三年级数学教育教学总结

三年级数学教育教学总结

三年级数学教育教学总结1

又一个学期过去了。本学期我担任三年级（1.2）两个班的

数学课，教学工作中，我继续延续了上学期的一些好的做法并重

点做好以下工作：

一、重视课堂教学的有效性，着力提高课堂教学质量。

首先在课前认真备课，明确每节课的知识目标和能力目标，

明确学生的认知基础，完成详尽的教学预案，因地制宜、因课制

宜，有效利用各类课程资源，做好充分的课前教学准备；第二，

课堂上对学生要求明确，严明课堂纪律，保证良好的课堂秩序；

第三，上课饱含激情，注重课堂语言准确、简练、富有感染力和

趣味性，努力让幽默成为自己的习惯，增强学生学习的乐趣；第

四、精讲多练，注重使用启发式教学，努力做到不愤不启，不俳

不发，尽可能让课堂成为更多学生的舞台，让他们体验到成功的

喜悦，充分发挥学生的主体地位；第五、课堂评价生动多样，因

人而异，注重调动学生学习的积极性。

二、增强上课技能，提高教学质量

使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，

生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂

上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的

主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，

在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每

一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让

各个层次的学生都得到提高。

三、认真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生

的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在

作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有

关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层

次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅

导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要

的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心

结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习

并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从

而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原

来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他

们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，

提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

五、本学期在课堂加强学生口算的训练。

坚持每天都拿出五分钟的时间练习口算题，重点做到讲算理

讲计算方法。并采取多种形式提高学生的训练兴趣，使我班孩子

的计算能力有了很大的提高。

六、积极参加教研活动，不断提高业务水平。

在教研活动中，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常

邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

七、积极反思，做反思型教师。

在教学过程中，我努力做到边教边学、且思且行，积极反思

自己课堂教学过程和教学效果，不断更新教学观念，丰富教学内

容，及时地查找不足，总结成功的经验，从而不断地改进自己的

教学行为。并以教学随笔的形式及时记录自己的教学反思。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、

善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

三年级数学教育教学总结2

光阴似箭，转眼间我已经从实习期的新教师转正为正式入编

的教师。今年我荣幸的被调到一所环境更优美，学习氛围更加浓

厚的车珏小学。一学期在开心、忙碌，同时也是收获多多的时光

中度过了，我主要担任三年级的数学教学工作，现将教学工作中

的点点滴滴总结如下:

