2021-2022学年部编2019高中语文必修上册作业 故都的秋 荷塘月色

课时分层作业（十四）

［基础运用层］

1.下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是（）

A.节目播出后，他在微博中写道：“首次接触国粹，从陌生到爱到不熊目

弓，不能更棒的感觉。”

B.《荷塘月色》是一篇除炙人口的写景抒情散文，这篇文章描绘了一幅清

新、美丽的月下荷塘图。

C.入夏以来，原本舒适宜人的重庆就变得无风十南，令人烦闷难受。

D.傲世姊俗的屈原投江而死，留下了千秋不朽的伟大诗篇。

C［A项，不能自已：不能控制自己的感情。合乎语境。B项，脍炙人口：

美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞。使用正确。C项，五风十雨：五

天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺，此处不合语境。D项，愤世嫉俗:

对不合理的社会和习俗表示愤恨憎恶。使用正确。］

2.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.唯有各国拿出齐心协作、共渡难关的勇气和智慧，采取负责任的经济政

策，才能实质性解决当前世界经济面临的种种难题。

B.朱自清任教西南联大时，尽管日本飞机常常轰炸，生活也很困难，但他

一心扑在教学上，每天工作到夜里12点以后才休息。

C.《荷塘月色》是极富个人情感的写实散文，是现代最美的抒情写景的散

文之一，是朱自清所有作品里最清新可人、超凡脱俗。

D.根据最新数据显示，目前，已有24个省份、275个地级市组建了文化志

愿服务机构，文化志愿服务团队有6700多支。

B［A项，语序不当，将“各国”调整至“唯有”前；C项，成分残缺，在

“超凡脱俗”后添加“的名篇”；D项，句式杂糅，删去“根据”或者“显示”。］

3.填入下面文段横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一句是（）

清人张潮在其《幽梦影》中曾说：“对渊博友如读异书，对风雅友如读名

人诗文，对谨饬友如读圣贤经传，对滑稽友如阅传奇小说。”这话确有见地，

人生一世，除了亲情、爱情之外，友情更是不可缺的。因为O

A.友情是一种广度，亲情是一种深度，而爱情则是一种纯度

B.友情是一种纯度，爱情是一种深度，而亲情则是一种广度

C.爱情是一种纯度，亲情是一种广度，而友情则是一种深度

D.亲情是一种深度，爱情是一种纯度，而友情则是一种广度

D［句中说“人生一世，除了亲情、爱情之外，友情更是不可缺的”，所

以最后谈“友情”。至于“亲情”“爱情”谁先谁后，人生一世，当然应先有

“亲情”，然后才有“爱情”，所以答案是D。］

4.下面是郁达夫的散文《故都的秋》中的一段景物描写，请从表达效果的

角度予以点评。不超过40字。

秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低,

所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才

听得到的。这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养

在家里的家虫。

［解析］本题既考查体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术和

欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力，又从语言运

用的角度考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。综合性

较强，而且材料的选用又紧密联系教材，其实可以看作是阅读鉴赏题的延续，

这种题目的回答主要是扣住运用什么手法（主要是修辞方面的），达到什么效果

（主要是主题的表达）。

［答案］（示例）作者从听觉角度通过对比写蝉鸣，用“残声”“嘶叫”寥寥

数词便写出了秋之悲凉的特点。

5.下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图

转写成一段文字介绍，要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。

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［解析］解答此题，首先要认真观察此图，明确各层级间的关系。根据箭头

指向，按照从上到下的顺序，编写教师个人专业发展规划，首先要进行环境分

析和自我分析，然后在此基础上进行个人定位并设置发展目标，接着制订达成

目标的操作策略，最后进行评估和信息反馈，结束后，需要再进一步修订。只

要依照顺序表述清楚即可，注意字数要求。

［答案］编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此

基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展

开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。

6.仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求：句式基本一致，并运

用比拟、比喻和排比的修辞手法。

层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着

朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

［答案］悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有

大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又

如绵延不断的绿色屏障。

7.下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已

写出，请续写后两个。要求：①有诗意地设计场景和人物的神态动作；②想象

合理；③每个镜头脚本的字数不超过40字。

采莲子

皇甫松

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船动湖光港范秋，贪看年少信船流。

无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。

【场景】湖边，采莲船上。

【人物】采莲女，小伙子，女伴。

镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划

出。不停地左右顾盼。

镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记

了摇桨，任凭小船漂荡。

镜头三_____________________________________________________________

镜头四_____________________________________________________________

［答案］（镜头三）不知什么缘故，突然间姑娘抓起一把莲子，隔着河水，向

那岸上的小伙子抛掷过去。

（镜头四）没想到抛莲子的举动被人远远地看见了，姑娘红着脸，低着头，害

羞了大半天。

［阅读提升层］

阅读下面的文字，完成8〜10题。

一池荷花半生梦

胡忠勤

夏日的清晨总是来得格外的早，又格外的准，好像和人有心灵之约一般，

只要你睁开眼睛，不管何时天都已经是光亮如昼了。在这个季节，与清晨一起

到来的还有一声声鸟啼和蛙鸣，让周围愈发显得幽静深远，再入睡是不可能的

了，索性起身四处走走，沿着小区长着毛茸茸绿草的精致小道向东信步而行，

拐过两个弯，一潭荷花就毫无遮挡地呈现在眼前了。

荷花池位于小区之南形如月牙的小山坳里，三面是鳞次栉比错落有致的洋

房高楼，正南毗邻的是碧波万顷的南湖，因与活水相通，波浪相接，涛声相闻，

荷花池显得更加生机盎然。这荷花池可是当初开发商的卖点之一，据说是聘请

苏州的园林大师和工匠花费千万之巨，耗时一年多建造而成的山水园林景观。

或许是沿袭古制，蓄水植荷之地谓之池，如春秋吴王夫差的浣花池，唐朝

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大明宫的太液池，三国魏宫的芙蓉园池等，故此处也称作荷花池。适逢昨夜下

