2024年大班的谈话活动教案

2024年大班的谈话活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“认识世界”，详细内容为“时间的流逝”。通过本章节的学习，使幼儿了解时间的基本概念，培养幼儿珍惜时间的好习惯。二、教学目标1.让幼儿了解时间的基本概念，知道一年有12个月，一个月有几天，一天有几个小时，以及时钟的认读。2.培养幼儿珍惜时间，合理安排自己的一日生活。3.培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握时间的基本概念，学会珍惜时间。难点：时钟的认读，以及如何引导幼儿将时间概念应用到日常生活中。四、教具与学具准备教具：挂图、时钟、日历、计时器等。学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师出示一个时钟，让幼儿观察时钟的指针，引导幼儿说出现在是几点。邀请几名幼儿上台，演示自己一天的生活，如早晨起床、吃早餐、上幼儿园、玩游戏等。2.讲解时间概念（10分钟）教师通过挂图、时钟等教具，讲解一年有12个月，一个月有几天，一天有几个小时，以及时钟的认读。引导幼儿观察日历，了解日期的排列。3.例题讲解（10分钟）教师出示一个时钟，让幼儿说出指针所指的时间，并引导幼儿思考这个时间他们在做什么。通过互动，让幼儿学会如何看时钟，以及如何安排自己的一日生活。4.随堂练习（10分钟）教师给出几个时间点，让幼儿在画纸上画出对应的时钟。邀请幼儿上台展示自己的作品，并说出自己在这个时间点会做的事情。5.小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，讨论如何合理安排自己的时间，让一天的生活更加充实。每个小组分享自己的讨论成果，大家共同学习。鼓励幼儿回家后，与家长分享今天的学习内容，共同制定时间表。六、板书设计1.时间的基本概念一年有12个月，一个月有几天，一天有几个小时时钟的认读2.珍惜时间，合理安排一日生活七、作业设计1.作业题目：画出自己的一天，标出每个时间点所做的事情。2.答案：略八、课后反思及拓展延伸1.反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对时间概念的理解程度，以及他们在日常生活中是否能够应用所学。2.拓展延伸：教师可组织家长参与活动，共同制定家庭时间表，帮助幼儿更好地将时间概念应用到生活中。同时，可以开展相关主题活动，如“我的时间我做主”，让幼儿在实践活动中学会珍惜时间。重点和难点解析1.教学目标中的“让幼儿掌握时间的基本概念，学会珍惜时间”。2.教学难点中的“时钟的认读，以及如何引导幼儿将时间概念应用到日常生活中”。3.教学过程中的“实践情景引入”和“例题讲解”。4.作业设计中的“画出自己的一天，标出每个时间点所做的事情”。一、教学目标解析1.掌握时间的基本概念：教师应通过直观的教具和生动的讲解，让幼儿理解时间的基本划分，如年、月、日、小时等。通过举例说明，如“一年有四个季节，春夏秋冬，我们过了新年就是新的一年开始了”等，使幼儿对时间有更具体的认识。2.学会珍惜时间：教师需要引导幼儿认识到时间的宝贵，通过分享时间管理的故事，让幼儿明白合理安排时间的重要性。同时，鼓励幼儿在日常生活中实践，如按时完成作业、按时入睡等。二、教学难点解析1.时钟的认读：教师应选择适合幼儿认知水平的时钟教具，如带有数字和指针的时钟。通过反复演示和互动，让幼儿学会识别时针、分针，并说出对应的时间。同时，结合生活实例，如“现在是上午9点，我们该做早操了”，使幼儿将时间与日常生活相结合。2.应用时间概念：教师可以通过设计实践活动，让幼儿在家庭和学校中运用所学的时间知识。如与家长共同制定周末时间表，规划一天的活动；在课堂上，组织幼儿按照时间顺序排列一天的生活照片等。三、教学过程解析1.实践情景引入：教师应选择与幼儿生活密切相关的情景，如早晨起床、吃早餐等，让幼儿在情景中自然地感受到时间的存在。可以通过提问方式引导幼儿思考，如“你们知道每天几点起床吗？”、“起床后我们会做什么？”等，激发幼儿的参与兴趣。2.例题讲解：教师应准备丰富的例题，涵盖不同时间点的场景，让幼儿学会在不同时间点进行不同的活动。同时，注重启发式教学，引导幼儿主动思考，如“这个时间点你们在家里会做什么？”、“在幼儿园又会做什么？”等。四、作业设计解析1.画出自己的一天：这个作业旨在让幼儿将所学的时间知识应用到实际生活中，通过绘画表达自己一天的活动安排。教师应鼓励幼儿发挥创意，将时间点、活动内容和生活场景融入作品中。2.标出每个时间点所做的事情：在幼儿完成作业的过程中，教师应指导家长参与，帮助幼儿回忆一天的活动，并引导他们按照时间顺序进行排列。这样可以加深幼儿对时间概念的理解，培养他们的时间管理意识。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，以吸引幼儿的注意力。2.在讲解重要概念时，适当放慢语速，提高音量，以突出重点。3.语调富有变化，以讲故事的方式讲述时间知识，让幼儿更容易理解和记忆。二、时间分配1.合理安排每个环节的时间，确保教学内容充实且不超出幼儿的注意力范围。2.实践情景引入和例题讲解环节可以适当延长，以保证幼儿充分理解和参与。三、课堂提问1.提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考。2.针对不同能力层次的幼儿，设计不同难度的问题，使每个幼儿都能参与其中。3.及时给予积极的反馈和鼓励，增强幼儿的自信心。四、情景导入1.选择与幼儿生活紧密相关的情景，使幼儿能够迅速进入学习状态。2.利用教具、图片等辅段，增强情景的直观性和趣味性。3.结合幼儿的兴趣和需求，创设有趣的情境，激发学习兴趣。教案反思：一、教学目标达成情况1.反思本节课是否达到了教学目标，幼儿对时间概念的理解和运用程度如何。2.对未达成的目标，分析原因，调整教学方法，为下一节课做好准备。二、教学环节设计1.反思实践情景引入、例题讲解等环节是否生动有趣，能否吸引幼儿的注意力。2.考虑是否需要增加互动环节，提高幼儿的参与度和积极性。三、教学难点攻克1.关注幼儿在时钟认读方面