2024年幼儿园中班语言《听话的朋友》教案

2024年幼儿园中班语言《听话的朋友》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《学会倾听》第三节《听话的朋友》。详细内容包括：认识倾听的重要性，学会安静倾听他人讲话；通过故事《听话的朋友》，让幼儿理解并掌握基本的听话礼仪和技巧。二、教学目标2.通过故事教学，使幼儿掌握基本的听话礼仪和技巧。3.提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。三、教学难点与重点重点：让幼儿学会安静倾听他人讲话，掌握基本的听话礼仪和技巧。难点：如何引导幼儿在实际情境中运用所学听话技巧，提高倾听效果。四、教具与学具准备1.教具：故事课件、图片、小熊玩偶等。2.学具：小本子、彩笔、剪刀等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用小熊玩偶创设一个故事情境，引导幼儿关注并参与其中。2.例题讲解（10分钟）讲解故事《听话的朋友》，让幼儿跟随故事情节，认识倾听的重要性和基本的听话礼仪。3.随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿结合自己的生活经验，说说在日常生活中如何做到听话。小组代表发言，大家共同点评。5.游戏环节（10分钟）“我是听话的小宝贝”：通过游戏，让幼儿在实际操作中学会倾听他人讲话。教师针对幼儿在游戏中的表现进行点评，给予鼓励和指导。六、板书设计1.《听话的朋友》2.内容：倾听的重要性基本的听话礼仪和技巧游戏环节：“我是听话的小宝贝”七、作业设计1.作业题目：回家后，向家人讲述今天学到的听话礼仪和技巧。家长协助幼儿完成“我是听话的小宝贝”的角色扮演游戏。2.答案：倾听的重要性：有利于人际交往，提高语言表达能力。基本的听话礼仪和技巧：保持安静，注视对方，不打断别人讲话，回应对方等。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师针对本次活动进行自我反思，查找不足，为下次活动做好准备。2.拓展延伸：家园共育：让家长了解本次活动内容，共同培养幼儿的倾听能力。课后活动：组织幼儿进行相关主题的绘画、手工制作等，巩固所学内容。重点和难点解析1.实践情景引入2.例题讲解3.教学难点与重点4.板书设计5.作业设计6.课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1.玩偶的选择：选择幼儿喜欢、熟悉的玩偶，有利于吸引幼儿的注意力。2.情境创设：情境要贴近幼儿生活，易于理解，使幼儿能快速进入角色。二、例题讲解1.语言表达：使用简洁、生动的语言，使幼儿容易理解。2.情境互动：结合故事情节，引导幼儿参与互动，提高学习兴趣。3.礼仪和技巧的强调：针对故事中的听话礼仪和技巧进行重点讲解，让幼儿明确学习目标。三、教学难点与重点1.倾听习惯的培养：通过反复实践，让幼儿逐步养成安静倾听的好习惯。2.倾听技巧的掌握：通过具体实例，让幼儿学会基本的听话技巧，并在实际情境中运用。四、板书设计1.简洁明了，突出主题。2.内容：条理清晰，重点突出，方便幼儿理解和记忆。五、作业设计1.作业题目：结合教学内容，具有针对性和实践性。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师应从教学内容、教学方法、幼儿表现等方面进行全面反思，找出不足，不断改进。2.拓展延伸：结合家园共育，将教学内容延伸至家庭，提高幼儿的倾听能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。2.讲解时注意语气温柔，语速适中，便于幼儿理解。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保吸引幼儿兴趣，自然过渡到教学内容。2.例题讲解：10分钟，详细讲解故事，强调听话礼仪和技巧。3.随堂练习：10分钟，让幼儿充分参与讨论，提高互动性。5.游戏环节：10分钟，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。三、课堂提问1.提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考、表达。2.提问后给予幼儿足够的思考时间，耐心等待回答。3.对幼儿的回答给予积极的反馈和鼓励，增强幼儿的自信心。四、情景导入1.利用小熊玩偶创设情境，使幼儿迅速进入学习状态。2.情境要生动有趣，与幼儿生活紧密相关，提高学习兴趣。教案反思一、教学内容的适宜性本次教学内容符合幼儿园中班语言领域的教学目标，通过故事《听话的朋友》使幼儿认识到倾听的重要性，学会基本的听话礼仪和技巧。二、教学方法的多样性本节课采用了故事讲解、分组讨论、游戏环节等多种教学方法，丰富了课堂形式，提高了幼儿的学习兴趣。三、课堂氛围的营造通过生动有趣的情景导入、亲切的语言语调以及积极的课堂提问，营造了一个轻松、愉快的学习氛围，使幼儿在愉悦的情感中学习。四、时间分配的合理性整体时间分配较为合理，各环节时间充足，确保了教学内容的顺利进行。五、教学效