初中作文写作指导

初中作文写作指导

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个

语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢？以下几点必须注意。

1、审题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公

平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，

把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写,

写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求

写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过

二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就

是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的

精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文

章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主

观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社

会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真

实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，

观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国

社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会

的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特

别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，

题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也

许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但

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实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保

留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5

分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降

低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章

内容，也指遣词造句符合规范）。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能

体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新

感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样,

可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟

题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可

以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。

把文章分为几段更好？千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因

为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每

一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、文体和内容中学考场作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须

写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他

文体不限，考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让

考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选

择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所

欲，写成不伦不类的“四不像‘文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，

绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。

记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光,

情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病

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呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，

但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编,

绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所

学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头

和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印

象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生

犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进

行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅,

后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，

比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪

肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬

断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没

有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是

看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹

杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词

汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一

定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则

长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作

文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了

规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过

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50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字

扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。

限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，

花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字

数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，

超出作文格子，以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年考试作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不

要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点

符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分

号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这

些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以

把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时

挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，

尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整,

卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看

有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发

现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要

增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的

整洁。

初中作文写作技巧

一.开头技巧

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⑴欲扬先抑，开发胃口

唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这,

大伙都叫她“虎妞”。一一《同桌》

⑵开门见山，直截了当

我和阿敏的交情可不一般一一初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要

说。一一《同桌》

⑶描形绘神，印象逼真

她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双

细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，

她的外表真不符合这么动听的名字一一祝丽丽。一一《同桌》⑷自然交代，平

引下文

新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女

生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同

坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。一一《同桌》⑸歌

词开头，响彻云际

“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的

你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思

的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……一一《同桌》

⑹排比反复，创造旋律

朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全

部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就

像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。一一《朋友》

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⑺设问开篇，无沿无边

往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？

——《朋友》

⑻名言指路，开宗明义

培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”

他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在

世界上。一一《朋友》

⑼对比映衬，突出重点

随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种

声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。一一《朋友》

⑩倒叙开头，吸引读者

当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼

眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留

恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？一一《朋友》

⑪拨乱反正，拨云见日

有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……

这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，“淡泊”是不追求名

利的意思……一一《淡泊》

⑫泰山压顶，观点强现

目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。一一《攀比

风，可休矣》

⑬联想象征，奇妙无穷

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一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止

的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已

尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天……一一《期待》

(14)环境描写，渲染气氛

十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，

一个人坐在窗前，任冷雨打着窗根。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。

夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。

⑮题记为冠，哲理为先

世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言

以蔽之？一一《假如记忆可以移植》

⑯博览群书，信手拈来

据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多

飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中……一一《抵御“诱惑”》

⑰抒发情感，以情动人

暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束桅子花，站在张老师的

窗前。张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日一一教师节。

我带着我的收获来看您来了。一一《琐忆》

⑱以物喻人，含义深长

在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍

然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，

它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老

树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了

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它……这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了

我。一一《琐忆》

⑲解题铺陈，明示中心

责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任；医生，有

救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人……

人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他

们组成了一道道最美的风景一一请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一

幅动人的画面吧。

⑳设置矛盾，引人入胜

“我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感

情？……”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光,

委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说：“陈老师，你误会了……我怎么能不爱我

们的班级体呢？”

二.“结构”技巧

中考满分作文结构方式很多，如写记叙文，可以物或情为线索结构文章，

可以欲扬先抑，有问有答，也可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章，还可以

采用抽丝剥笋式的结构方式，这里就以总分总方式结构全文的“分”一一“虎

腹”的部分的结构形式作一些解读。

1、排比段式。

例：2005年海南省课改区材料半命题“我生活在中”满分作文《我生活在

挑战中》在开头摆出论点后，从“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒心”、“挑

战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。

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解读：在每一小节开头用一句话引领全节，实际上有类似分论点的作用。

