政治教研组年终总结范文_第1页
政治教研组年终总结范文_第2页
政治教研组年终总结范文_第3页
政治教研组年终总结范文_第4页
政治教研组年终总结范文_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第政治教研组年终总结范文政治教研组年终总结范文1

回顾和总结一学年来教研组工作,全组教师都能够认真贯彻执行党的教育方针,经常在一起讨论国内外大事,具有良好的政治学习风气。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用,全组教师相处和睦、团结互助,具有很强的凝聚力。具体工作总结如下:

一、不断学习,吸收新思想,开拓视野。

继续加强学习,进一步转变观念。通过不断的学习、讨论、交流,教研组全体成员提高了思想认识,树立了正确的价值观,以良好的师德形象立足教育。一开学,我们每位老师认真研读了《思想政治课程标准解读》,了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念,我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的政治教学论文和案例评比,以多种方式来学习新课程,把握新课程。从而帮助教师转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。努力推进教学基本功的同时,不断研究自己、学生、环境,做个研究型的教师。

二、团结协作,齐心创建先进集体

1、强化教研组管理,提高协作的有效性,提高教育教学效率。加强常规检查和调研活动,本学期加强本组教师之间的互相听课,特别是推门听课制落实。

2、积极参加校公开课教学,认真进行听课、评课、不断提高课堂的.教学质量。

3、强化集体备课,充分发挥团队精神,强化教学资源共享和教学研讨。特别是新课程教学研究。

三、潜心钻研,提升了科研能力

1、注重教改,提高教学能力。通过教研活动常规化;集体备课,认真研究教材教法;说课,相互学习,取长补短,共同提高,还有听课、评课活动等,强化教学规范,提高教学能力。通过教研活动专题化,提高学科的专业能力。

2、全组有良好的教研氛围。碰到难题一起讨论,查阅资料;每当上完一堂公开课,通过说课、评课等经历了许多,往往会有深刻的体会;有时集中听课,也会有新的感想,教学教育研究形成常规。同时,配合校教科室要求:选读一些教育教学专著,并撰写读书笔记。

3、配合学校组织好课题研究,发挥组内成员的智慧,以本学科教学特点为依据,注重教育教学中存在的问题,进行研究。

四、努力方向

1、引导更多的老师积极主动参与教科研究,形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。

2、教研活动做到更规范、更有效。

我们相信,在总结本学年工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学年各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。政治教研组年终总结范文2

一年来,政治教研组在教务处的正确领导,全体政治教师大力协作下,圆满完成了期初制订的各项计划,现将本学期教研工作总结如下:

一、基本情况概述

政治教研组共九人,高级教师三人,一级教师四人,二级教师两人,全部获得本科学历。所有政治教师都能服从学校按排,承担全校思想政治教学工作。其中,张雪琴老师跨学科教初一政治和初一地理,杨红玉老师跨头教初二政治和高一政治。另外,___、___、___、___、___、___等六位老师还承担班主任工作。虽然任务很多,但教研活动从没有耽误,始终坚持“四定”原则,除两位班主任教师因工作需要各请假一次外,其他无一人请假、迟到或不来。

二、教研活动的主要任务及完成情况

1、注重教学常规和常规教学,每月按开学初的计划和教务处的要求对“四册一表”进行检查,督促问题及时改正。

2、根据开学初的安排及学校的安排和临时安排,定时或不定时的组织各种活动。包括期初的互相听课、评课;为迎接市教师素质考试的积极备考;学习谭校长讲话;接待省调研讲课;杨红玉老师为滦平县兄弟学校作课及参加双桥区教学能手评选活动;讨论提前会考和期末出题;全体高中教师参加06年高考备考会等,都取得了较好的效果。

3、校本课编写进展顺利,本学期各位老师根据所教教材,认真研究近三年的高考考试大纲,对教材做了初步删减和增补,为当前教学和今后教研打下了良好的基础。分工及进展情况是:高一上册四个单元,王桂英负责前两个单元,张桂茹负责第三单元,杨红玉负责第四单元;高二上册四个单元,马妍君负责前两个单元,姚淑静负责三四单元;高三全一册共五个单元,张惠钦负责前两个单元,于寒负责第三单元,张倩负责四五单元。我们除了对教材进行删减,还根据学生的实际情况,精选了部分习题,做到因材施教,同时也为今后编写适合校情学情的'校本练习题积累了良好的素材。

三.备课组活动及自身学习情况

备课组以年级为单位,共划分为四个。活动定时间、定地点,超周备课,交流完善,信息互动,资源共享,以老带新,研究气氛浓厚。在工作只余,老师们不断学习,努力提高自身素质,用于教学,形成理论。本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论