人与自然协调发展的意义，提高环保意识。

教学重点：人类活动对环境的影响，生物多样性保护。

教学难点：如何实现人与自然的协调发展。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：通过学习人类活动对环境的影响，使学生建立人与自然相互依存、相互影响的生命观念。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，使其能够运用所学的知识解释现实生活中的环境问题。

3.科学探究：通过小组讨论、案例分析等探究活动，培养学生的合作精神、实践能力和创新意识。

4.社会责任感：通过学习生物多样性保护的意义，提高学生的环保意识，使其能够积极参与环境保护实践活动，树立人与自然和谐共生的责任观念。重点难点及解决办法重点：人类活动对环境的影响，生物多样性保护。

难点：如何实现人与自然的协调发展。

解决办法：

1.利用多媒体展示人类活动对环境的实例，如森林砍伐、草原开垦、污染物排放等，让学生直观感受人类活动对环境的影响，从而加深理解。

2.通过案例分析，让学生了解生物多样性保护的重要性，如濒危物种保护、生态系统维护等，提高学生的环保意识。

3.组织学生进行小组讨论，探讨实现人与自然协调发展的途径，如可持续发展、绿色生活方式等，引导学生提出解决方案。

4.结合现实生活中的环境问题，让学生运用所学知识进行分析，培养学生的实践能力和创新意识。

5.邀请环保专家进行讲座，让学生了解环保领域的最新动态和科技成果，激发学生的学习兴趣和社会责任感。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、白板、教学挂图、模型等。

2.课程平台：人教版八年级生物下册教材、教学PPT、相关环保视频素材等。

3.信息化资源：互联网上的人类活动对环境影响的案例、生物多样性保护的资料、环保讲座视频等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践活动法、专家讲座法等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供人类活动对环境影响的案例，要求学生阅读相关教材内容，了解生物多样性保护的基本概念。

-设计预习问题：提出问题，如“人类活动如何影响生物多样性？”、“我们应该如何保护生物多样性？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和提供的案例，记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过在线平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：在线平台促进资源共享和监控预习进度。

-作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个生态系统破坏的案例视频，引出人类活动对生物多样性的影响。

-讲解知识点：详细讲解人类活动对生物多样性的具体影响，如栖息地破坏、过度捕猎等。

-组织课堂活动：学生分组讨论不同的保护措施，如建立自然保护区、可持续利用资源等。

-解答疑问：回答学生关于生物多样性保护的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，记录关键信息，对案例进行分析。

-参与课堂活动：学生在小组中讨论保护措施，提出建议。

-提问与讨论：学生针对不理解的内容提出问题，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生深入理解生物多样性保护的重要性。

-实践活动法：小组讨论活动让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：小组合作讨论，培养团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

-帮助学生深入理解人类活动对生物多样性的影响。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的练习题，如案例分析题，要求学生提出自己的保护策略。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的环保文章和研究报告。

-反馈作业情况：批改学生的作业，提供反馈意见。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，提出自己的保护策略。

-拓展学习：学生利用推荐的资源进行进一步的学习和研究。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的生物多样性保护的知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识点掌握：学生能够理解人类活动对生物多样性的影响，包括栖息地破坏、过度捕猎、污染物排放等方面。他们还能够掌握生物多样性保护的基本措施，如建立自然保护区、可持续利用资源等。

2.能力提升：学生通过参与小组讨论和实践活动，能够培养团队合作意识和沟通能力。同时，通过自主学习和思考，他们也能够提高自己的独立思考能力和问题解决能力。

3.价值观树立：学生通过学习人类与自然界的协调发展，能够提高环保意识，认识到保护生物多样性对人类和地球的重要性。他们还能够树立人与自然和谐共生的责任观念，积极参与环境保护实践活动。

4.思维方式拓宽：通过学习不同的人类活动对生物多样性的影响，学生能够拓宽自己的思维方式，从不同的角度思考和分析问题。

5.自我提升：学生通过反思总结自己的学习过程和成果，能够发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学反思在这节课结束后，我坐在办公室里静静地反思着整个教学过程。我思考着学生们在课堂上的反应，他们的参与程度，以及他们对知识的理解和应用。

首先，我感到满意的是学生们在知识点掌握方面的表现。通过案例分析和小组讨论，他们能够清楚地理解人类活动对生物多样性的影响，并能够提出一些有效的保护措施。这表明我在教学设计上的努力是值得的，学生们通过实际案例的讨论，更加深刻地理解了抽象的概念。