或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排比段式的并列结构，显得层次清

楚，结构匀称，让人有爽心悦目之感。

例：2005年江苏常州以“有个好心情”为话题的满分作文《美丽心情四季

版》，在个小节的开头，分别是以下四句：春天一一纸莺初飞，春暖花开；夏天

——小荷初露，蜻蜓点水；秋天一一稻谷飘香，硕果累累；冬天一一雪落无声，

瑞雪丰年。

解读：很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文，而该考生却在后面分别

加了八个字，提

示下文内容，这就是一种创新，再将其移至段首，当然会给人一种新鲜靓

丽的感觉。

2、提示段式

例：2005年湖北宜昌以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用

欲扬先抑的手法，写自己对小街宁静与陈旧的厌恶，然后从三个方面赞美小街,

一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和谐；三、小街是美的，

美在古朴；最后以诗化的语言结尾。

解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位，放在这一层次的前

面，单作一节，除有引起下文的作用外，还有起着强调突出和引起别人重视的

作用。

3、总结段式

例：2005年广东深圳半命题“的味道”的满分作文《江南的味道》也采用

总分总的结构。开头写“多情的江南，让多少文人墨客梦萦魂绕”，中间根据所

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学诗歌写了四块：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初恋的苦

涩；三、江南的味道是离乡的酸痛；四、江南的味道是怜悯的苦楚。最后是总

结全文。

解读：与提示节段式相反，总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立

的单位，放在每一层次的后面，单立一小节，起强调突出和总结这一层的作用。

4、小标题式

小标题式有好多种，这里就常见的几种作解读。

A、对比式例：2003年福建南平以“改变”为话题的满分作文《耳朵“挑

食”》中间用了四个小标题：变化之一：吃软不吃硬；变化之二：吃麻不吃辣；

变化之三：吃肥不吃瘦；变化之四：吃上不吃下。

解读：精明的考生目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题又用对比的形

式讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭示了真话

“销声匿迹”的原因。

B、比喻式例：2005年河南以“友善”为话题的满分作文《耕耘友善欢乐

一片》中间用了三个小标题：花絮一朵一一初识友善、花絮二朵一一化解仇怨、

花絮三朵一一连接友谊。

解读：三个小标题，把所写内容比喻成花絮。三朵友善的花絮，组成了一

个友善的世界。破折号起到了解释说明的作用。运用破折号的还有，如《友善

的微笑》中“笑一一逗乐了孩子、笑一一增加了勇气、笑一一扭转了人生”等。

C、诗句式

例：2004年山东淄博以“风景”为话题的满分作文《水祭》中间用了四个

小标题：风景一：清明时节雨纷纷；风景二：路上行人欲断魂；风景三：借问

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酒家何处有；风景四：牧童遥指杏花村。

解读：考生四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗，写了四幅风

景，古今对比，正反论证，，层层深入，告诉人们水资源的污染破坏状况令人担

忧，应该引起人们的高度警惕。例：2005年江苏宿迁命题“掌声又响起来”

的满分作文《掌声又响起来》中间三个小标题用了王国维的学习三境界引用的

三句词：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消

得人憔悴；蓦然回首，那从却在灯火阑珊处。写自己学习上故事。

D、情景式

例：2005年浙江杭州以“风景”为话题的满分作文《心弦上痴情的景致》

中间用了四个小标题：人去楼空空寂寂、旧日思情情切切、多情伴我咏黄昏、

两行热泪肝肠烈。

解读：从四个小标题可以看出，作者以抒情主人公的身份让“情”与“景”

高度融合，值得借鉴。

小标题的形式很多，可以用镜头一、镜头二、镜头三的形式，也可以用戏

剧第一幕、第二幕、第三幕的形式，还可以用日记形式，这里不再罗嗦。

E、小类式

例：2005年江苏南京命题作文“从头'说起”为题的满分作文《从“头”

说起》中间用了三个小标题：王者之“头”、勇者之“头”、胜者之“头”。

解读：这三个小标题就是从三个较小的切入点去考虑的，第一个小标题后

的正文用了名言“江山代有人才出，各领风骚数百年”，然后写陈胜的故事；第

二个小标题后用了诗句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，然后写徐霞客历

经千辛万苦寻找长江源头，为勇者们开辟了探险之路的故事，第三个标题后用

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了佳句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，然后写体育运动员刘翔夺冠的故

事。这三点都紧紧围绕“头”来做文章，最后就地取材号召考生充满自信，开

好这个精彩之“头”，辉煌之“头”，舞动之“头”，简直妙绝。

还有从家庭生活选材的：挣钱的“头子”（写爸爸），管钱的“头子”（写

妈妈），省钱的“头子”（写自己），结构也非常合理。

F、感觉式

例：2005年江苏无锡半命题作文“精彩”的满分作文《精彩瞬间》中间用

了三个小标题：看，煦日东升；听，睡莲花开；品，人生真谛。

解读：第一个小标题，既写小姨生孩子，又写东升的旭日，充满希望。第

二小标题，乍看难以理解，细读，才知考生曾侧头微闭双眼，听花开时“砰”