一、自身工作态度表现及学习情况

自从担任三年级数学教师以来，对于学校领导分配的工作及

班主任的工作，我都努力及时完成并争取做到最好，平时踏实勤

恳，兢兢业业的紧扣学校的整体教学计划进行教学，课前备好课，

课上教好书，课后多总结。课余时间我坚持补充课外知识，常学

习借鉴吸收其他优秀教师好的教学风格，阅读、浏览福建教育，

关注国家时事新闻，坚持党的领导路线不动摇。

二、班级学生基本情况

三年级共有48名学生。接触他们之前就了解到该班学生聪明、

调皮、好玩、好表现。针对他们的不同特征，我“尊重差异，因材

施教”。经过一学期的教学，我如期的完成所有的教学任务，大

家的学习习惯有了一定的改善，学生每单元的测试都有不同程度

的进步。存在不足的是还有一小部分学生的课堂集中力较差，基

础掌握不扎实，甚至连题目求什么都看不懂。但在教学上我并没

有以学生的成绩来论“英雄”。而是努力争取做一个善于观察学

生，了解学生，落实好素质教育，尊重学生差异的合格教师。在

平时的教学中我努力的做到以下几点：

1、设置悬念，激发学生学习动机。

2、制造认知冲突，提高学生参与度。

3、创设有趣的活动情境，培养学生的数学兴趣，锻炼学生实

践能力。

4、分组竞赛，增强集体荣誉感。

5、成立学习互帮小组，以“优生辅差生”，创造浓厚学习氛

围。

6、创建数学光荣榜，及时对表现突出、学习进步的学生公示

表扬，激发学生的上进心。

三、教育教学经验

1、课前一一认真学习教材教法,做好充分的教学安排课前一

两周认真做好备课工作，争取每一节课都经过认真的构思和预设,

坚持做到每次课每天课前在大脑放映一遍。包括自己的言行举止、

学生的学习情况预测、教学教法等。比如该班学生在回答问题上

杂乱无章，后来我们约定，要尊重别人的发言，有问题请先举手

后发表。还有学生注意力不集中，因此我就在课前出一些集中力

训练的游戏，如：听到某个字就拍拍掌或跺跺脚等。这些小活动

为的是使学生热情高涨，喜欢上数学。

2、课堂上一一关注学生、调动所有学生的积极性，提高参与

度。

课上40分钟，争取组织好教学，关注全体学生。在授课中，

我力争使用一切教学手段，在教学环节中指导学生如何学，如何

做。如：在教解决问题时，我力争让学生多读题，理清题目中的

已知条件，然后掌握好已知条件同要求问题之间的数量关系，这

样学生不仅有方向了，取得的效果也不错。同时我还注重加强师

生间的课堂交流，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，

培养学生多动口、动手、动脑的综合能力。

3、课后一一设计辅导工作，注重差异教学。

本班的学生爱动、好玩，自控能力较差。部分学生常在学习

上不能按时完成作业，有的字迹潦草等。针对这些问题，在课后，

我为不同层次的学生进行相应的指导，以满足不同层次的学生的

需求，同时加大了对后进生的辅导力度，建立“组长监督互助学

习小组”。这样，为的是希望后进生能自觉的走上求知好学的氛围

中来。

4、注重学生的思想教育

在教学上我并没有以学生的成绩来论“英雄”。而是努力争

取做一个善于观察学生，了解学生，落实好素质教育，尊重学生

差异的合格教师。我对学生真诚、关心、指导，以他们的角度来

对待他们的问题及时对犯错误的学生进行思想教育。

四、存在的问题

个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯不好，知识形成不够

系统。反映过慢，基础太差，注意力不集中。少部分学生对学习

的.目的不够明确，态度不够端正。上课不认真，家庭作业经常没

按要求完成。

五、今后努力方向

自身加强教材教法的学习钻研，多做总结、多反思；另一方

面在学生上，多下功夫，做好了解学生工作，从学生的已有经验

出发，采取不同的方法进行教学。如：兴趣、爱好、性格、记忆等

方面。做到“尊重差异，因材施教。”特别是学习有困难的后进

生，还要同时多做家校配合工作。

三年级数学教育教学总结3

紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这

学期我担任三年四班数学教学工作和。从学生的学习状况来看处

于两极分化状态，中等学生只占据20%左右；虽然班级的情况比较

复杂但从学生以及家长反馈的信息来看，收到了一定的效果。同

时也存在许多不足，现将本学期的工作做如下总结：

一、政治思想方面

积极参加学校的各项政治学习，认真做好笔记。工作中严格

要求自己，团结同志，服从领导的分配，责任心较强，自觉遵守

劳动纪律。特别是作为一名班主任我时刻注意自己的一言一行，

因为这不仅仅影响想到班级和学校的利益，也是自己作为一名教

师也必需具备的。

二、教学工作方面

我经常虚心的向老教师和经验丰富的同行们求教，不耻下问。

有时为了上好一节课，经常把教案拿回家去利用休息时间反复研

究。对一些有参考价值的教学案例进行揣摩模仿，怎样将学生的

学习兴趣，激发他的创新思维；怎样才能扩大他们的视野，丰富

他们的知识，培养他们的多方面的能力。为了能充分体现这一教

学目的，在教学中我和同学们共同探索，发现了很多值得借鉴的

课例。

本学期在十一月份举行了全校教师每人都要讲一节公开课。

为了准备这次公开课，我花费了很多的心血，从最初的选课到准

备课到最后正式讲课，我用了近一周的时间，为了符合现代教学

我选讲了《摸球游戏》，并且这一课也特别适合采用多媒体辅助教

学。我在制做课件上，花费了很多心血。另外，在备课的过程中

我虚心请教校内有经验的同行们，我体会到了要想真正讲好一节

课并不是一件很容易的事，我觉得"台上十分钟，台下十年功"这

句话说的实在是有道理，但我坚信只要不懈的努力持之以恒，不

耻下问，就一定能把工作干的更好。

三、树立良好的教师形象

在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以一名

人民教师的标准严格要求自己，尤其是在学生中，时刻注意自己

的言谈举止为学生做出表率。

人们常常把老师比喻成妈妈，这话一点都不假。怎么样去做

才会尽善尽美呢我觉得要从以下几方面去做：

（一）对学生要有爱心要想让一个班级有凝聚力，首先要对

自己的学生付出你最大爱心，就像对待自己的孩子一样。当他们

遇到了困难，你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们，让

他们真正觉得你是爱他们的，这样你的学生才会喜欢你，才能愿

意和你交朋友。

（二）要充分的信任学生。即使你的学生真的是在骗你，请

你也要善意的相信他一次，让他觉得你是充分的相信他，让他自

己觉得欺骗你是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向你承

认自己的错误，这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗？

我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们大人也有犯错误的

时候，更何况一个孩子了，最主要的是你怎么去面对你的学生所

犯的错误，怎样来帮助他解决问题改正自己的错误，保证在今后

的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理，这才是

真正的为人师。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工

作进行得很顺利，学生的整体素质在不断地提高。在今后的教育

教学方面我将加倍努力，及时总结经验教训，争取更好的成绩。

三年级数学教育教学总结4

时间过的很快，转眼结束了三年级的教学工作。本期的数学教

学工作，在紧张忙碌中，有许多的收获。三年级数学是小学阶段的

一个过度阶段，有着非常重要的位置，现将这期的工作总结如下,

以便总结经验，找出不足，完善提高。

一、以高尚的师德育人

我热爱和忠诚人民的教育事业，自觉遵守教师职业道德，全

心全意为教育事业服务，关注教育改革。勤奋学习，刻苦钻研，及

时更新知识，不断提高教育和教学能力。以认真负责的态度上好

每堂课；用满腔的爱关心学生，关心学生的学习，生活，积极做好

学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、认真地服

从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮

助，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、以认真的态度学习

新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习

的观念，具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重

要。因为我们的产品会说话，会思考,他们什么问题都会提出来，

而且往往“打破沙锅问到底“。没有广博的知识，就不能很好地

解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我认真参加学校组织的

各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学

观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

三、以满腔的热情教学，积极渗透法制教育

著名教育心理学家布鲁纳认为：”认知是一个过程，而不是