然而，我也注意到在能力提升方面还有一些提升空间。虽然学生们积极参与小组讨论，但在公共场合表达自己的观点时，部分学生还是显得有些紧张和不自信。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地给予他们机会，鼓励他们大胆表达自己的思想，培养他们的自信心。

在价值观树立方面，我感到自豪的是学生们对环保意识的提高。他们通过学习，开始意识到保护生物多样性对人类和地球的重要性，并愿意积极参与环境保护实践活动。这说明我在教学中注重理论与实践相结合的方法是有效的，学生们能够将所学的知识运用到实际生活中。

然而，我也意识到在思维方式拓宽方面还有待改进。虽然学生们通过学习不同的人类活动对生物多样性的影响，思维方式有所拓宽，但仍有部分学生倾向于线性思维，缺乏发散性思维的能力。在今后的教学中，我需要更多地设计一些开放性的问题，激发他们的思考，培养他们的创新思维。

最后，在自我提升方面，我感到自己在教学过程中也得到了一些成长。通过与学生的互动，我更加了解他们的需求和困惑，这使我能够更好地调整教学方法和策略。同时，我也意识到自己在教学资源整合方面还有待加强，需要更多地寻找和利用丰富的教学资源，以提高教学效果。课堂小结，当堂检测在这节课的最后，我想通过一个小检测来总结我们今天所学的重点内容。请同学们打开你们的笔记本，我们将进行一个简单的当堂检测。

1.请写下人类活动对生物多样性的主要影响是什么？

(等待学生们回答，并在黑板上列出他们的答案)

2.我们学习了哪些生物多样性保护的措施？请同学们列举出来。

(学生们回答，教师在黑板上列出答案)

3.请简述人与自然协调发展的意义。

(学生们回答，教师总结并强调其重要性)

在这节课中，我们希望同学们能够理解人类活动对生物多样性的影响，认识到保护生物多样性的重要性，并思考如何实现人与自然的协调发展。通过案例分析、小组讨论等方式，我们希望能够激发同学们的环保意识，培养他们的团队合作能力和问题解决能力。

在今后的教学中，我们将继续深入探讨生物多样性保护的相关知识，并结合实际情况，让同学们了解到环保的重要性。我们也将鼓励同学们积极参与实践活动，将所学的知识运用到实际生活中，为保护我们的地球贡献自己的一份力量。

这节课就到这里，谢谢同学们的积极参与和配合。希望大家能够在课后继续思考和复习今天所学的内容，并将其运用到实际生活中。下节课我们将继续学习更多关于生物多样性保护的知识，希望同学们能够提前预习并做好准备。再见！板书设计一、人类活动对生物多样性的影响

1.栖息地破坏

2.过度捕猎

3.污染物排放

二、生物多样性保护措施

1.建立自然保护区

2.可持续利用资源

3.加强法律法规保护

三、人与自然协调发展

1.可持续发展

2.绿色生活方式

3.环保意识提高

四、教学活动

1.案例分析

2.小组讨论

3.实践活动

五、学习目标

1.理解人类活动对生物多样性的影响

2.掌握生物多样性保护措施

3.树立人与自然和谐共生的观念课后作业1.请列举三种人类活动对生物多样性的影响，并说明其原因。

2.请设计一个保护生物多样性的活动方案，包括活动名称、目的、参与人员、活动内容和预期效果。

3.请简述人与自然协调发展的意义，并给出一个具体的例子说明。

4.请总结本节课所学的主要内容，并用自己的话复述人类活动对生物多样性的影响及保护措施。

5.请写一篇短文，阐述保护生物多样性的重要性，以及我们可以采取哪些实际行动来保护生物多样性。

十一、题型补充和说明

1.题目：请列举三种人类活动对生物多样性的影响，并说明其原因。

答案：栖息地破坏、过度捕猎、污染物排放。

举例：栖息地破坏可能导致某些物种失去生存环境，过度捕猎可能导致某些物种数量减少，污染物排放可能导致生态系统失衡。

2.题目：请设计一个保护生物多样性的活动方案，包括活动名称、目的、参与人员、活动内容和预期效果。

答案：活动名称：生物多样性保护宣传周。

目的：提高公众对生物多样性保护的认识和意识。

参与人员：学生、教师、家长、社区成员。

活动内容：举办讲座、展览、游戏、签名活动等。

预期效果：提高公众对生物多样性保护的认识，增强环保意识。

3.题目：请简述人与自然协调发展的意义，并给出一个具体的例子说明。

答案：意义：实现人与自然的和谐共生，保障人类社会的可