2022学年人教版初三语文上册第六单元测评含答案

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OO2022学年人教版初三语文上册第六单元测评（含答案）

..

..第六单元测评

..

..（时间：90分钟满分：120分）

..一、积累与运用（25分）

41.下列加点字的注音有误的一项是（）（3分）

邹

.A.银侬(ding)退办（ch言ng）建射(bGng)唯唯连声（w6i）

..

..B.俟稽(kudi)摩尾（zh。）勾当（gbu）强咽不舍（guo）

.

..C.怨馋(chdng)银等(zhCi)频望(kul)箪食壶浆（ddn）

..

.

.D.俄金（qiang）彳了货（hang）嗔嚷（xuan）顿开茅搴（sai）

O.O

..2.下列词语书写有误的一项是（）（3分）

..A.威慑吹嘘尴尬面面厮觑B.砒霜溺爱嗔怒不省人

..事

..C.拜谒倒坍陨落芳草凄凄D.愧赧亵渎惬意如雷贯

..

耳

而

空

敝3.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）

af

-.春天带来的温暖,在人身上;志愿者带来的温暖,在人心里。志愿者们的故事,

..

.他们因为不同的走上了志愿者之路,又在各自的路上着志愿者精神的种子,

..

..在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚,而且________。

..

.A.不胜枚举理由传播高尚B.比肩接踵理由播撒伟

..

盛O大

O昌播撒高尚

.C.不胜枚举缘由D.比肩接踵缘由传播伟

..大

..4.下列句子中有语病的一项是（）（3分）

.

.A.《中国诗词大会》节目受到人们的喜爱是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。

..

.B.中国科学院的科学家们，早在几年前就开始对大脑感知领域进行研究。

“

/2照C.这次大型海上编队驶入印度洋,让中国海军从近海走向远海的愿望成为现实。

.期.D.今年5月，德国的52名文化使者从汉堡出发,开始了横跨欧亚大陆之旅。

.

..5.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）（3分）

..

.①这些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的

..

..品格,是人类迄今为止所能达到的巅峰。

.

：.

O辂O②一个人能够获得多大的能量,取得多高的成就,很大程度上取决于这种循环往复的阅读。

浙③阅读是一种循环往复的过程。

..

..④对于这些举世公认的中西社科、文学名著,我们自然要尽情揣摩,反复精读,把握其内涵与

..要旨。

..⑤这种循环往复,就是人们常说的精读。

..

A.④②①③⑤B.③⑤①④②C.②③⑤①@D.③⑤①②④

式6.阅读下面文段,然后回答问题。（10分）

氐

.智深正使得活泛，只见墙外一个官人看见,喝采道：“端的使得好！”智深听得，收住了手

..

..看时，只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮?但见:头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈

..

连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍,腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，

手中执一把折叠纸西川扇子。那官人生的豹头环眼,燕颔虎须,八尺长短身材,三十四五年纪。

（1）文段中画线句子描写的人物是,主要运用了描写的方法。（4分）

（2）请根据你的阅读积累，写出与画线句子描写的人物有关的三个故事。要求:采用小标题的

OO

形式，每个故事不超过8个字。（6分）

二、阅读理解（45分）

（一）阅读下面的文字,完成第7~10题。（15分）

范进即将这银子交与浑家打开看,一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭,叫胡屠户进

来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子

（捏抓攥）在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿

了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连

忙把拳头（缩收取）了回去，往腰里______（放揣摆），口里说道：“也罢，你而

今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩!他家就是

我卖肉的主顾,一年就是无事，肉也要用四五千斤,银子何足为奇！”又转回头来望着女儿说

道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯,我说：‘姑老爷今非昔比,少不得有人把

银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。'今日果不其然!如今拿了银子家去骂这死砍头

短命的奴才！”说了一会,千恩万谢，低着头,笑迷迷的去了。

7.从文中括号里选择最恰当的动词填在横线上。（3分）

8.上文横线上所填的动词,刻画了胡屠户怎样的性格特点？（3分）

9.中举前，范进称胡屠户为“岳父”，中举后称呼他为“老爹”，这种称谓上的变化说明了什

么？（4分）

10.上文主要运用了什么描写方法刻画胡屠户这一人物?试举例说明。（5分）

（二）阅读下面的文字,完成第1「14题。（15分）

胡记面馆

马苏班

①胡记面馆,是小城东头最有名的面馆,胡家世代经营着小城老街偏东头的面馆子,靠着祖上

传下来的古法做面发家,子孙代代相传。用古法精心配制出来的面细润筋道、清新爽口，吃过

的人没有不夸赞的。

②老街人看到这代胡记的掌勺兼老板老胡都笑嘻嘻地打招呼：“老胡，多做一碗吧，馋面

喽。”老胡也笑：“三六九,年年有，祖宗的老规矩俺可不敢改了！饿饿吧，明天再来。”