的清脆声，这一细节描写是令人信服的。第三个小标题，写的是病危的女孩还

想着捐献眼角膜时，吹散一朵蒲公英的花的醉人。三个精美瞬间都在昭示着生

命的真谛，给人以希望，微笑，帮助，值得读者品味。

三.结尾技巧

如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结

尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。

如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴,

岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受开头的制约，这样

说来，结尾就更难写了。人们称好的文章结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽

然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好

处。

一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束,

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本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一

交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、

态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾

意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。

由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文

的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。

1.凸现主旨式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托,

运用简洁的语言，把主题思想明确表达出来，或者在全文即将结尾时，把写作

意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点睛式”。如中考作文《特殊答卷》

的结尾：“6年过去了，这份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屉里。我要让他时时

刻刻告诫我：知识是容不得半点虚假的。”篇末借助精炼的议论亮出题旨，给

人深深的启迪。

2.首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的

语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者

心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》，

开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确良衬衫。”结尾写道：“四年来，

这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与

开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”

3.抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，

激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方

式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论

式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议

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论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如：中考作文《幸

福的感动》的结尾：“记得有位诗人这样说：，让我怎样感谢你，当我走向你的时

候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向

你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。'是呀，让我怎样感谢

你们，爸爸妈妈。你们赋予了我生命，你们赋予了我力量，你们赋予了我幸福,

而我却无以回报。有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。我明白你们的

含辛茹苦，我懂得你们的满心希望，我将尽我的力量给大家幸福，让大家学会

感动!”

4.妙引巧联式。用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，着意于引申文

章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言

两语，表述出含意深刻的、耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读

者心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。如：《驿路梨花》结尾写道：“驿路

梨花处处开。”再如《我多想拥有你，童年》的结尾：“，假如时光会倒流，我愿

回到童年的时候，妈妈你是否依然站在小屋的门口歌声依然那样清脆、悦

耳”。用歌词结尾增添了行文的韵味，唤起读者的美感。

5.镜头剪辑式。即结尾勾画出鲜明、生动的形象，有镜头感，洋溢着诗意。

如考场作文《小鹦鹉，你飞吧》的结尾：“它去了，穿着一身彩衣，向着广阔无

边的属于自己的天空飞去了。”

6.自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然

地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这

样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛

病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。作文考场气氛紧

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张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥

洒自如，写到哪里就是哪里，能充分表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”

并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。

如《我的老师》一文的结尾：“可惜我没上完初小，就转到县立五小上学

去了，从此，我就和蔡老师分别了。”全文字里行间处处体现了作者对蔡芸芝老

师诚挚深厚的感情，处处体现出作者对蔡老师的想念。这种结尾的分别，更深

刻地表达出作者对蔡老师的感情。

7.升华主题式。这种方法是透过现象，揭示本质的方法。升华主题要恰如

其分，要恰到好处，不要随意而发。如《回忆我的母亲》的结尾：“母亲现在离

我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平

凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了

和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我

们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望一一中国共产党，使和母亲

同样生活着的人能够快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。愿母亲在

地下安息！”作者在结尾把主题升华到一个新的高度：由爱母亲推而广之到赞美

中国普通的劳动人民，立意深刻。

附：精彩语段

1、人生哲理

①人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品

味，才能赏出其味道。我们应该丛失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲

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理。

②生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多姿：生命是精美的小诗，

清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬：生命是流淌

的江河，奔流不息，滚滚向前。

③生活如花，姓紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如

诗，意境深远，绚丽多彩。

④生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无

声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。

⑤生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势

向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂

的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

⑥人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着

不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光

前行。

⑦生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪,

在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起

豆大却明亮且微笑的灯展。

⑧人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重

要的不是它的大小，而在于及时。

⑨成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对

别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄

闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高

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度。

⑩人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌,

应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画。应该多一些亮丽

的色彩。少一些灰暗的色调。

⑪生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的

旋律；生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。

⑫人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺

利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能

沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩；在阳光中我学会欢笑，在阴

云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在终点

回望，我走出了一条属于我的人生之路。

2、理解与信念

①春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色!如果你有着信念，

那么春天一定不遥远：如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满园。

②选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前措然不动，就是选择在

势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破浪向前，展示搏击的风采。

③信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在

于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸,

亦能促使你保持崇高的心灵。

④耐力，是一种不显山不露水的执着是一种不惧风不畏雨的坚韧；是一种不图

名不图利的忠诚。

⑤大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航

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船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘。理想和信仰就是人生航船的罗盘；