了一场暴雨，此时整个荷塘还笼罩在层层薄雾交织弥漫的氤氢之中，在一缕缕

晨曦的投射下，初开的荷花亭亭玉立，一顶顶碧绿的擎雨盖上闪烁着晶莹剔透

的水珠，让人为之眼前一亮，精神陡振，残存的最后一丝睡意也瞬间即逝，消

失得无影无踪。

荷花池面积不大，小巧精致，奇丽淡雅，从石板铺就的小径拾级而上，一

抬脚就融入景致之中。荷花池依形傍势，筑山叠石而建，池内亭台楼阁遥相呼

应，游廊小径蜿蜒其间，布局匠心独运，处处藏奇斗秀，就是一道道石缝也被

填上了土，恰到好处地插上一两株植物，或枝或蔓，草木就蕤，风韵非凡，活

脱脱一个翻版的苏州园林。沿池塘用鹅卵石拼花而成的小道边杨柳依依，间或

栽种有其他的名木，绿树成荫，游玩至此仿佛置身于江南水乡，且行、且驻、

且赏，亦歌亦咏，流连忘返。

还没等进入荷花池，远远就已经看到池塘中仙子的身姿，走得近了愈发欣

喜，荷花的绰约风姿让人怦然心动，仿佛为你守候了一夜，终于见到了早起的

探访人，也格外地精神抖擞起来。前些日子听友人说，团湖的荷花已经盛开，

相约几次未能成行，深以不能亲睹其胜状为憾。不过今日竟得以窥见池塘新荷，

倒也算是意外的惊喜和补偿。

荷花，古人誉之为花之君子，除了莲、莲花、芙蕖等熟悉的称谓外，别名

有十余种之多，更有甚者为之庆生，足见人们喜爱之至。荷花超凡脱俗，聚而

不喧，品格可敬，清人李渔曾赞赏道：“自荷钱出水之日，便为点缀绿波，及其

劲叶既生，则又日高一日，日上日妍，有风即作飘飘之态，无风亦呈袅娜之姿,

是我于花之未开，先享无穷逸致矣。”这番评价仿佛正是说的眼前这池荷花，恰

如其分。团湖的荷花素以壮观取胜，早已闻名遐迩，每到荷花盛开之际，临湖

远眺，满眼翠绿粉红明黄望不到边，风过后，数千亩荷花莲叶如千军万马，气

势磅礴，蔚为大观，呈现的是“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来”的情景。

不过，在我看来这场面未免有些喧哗，不如这一池荷花一簇簇地点缀其间，静

静地伫立，含情脉脉，显得典雅别致富有韵味。

《彦周诗话》云：“世间花卉无逾莲花者，盖诸花皆藉瞪风暖日，独莲花得

意于水月，其清凉虽荷叶无花时亦自香也世间的事物就是这样奇妙，清凉之

物必生于酷暑盛夏，而温热之物必产于严寒隆冬。荷花就是这样的，不仅为人

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提供消暑之食，而且还为人营造了消暑之观，在夏日只要看到塘中的荷花，哪

怕内心再躁动不安也会顿时清凉无汗，清爽无比。少有如荷花这样把自身全部，

包括物质的和非物质的都奉献给了他人。荷花，不愧是花之君子也！

于是，我开始羡慕起居住在此的人了，守着这么一方如诗如画的风水宝地，

足不出户就能欣赏到荷塘秀色，亲眼见证从夏之初点点荷钱浮现到深秋最后一

枝残荷凋零，历经采蓬掘藕，伴随的不仅是一年中大半的光景，也度过生命中

最有分量的难忘时光，更得以有缘去细心体会颗颗莲子的良苦用心，这是何等

的诗意，何等的惬意！一池荷花半生梦，不辞长作巴丘客。梦是美梦，梦是要

想的，如果不是渡溪这样的爱莲之人，哪怕靠得再近也是难以入梦的！

8.下列对本文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.作者先写荷花池的修建，再写荷池的环境，如是反复，把人的胃口吊得

足足的，才引出荷花，真是“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。

B.在写这一池荷花之前，作者又从李渔笔下的荷花以及团湖的荷花谈起，

最后才将眼前这一池荷花呈现于读者眼前，层层铺垫，峰回路转，曲折多致。

C.第六段写团湖荷花壮观、磅礴，与眼前的一池荷花形成对比，同时运用

象征手法，写这一池荷花的典雅别致富有韵味，为赞美荷的“君子”品性张本。

D.由眼前之荷想到李渔笔下的《芙蕖》，由荷的品格想到《彦周诗话》，由

眼前的伴荷之人想到爱莲的周敦颐，引经据典，使文章意蕴丰富。

C［“运用象征手法”应为“衬托手法”。］

9.请分析“梦是美梦，梦是要想的，如果不是濂溪这样的爱莲之人，哪怕

靠得再近也是难以入梦的”这句话的含义。

［解析］分析句子的含义，离不开“字不离句、句不离段、段不离篇”的阅

读原则，把句子放在整篇文章中来把握，才有可能正确理解其含义，将抽象含

蓄的概念或句子转化为具体化的阐释。重点解读“美梦”“难以入梦

［答案］