③胡记面做起来可不容易！一年里下麦子的时候,挑熟好的麦捆回家,人推着石磨细细地

磨,这样面粉老到细腻。面是在头天晚上和的,先把面用水一裹,搓成块块,再加碱醒面,碱要

讲纯度,不能太杂。面要醒到苦里发甜,味不对就弃面重醒,醒好的面用湿布包着放一晚，第二

天拉的时候,面就筋道，任人拉扭。这一步步说着简单，做起来复杂麻烦,可胡家人从来不嫌麻

烦，因为,少了或改了步骤,面就不如之前鲜嫩了。

④老胡有个独子一一胡良,娃娃脑子灵光，什么东西都一学即会,老胡很早就让儿子学手

乙。

⑤胡良学着老爹磨面,和面,拉面。揪起一拳头大的面,搓成匀粗的长条,再压平扁,用快

刀划上几条长口，一手抓起一头，用大臂的匀力扯面，双臂翼张于胸，“啪”的一声合起面，上

下一抖，再拉。统共拉八次。完后用手托着面条,快速削去面头，左右一甩，把身子一仰，手里

的面顺着就到了灶上的沸水里。然后伸双长筷,搅几下捞到一边盛高汤的瓷碗里。做好的面

乍一瞧，就像是条条羊脂玉浸在汤里。胡良的手艺比他爹还要强一分。

⑥胡家面做起来又费时又费力，祖上说,烹小鲜如治大国，一日卖两顿，一顿36碗上等面

就保得胡记不衰。胡家祖宗规定的数量不光是为了讨个吉利,也是经过实践得来的,一个人不

急不忙，一天顶多才能做出72碗上等面来。胡记面全在磨、和、拉三字里，一步也少不得，

缺不得，减不得啊！

..

..⑦祖宗的规矩，老胡从没坏过。一天72碗上等面，不多不少。

OO⑧这天晚上,胡良正和面,皱眉跟老胡说：“爸,咱家一天多做几碗,用厂里出的面粉,雇

..个人和面，改改老法子，就快了。我试过，那面模样一点儿不差,味道也不差太多。”

..⑨“什么混话，那样的面还叫胡记吗？”老胡一听，气得拍了下桌子，“胡记面贵在每根

..都包含着厨子的心血,是花过心思的,这些可全藏在一步步流程规矩中，老祖宗的法子不能改

..啊！”

..

⑩“什么年代了，有胡氏这块招牌,老法子稍变有什么嘛！”胡良不服气。

4⑪“这哪是变法子,这是砸牌子,招牌砸了，往后拿什么做生意？”

邹

.⑫胡良没听,在城中央偏东的地方开了家分店。

..

.⑬往后老街人从城里回来，看着老胡：“小胡开了家分店哩，生意红红火火，一天卖几百

..

..碗，儿子赶上老子喽。”

.

..⑭老胡不再笑了，只是愤愤抚手,频频叹气。

.

OO⑮有个城里谋生计的老街人有回点了碗胡记分店面,才吃了一口，就搁筷了，咂咂

..嘴：“不比老街的胡记呦，少了点儿筋道味儿。”周围正大快朵颐的食客皆惊奇。

..⑯有好面的食客闻讯赶往老街。

..⑰老街这边,胡良一走,店就留了老胡一人,老胡依然按规矩,一天72碗上等精面,不多

..

..不少。食客大呼：“极妙！”陶然于老街胡记。渐渐消息传开，胡良的生意淡了。大凡吃了城

而中胡记的，都来了老街，而吃了老街的，却再没回到城中胡记。胡良开始入不敷出了。

空

f照⑱胡良回了老街。

-a

.⑲老胡看见儿子,也不说话，只管做面.胡良吃了口老胡的面,想了想城中面馆的面,矮了

..

..头。

.

..⑳胡良又开始做面了，一天72碗,跟他爹一样。胡记名声越传越远,一碗面是别家三四倍

..

.价钱，但小面馆生意仍然红火,有本地、外地,甚至还有别国的人。老街东头,胡记门外经常排

..

密O长队。

O黑

.㉑那年老胡病了，胡良在跟前，老胡说：“别说爸迂腐，不懂变通，爸咋不知道赚钱?爸守

..的不是老规矩,不是这胡记招牌,而是这面的品质味道。做生意不用好货,待时间久了，谁买你

.

.的账?要想做好生意，就得本本分分，不搞噱头。做面和做人、做事一样，得守好底线，脚踏实

..