列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨。理想和信仰就是人生列车上的铁轨。

⑥风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的

康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨

落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不下整个春天。

⑦信念之于人，犹翅膀之于鸟，信念是飞翔的翅膀。

⑧有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎

成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满园的鲜花。

⑨在浩翰的大海中航行，迷失方向，水手将葬身海底；在茫茫的戈壁中跋涉，

迷失方向，旅者将暴尸荒野；在无边的探索中寻找希望之光，迷失方向，你将

会与成功擦肩而过，抱憾终生。

⑩只有启程，才会到达理想和目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有

播种，才会有收获；只有追求，才会品味堂堂正正的人生。

3、人间真情

①母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦

无助时慈祥的微笑。

②母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱

是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。

③母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待

着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河,

这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。

④因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。

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渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下

去。

⑤思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯

燥的日子里湿润起来；思念是一片阳光，让你在阴郁的日子里明朗起来。

⑥温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影。

⑦“慈母手中线，游子身上衣”说的是亲情：“人生得一知己足，斯世当以同怀

视之”说的是友情，“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”说的是爱情；“苟利

国家生死以，岂因祸福避趋之”说的是爱国情。

⑧爱心是什么？爱心是能鼓起你生命风帆的激励；爱心是什么？爱心是雪中送炭

式的资助；爱心是什么？爱心是扶慰你受伤心灵的微笑。

⑨爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖；爱

心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

⑩爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一

股流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；爱心是一杯泼洒在头

顶的冰水，使高热发昏的人得以冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，

使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜。

⑪爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房。

爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。

4、快乐幸福美好

①当每一天的太阳射进窗户时，我快乐；当经过一番冥思苦想后攻克难题时，

我快乐；当看到别人因我的帮助而露出笑脸时，我快乐。我是一个爱创造快乐

的人，快乐，会因为我或者你而流动，而传播。

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②快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云；快乐如美酒，酝酿得越久味道

越醇香；快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在：快乐如饮料，

一经打开便冒出诱人的沁凉。

③什么是幸福?幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里

莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉

头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结

晶，勤劳的丰碑。

④幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那

就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独

坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。

⑤有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错；有人说，幸福是高档舞

厅里动人旋律中的翩翩起舞；有人说，幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的

大街上招摇过市；也有人说，幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞。然而我

要说，拥有这些，不一定就是真的拥有了幸福！

⑥用美好的心灵看世界，多一分自信，少一分失望；用美好的心灵看世界，多

一分感激，少一分抱怨；用美好的心灵看世界，多一分勇气，少一分怯懦；用

美好的心灵看世界，多一分肯定，少一分挑剔……

⑦请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；清保留

一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯,

使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。

⑧美，美不过草原；阔，阔不过蓝天；深，深不过大海。我的朋友呀，你的胸

怀，就像草原一样美丽，像蓝天一样宽阔，像大海一样深遽。

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5、真诚尊重宽容

①真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；

真诚是鲜花，送之于人手有余香。

②如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了

一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。

③一颗孤独的心需要爱的滋润；一颗冰冷的心需要友谊的温暖；一颗绝望的心

需要力量的抚慰；一颗苍白的心需要真诚的帮助；一颗充满戒备关闭的门是多

么需要真诚这一把钥匙打开呀！

④尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心

剂。

⑤尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。

⑥生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽容为径，循

径登山，方知山之高大；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。

⑦学会宽容，意味着成长，秀木出林可吸纳更多的日月风华，舒展茁壮而更具

成熟的力量。

6、友爱与互助

①“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源

源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁!人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没

有朋友的人是生活在黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。

②朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途

便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的

人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人。

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③友谊，源于爱心。跌倒时，伸出扶持的双手；忧伤时，送上一缕安慰；孤独