一个结果。"因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些

结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学

课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学

的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，

激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过

程，促使学生乐学，会学，善学。本期完成了位置与方向，除数是

一位数的除法，统计，年月日，两位数乘两位数，面积，小数的初

步认识，解决问题，数学广角。内容的呈现体现了以学生的数学

活动为主线，注重层次性和思考性。注重数学与学生的生活经验

密切联系，重视培养学生应用数学解决问题的能力。努力形成综

合实践活动的多样化和专题化。内容的呈现方式灵活多样，注重

培养学生学习数学的良好情感。主要达成了如下教学目标：

1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘

法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。

2.会口算三位数除以一位数，商是整

十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。

3.初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道

小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位

小数的加减法，结合练习第二十一第2题渗透了《中华人民共和

国野生动物保护法》。

4.认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识

面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），会进行简单的单位换

算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、

正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积，会利用公

式解决简单的实际问题。

5.了解统计图，初步学会简单的数据分析；能初步体会统计

在现实生活中的作用。渗透《中华人民共和国统计法》的有关知

识：统计的基本任务是对经济社会发展情况进行统计调查、统计

分析，提供统计资料和统计咨询意见，发挥统计在了解国情国力、

服务经济社会发展。

6.初步认识轴对称，知道生活中的对称现象和轴对称图形，了

解生活中的对称美，感受数学来源于生活。通过数学奇异美、和谐

美、对称美来陶冶学生的情操。在教学中，有意识地培养学生的

数学美感直觉，引导他们去发现美、鉴赏美，从而陶冶学生爱美

的思想情操。例如在讲授对称和平移时，通过介绍中心对称图形

在建筑物与工艺品上的的应用来揭示数学中的对称美。

7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,

体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决

问题的能力。在讲授综合的数学广角时，让学生不畏困难，寻找

突破口，在讲授复杂计算题时，要告诫学生耐下心来仔细计算。

通过这方面的训练，学生会养成诚实正直、知难而上的品质，同

时也培养学生坚强的意志和毅力。结合总复习“统计”第5题渗

透了《中华人民共和国环

境保护法》。

8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数

学的信心。

9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

总之，在整个教学工作只，我认真地备好每一节课，在备课中，

我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别

人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。认真的上好每

一节课，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教

学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造

性。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入

新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过

学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激

发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程。

我们常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但在现在

创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。授人以鱼，不如

授人以渔，教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，解决

用水问题。这必然给我们的教师提出新的要求与挑战：如何学会

掌握富有时代特色的先进理念；如何面对新标准、新教材的承接

与变化；如何面对个性化的学生，等等，都是我必须去思考和面

对的问题，我愿与学生同行，与时代同行。

三年级数学教育教学总结5

本学期，我继续担任三年级（2）班的数学教学工作，一学期

来，本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教

育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划有步骤

地开展。根据学生的学习情况，培养学生的学习习惯，引导学生

参与学习的全过程，在工作中我认真备课、上课，及时批改作业、

讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余，参加各类学习、讲座，

不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知

识结构。就本学期的工作情况，现作如下工作总结：

一、以课堂教学为核心

1、备课。

（1）备教材。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教

参，对学期教学内容做到心中有数。并且积极参加教材培训，培

训后写出体会，学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识

在单元中、在整册书中的地位、作用。

(2)备学生。研究学生现有的学习基础、状态，思考学生怎

样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。

(3)在备课中体现教师的引导作用，学生的主动学习过程,

充分理解课后习题的作用，设计好每一节课的练习。

(4)通过网络下载、整理、自制课件20余个，为自己整合

教材资源，充分利用多媒体的形象、直观性，有效扩展课时容量，

提高教学效率，活跃课堂气氛，加深巩固教学内容，使学生感受

到学习的喜悦，寓学于乐。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、

动口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打

破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。

针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、

讨论，从中掌握知识，培养能力。根究学生练习不同坡度，不同

层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。现在学生普遍对

数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。(2)

及时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，

以后再逐渐延长复习时间。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节

知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理

复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，

既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的

创新、实践提供了可能。

3、批改作业。我对学生的作业批改分两个阶段，第一阶段:

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性