..地,才能摘到星星揽到月亮。”胡良泪汪汪地听着。

.㉒“再去给老子做碗面吧！”

疝

/照㉓胡良端着面回来,老胡捧在手里,对着光瞧了瞧,面条细若发丝,色泽鲜亮,挑起一筷子,

如

..吸上一口，面质轻柔，鲜香可口。老胡眯着眼，长嘘口气：“就是这个样。”随即倒在了一边，

..

.手中那碗却端端正正,滴汤不泗。

..

.（选自《齐鲁晚报》，有删改）

..

..11.文章第②段有何作用？（4分）

.

处.

OO

浙

..

..

..

..

..12.赏析第⑤段画线句子的表达效果。（3分）

式

氐

.

..

..

..

..13.小说主要运用了对比手法,试举一例分析。（4分）

..

..

..

..

OO

・.

・

・.

14.分析下面句子的含义。（4分）

老胡眯着眼，长嘘口气：“就是这个样。”

..

..

..

（三）阅读下面的文字,完成第15〜18题。（15分）OO

唯有垂杨管别离..

李修文..

..

①病房里的岳老师和那个小病号互不相识，他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已..

经关闭多年,岳老师事实上好多年没当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，..

..

自此便在父母带领下到处求医,学校,他一天都没踏足过。

邳

②在病房里，他们首先是病人,其次,他们竟然变作老师和学生。四十多岁的岳老师,早已郑

被疾病和疾病所带来的争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。可是，【A】当她将病房当作课.

.

堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。【B】每一天,.

.

只要两个人一输完液,她就马上开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师，但在这里她什.

.

么都教，古诗词、加减乘除、英语单词…….

.

③每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻一一她总是有O

意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试,那简直就像是

O※.

有一道光破空而来,照得她通体发亮。但小病号生性顽劣，只要病情稍好,就在病房里奔来跑※.

鼠.

去,岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，

※.

小病号一连三天都没背下来。※.

.

④这可伤了岳老师的心。到最后，小病号也愤怒了：“我反正活不了几年了，还背这些干如

※

什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊,就开始大哭。说是大哭,其实并没有发※空

出声音一一她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走,一边哭。走到开水房前,她没有进去,而是靠在.

■※£.

潮湿的墙壁上,继续哭。※.

.

⑤自此之后，岳老师没有罢手,反倒是教他更多,甚至,跟他在一起的时间也更多。她跛着郑.

※.

脚,跟在小病号后面,给他喂饭,让他喝水,还陪他去院子里,采一朵叫不出名字的花回来。小※.

.

病号的病更重了，要转院去北京。听到这个消息,她夜夜难眠。氐O

※

⑥深夜，借着走廊里的微光,她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前,给他编

O※.

一本教材。这本教材上什么内容都有,有古诗词,有加减乘除,也有英语单词。期.

.

⑦微光映照下的她,让人感慨:无论如何,这一场人世,终究值得一过。死亡是人人都无法※

※.

逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。袒.

.

⑧一大早,小病号就要去北京了。他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。可是,※

※

那本教材,虽说只差一点点就要编完,终究还是没编完。岳老师将它放在小病号的行李中，然盛

BX

后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此,告别便潦草地结束了。堞※.

※.

.

⑨几分钟后,有人在楼下呼喊着岳老师。开始,她全然没有注意,只是呆呆地坐在病床上氐

.

不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚,狂奔到窗户前，打开窗子。于是,全病房的人都听到喊※.

※.

声，是小病号、他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是：“唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没鹏.

.

听清楚，他继续喊：“长安陌上无穷树,唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍：“长安陌上派

※O

无穷树，唯有垂杨管别离！”

O.

⑩离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却并没有应答,她正在哭泣.

.

.

⑪一如既往,她没有哭出声来,而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声,病房里只.

.

剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此时此地,哭泣,就是她唯一的垂杨。

（有删改）女

15.面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。（4分）■E.

.

.

.

.

.

.

O

16.岳老师两次大哭的原因分别是什么?请具体分析。（3分）O.

.

.

.

.

.

17.根据括号内的要求,赏析第②段中画线的句子。（4分）

.

.[A]当她将病房当作课堂以后,某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一

O丝红晕。（从描写方法的角度）

..[B]每一天，只要两个人一输完液，她就马上开始给小病号上课。（从词语运用的角度）

..

.O

..

..

.

.18.本文以《唯有垂杨管别离》为题有何妙处?请简要分析。（4分）

邹.

.

.4

.

..

..

.

O.三、写作（50分）

.

..19.阅读下面的文字,按要求作文。

.一项心理学的研究成果表明，一个人在做一件好事时,其内心是非常愉悦且颇感幸福的，

.O正所谓“善由心生，乐偕至之”.