时，捎去一瓣心香。

④友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共

同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个

五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。

⑤友谊要用真诚去播种，要用理解去护理，要用热情去浇灌。

⑥友谊之火温暖了朋友受伤的心，照亮了迷途者前进的方向；驱散了孤独者心

中的阴云，点燃了失败者新的希望。

⑦社会需要爱心，人类需要帮助。也许只是一根小小的木桩，就可救活一个溺

水的人；也许只是薄薄的一条毯子，就可以温暖一个冻僵的人；也许只是一句

话，一只温暖的手，就可以唤回失望者的希望。那么为什么我们不去做呢?别走

开；让我们一起来奉献自己的爱心，一人是人，二人为从，三人成众，建设祖

国美好的未来需要的不正是这种众志成诚吗？

7、成功与挫折

①成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛

勤耕耘获得的果实，悲伤正是那成熟前的枇粒。

②成功是白天的太阳，那么失败就是黑夜中的星辰；没有星辰的降落也就不会

有太阳的升起，耀眼的太阳也会有被乌云遮掉的时候；成功是甜果，那么失败

就是酸果，甜果在最初却是酸苦的，也有不少甜果会甜得发苦发烂。

③成功要用理想去引路，要用创造力去开拓，要用汗水去浇灌。

④未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜,

哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功

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的喜悦。挫折，想说恨你不容易……

⑤在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了

宽容；在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。

⑥如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说

人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。

⑦希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里，却常常有旋

涡和急流，希望主活美满幸福，却常常有悲伤和忧愁。人生旅程并不是一帆风

顺的，逆境，失意会经常伴随着我们，但人性的光辉往往在不如意中才显示出

来，希望是激励我们前进的巨大的动力……

8、大自然启ZK

①风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树

林走过，留下圈圈年轮，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢？

②天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土

地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所

以海洋广阔无边。

③要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枚玫瑰，你就必须放

弃到手的蔷薇；要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。

④冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帜就是我心中的偶像；风

中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。

⑤是一丛秋菊，也要散发芳香；是一片秋叶，也要装点大地；是一株古柏，也

要撑起蓝天，是一眼古井，也要流出清泉。

⑥远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的

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旅人，无论是匆匆夜归，还是离家远去，心中千丝万缕，时时惦念的地方还是

家。

⑦成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在

教我们团结；温柔的水滴穿岩石，那是在教我们坚韧；蜜蜂在花丛中忙碌，那

是在教我们勤劳。

⑧岩石下的小草教我们坚强，峭壁仁的野百合教我们执著，山顶上的松树教我

们拼搏风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。

⑨因为有志，小溪汇成了大海；因为有志，枯枝盼到春的绿叶；因为有志，人

类助长了山峰的高度。让我们站在地平线上，构筑我们的梦想吧，因为我们有

志，并会为梦想拼搏的，我们将会是大海，绿叶，站在山顶的那个就会是我们。

⑩泥土的味道是苦涩的，海水的味道是苦咸的，树林中清新的空气也有着一丝

苦津津的味道。这苦的大自然，孕育了人们交织着各种苦痛的心灵。广袤的土

地，浩瀚的海洋，辽阔的天空，了无际涯的心灵，构成了我们这个世界。

⑪百花争艳的春天是充满活力的季节，烈日曝晒的夏天是富有热情的季节，瓜

果飘香的秋天是极具魅力的季节，白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节。

⑫太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出

广博。

⑬我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰。我们不做

路边随风摇摆的小草，要做高山根深叶茂顶天立地的苍松；我们不做山沟里易

涨易退的小溪，要做寒暑不变的一望无涯的沧海。

⑭也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为

生命添一分绿意，增一道风景。也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可

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以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明、增一分热量。