问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查

找错误，增强学生的分析能力。第二阶段：我在办公室批改，学

生订正之后，补给优秀，并善于用激励性评语鼓励学生进步。这

样分两个阶段，对学生建立学好数学的信心，对激发学习的兴趣

取得了较好效果。本学期我还让孩子们尝试写数学学习周记，并

给予激励性评语，但数学周记还没有形成常态化。打算下个学期

形成常态化，数学周记是学生对本周数学学习的回顾整理，起到

复习提高的作用。

4、注重分层教学。对后进生分层次要求。在教学中注意降低

难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他

们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的

学习自信心，对学生的回答采取扬弃的态度，并且巧用幽默，善

于运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生

敢于回答问题，乐于思考。

二、积极落实素质教育

坚持正确的教学思想，树立与素质教育相适应的教学观念，

改变以知识为本的传统认识，树立以学生发展为本的新观念，紧

紧围绕学生的探索与创新活动展开，给学生创造操作、实验的机

会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，

使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极

主动的参与学习。

1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅

读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。

2、积极参与学校的专项研究，摸索其特点，为灵活运用教学

方法进行课堂教学做好准备。

3、在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造

各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实

践能力，明确方向，促进教学。

三、家校联系工作

虽然我不是班主任，但我一直坚持与家长保持密切联系，通

过与家长面谈、电话、网上QQ、班级QQ群交流，了解学生实时情

况，针对学生、家长实际困难，为家长提供教育理论辅导。先后

成功转变了韦亮威、兰宇商、覃超凯、韦辉、余朝官等数位家长

的极端教子方法和教育观念，引导家长们讲究方法、尊重孩子、

重视教育。提高家长们对学校教育的进一步认识，让家长明白教

育不仅仅是学校、老师的事情，教育是家庭、学校、社会三位一

体，缺一不可。家长和教师是合作伙伴，老师不是家长的家长，

家长不是学生的学生。

四、今后努力的方向

加强学习，适时为自己充电。学习20_新版新课标中新的教

学思想和理念，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，

多学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力

度，加强教学反思。

总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，使学

生因乐学而好学数学，使学生们各方面能力都得到提高。

三年级数学教育教学总结6

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期，我

认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求

自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情

况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地

开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作

出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，

以促进教训工作更上一层楼。

、为人师表，从师德做起。

本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严

格要求自己。认真贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、

短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必

要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，不仅沟通信息还

增进了情感的交流。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长

也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，

也赢得了家长的信任、鼓励和支持。

对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学

生，把学生当作与自己地位平等的人来看待，当学生犯错误时，

或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发他

们的自尊心，上进的勇气。这样调动了学生进取的积极性。使其

形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性

都很高。我还配合班主任组织各种集体活动，积极参加学校组织

的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、

自由、全面、自主、健康的发展。

另外，当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事

相处和睦。

二、教学为主，认真钻研。

本学期我担任一年级三班和二年级三班的数学教学工作，为

了提高我自身的专业素质，我在教学方面认真钻研努力学习，主

要从以下几方面做起。

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容

及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学

过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一

课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制

作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总

结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2、向武老师学习增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰

化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线

索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学

生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，尽量让学

生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师

讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多；同时在每一堂课上都

尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的

学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课。有家长和我

联系是说感觉到孩子学习数学的积极性明显提高，解决问题的思

路明显清晰。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校

的关心下，在学校“青蓝工程，师徒结对”的活动中，我与武巧

变老师结成了师徒对子。在武老师的指导下在本学期的教学工作

有了一些进步。在各个章节的学习上都积极征求武老师的意见，

学习她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，

克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，

改进工作。

4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层

次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批

改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程

出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及

时改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，注意分