.

.你在生活中是否也有类似的经历和体验?请联系自己的生活实际,写一篇记叙文。

..

而.要求:①题目自拟;②不少于600字。

af照.答案：

-.

.一、积累与运用

1.D解析“顿开茅塞”的“塞”应读“s铲。

.空

.2.C解析“芳草凄凄”应为“芳草萋萋”。

.

..3.C解析“比肩接踵”不能形容“故事”多；“缘由”有“机缘”之意,更符合句意；“种

..

密.子”用“播撒”更合适；“伟大”与“高尚”有程度区别。

黑.

O.4.A解析A项，句式杂糅，删去“的原因”。

.

..5.B解析首先确定首句，③句是总起句，应作为首句，可排除A、C两项。②句和④句相比，

.O

.④句放在最后不合适,而②句与③句首尾呼应,应放在最后,这样可以排除D项。

..6.（1）林冲外貌

.

.（2）示例林冲误入白虎堂林冲刺配沧州林冲棒打洪教头

疝.

/二、阅读理解

如.

..7.攥缩揣

.

8.解析结合人物想要又推让的动作体会人物的性格。

.照

.答案见钱眼开又虚伪做作。

.

..9.解析要从称谓变化看人物态度的变化，体会人物的性格。

.

O处.答案中举后二人身份地位发生改变,范进得意忘形，趾高气扬。

浙.

.10.动作描写、语言描写。举例略。

..

..11.解析解答此题一般从结构与内容两方面入手。从内容上看,这段表现了胡记面馆每天做

.O面的数量有限,老胡对祖宗的规矩的遵守;从结构上看,引出下文胡良不遵守祖辈规矩的情节,

.

.推动故事情节的发展。

..

.答案承接上文表现胡记面馆口碑好，引出下文对胡记面馆工艺精细的描写;突出了老胡坚守

.规矩的形象特点,为后文写老胡反对儿子破坏规矩做铺垫。

氐

.12.解析解答此题可以从人物动作描写来分析。句子主要描写了胡记面制作的过程，从一连

.

.串的动作可以看出,面的制作复杂，胡良手艺高超。

.式

.答案示例（1）运用一系列动词，详写拉面过程,表现了胡良手艺高超，做面工艺精细。（2）多用

..

..短句,简洁明快,表现了胡良动作干净利落,手艺精湛。

..

..13.示例（1）胡良开分店前期生意红火,后来入不敷出，回归传统后生意仍然红火,前后对比，

O.

.使小说情节跌宕起伏,也凸显了主题。

・

・.

・.（2）胡良破坏规矩经营失败,老胡坚守优良传统生意兴隆,两个人物形成对比,暗示了主

O题。

.14.解析这句话正是全文点明主旨的句子,从老胡对祖训的坚守，胡良生意的失败,可以知道

.

.这句话的含义是做生意就得守本分,要脚踏实地。

.答案老胡对儿子的手艺感到欣慰;希望儿子守好底线做人，脚踏实地做事。

.

..

15.①岳老师在病房里给从未踏足过学校的小病号上课。②岳老师在小病号愤怒发问后,不仅..

..

教他更多,还给他喂饭,让他喝水，陪他采花。③岳老师听说小病号要转院,为小病号编写教OO

材。④岳老师听到小病号离别时背出了那两句诗,大哭起来。.

..

16.第一次大哭的原因:①小病号"反正活不了几年”的话深深刺痛了她;②为自己只顾教学.

..

忽视了小病号的感受自责。..

..

第二次大哭的原因:①为与小病号分别而伤感;②为小病号背出诗而欣慰、激动。..

..

17.[A]示例从“终年苍白”到“一丝红晕”，抓住脸色变化这一细节，表现出了岳老师成..

为小病号老师后的成就感和喜悦之情。邳

郑

【B】示例"每一天”“一输完液”“马上”等词语连用，写出了岳老师利用一切可以利用.

..

..

的时间抓紧给小病号上课的情形。..

..

18.①暗示文章的主要情节是岳老师教小病号背诵这句诗。②奠定了全文哀而不伤的感情基..

..

调。③凝聚了小病号对岳老师的留恋、感激之情。④诗意地揭示了文章的主旨：面对厄运，..

..

唯有抗争才能体现生命的意义。（答出任意两点,意思对即可）O.O

三、写作.

.※.

19.略※.

..

.鼠.

.※.

..

.※.

.如.

.※.

H※宏

.

..

.■※£.

.※.

..

.郑.

.※.

.※.

..

氐O

O※

※.

.期.

.※.

.※.

..

.袒.

.※.

.※.

盛

堞

B※X.

.※.

..

.氐.

..

.※.

.※.

..

.鹏.