也许，你妆扮不成雍荣华贵的牡丹，但你依然可以长成一朵野花或一棵小草，

为人类添一缕芳香，增一分活力。

(15)见到满天的细雨，你只要无愧地做雨中飘落的一滴，虽是一滴，却能滋润大

地；见到延伸的道路，你只需无愧地做石子中平凡的一枚，虽是一枚，却能支

撑前进的步伐。见到美丽的花园，你只需无愧地做花朵中平凡的一朵，虽是一

朵，却能增添色彩。见到宽广的大海，你只要无愧地做鱼儿中欢快的一只，虽

是一只，却能演绎生机。

9、读书与学习

①书是良药，刘向说：“书犹药也，善读可以医愚”书是益友，臧克家说：“读

过一本书，像交了一位益友”；书是窗户，高尔基说：“每一本书，都在我面前

打开了一扇窗户”。

②书是世界的一个窗口，人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的。书就

是一艘船，它载着人们在知识的海洋中航行。

③书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它

能帮助我们开启心灵的智慧之窗。

④书籍是知识的一台电脑，题目是主机，目录是键盘，文字，标点是书籍的内

存。

⑤在学校里，读书学习是我的天职，在老师孜孜不倦的教诲下，我的羽翼渐渐

丰满；在家里，上网是我的课余爱好，与网友们谈天说地，侃侃而谈，是我人

生一大乐趣；奔驰在操场，享受狂奔的欢愉；遨游在书海，享受文学的乐

趣。

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⑥我匆忙，书本是我善良的朋友；我悠闲，书本是我真诚的伙伴。生活于善良

和真诚的氛围里，哪儿还有不悦之理？

⑦如果以考试来对应四季，春天是考试前老师的动员，夏天是动员后考场的铃

声；秋天是铃声过后巨大的努力，冬天是努力过后无情的家长会。

⑧对于我们中学生来讲，中考是一次重大的敲打。有人从此可以继续深造，前

途一片灿烂；可更多的被拒之“象牙塔”外，望“塔”兴叹，前途一片茫茫。

当理想之舟刚刚起锚，就被狂风所掀翻，哪会不黯然神伤?然而，人总要长大，

总要逐渐走向成熟。敲打总要挺住，泪水总要拭干，受伤的心总要愈合，布满

荆棘的路总要走下去……

10、时间与青春

①只有把握现在，才能在明天驰骋风云，只有把握现在，才能充实虚幻的明天,

只有把握现在，才能造就明天的辉煌！

②时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能

称量奋斗者成果的重量；时间就象一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。

时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。

③时间好比一位妙手回春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一

个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的伤痛。时间犹如一位循循善诱的智

者，他能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一位点屏成蝇的画家，他会帮

助勤奋者描绘辉煌的明天。

④时间好比一个万花筒，它能让我们看到世间百相。时间好比一块试金石，它

能帮助我们分辩出真善美和假丑恶；时间好比一本教科书，它能帮助我们阅尽

人世的沧桑。时间如同一口百宝箱，它将让我们尽情领略生活的幸福。

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⑤没有哪一种胭脂能涂抹时间，没有哪一件服装能掩饰灵魂，没有哪一套古箱

能装潢空虚。

⑥时间可以摧毁世界上的一切，可以把最坚固的城堡化作历史的残迹，可以把

人类的偶像和权威化成灰烬，可以把英雄的利剑化作孩子的玩物，可以把布满

大森林的山脉变成布满珊瑚丛的无边的海洋。然而，时间也可以造就一切，可

以给猿人居住的洞穴变成金碧辉煌的高楼，可以给曾是残破的荒村变成繁华的

城市，也可以使无知的孩子变成百科全书式的学者，在自己的心中展开一个智

慧的大星空。

⑦青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着

大地。

⑧十五岁的女孩就像是五线谱，谱出生活的酸甜苦辣；谱出生活的巧妙绝伦；

谱出了她们自己的天空?十五岁的天空。

11、金钱与财富

①知识是财富，它使人明智。经历是财富，它使人成熟。金钱是财富，但财富

决不仅仅是金钱！人生的财富千万种，它是一切有价值的东西。

②金钱能买到床铺，却买不到睡眠；金钱能买到补药，却买不到健康；金钱能

买到食物，却买不到胃口；金钱能买到书籍，却买不到知识；金钱能买到钟表,

却买不到时间。

12、其他方面

①“指点江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒，“天生我材必有用”是一种自信

的潇洒，“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒，“不破楼兰终不还”是一种悲壮的

潇洒。

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②成熟是一种素质，一种源于灵声表于行动的素质；成熟是一种能力，一种自

我约束自我管理的能力；成熟是一种态度，一种对任何事物都保持冷静的态度;

成熟是一种心境，一种能看淡一切，万事淡如水的心境。

③包装是房子富丽堂皇的外壳，包装是丑妇手上绚丽的太阳伞，包装是模特在

舞台上走出的一字猫步。

④责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的《出师表》，责任感是孔繁

森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写

的《命运交响曲》。

⑤与人初遇时，幽默是最好的名片；与人有摩擦时，幽默是最灵的润滑