2024年幼儿园大班美术陶艺白雪公主精彩教案

2024年幼儿园大班美术陶艺白雪公主精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术陶艺课程，章节为“童话世界中的陶艺创作”。详细内容包括：了解白雪公主的故事，学习制作白雪公主的陶艺形象，掌握简单的陶艺技巧，培养幼儿的动手操作能力和创造力。二、教学目标1.让幼儿了解并喜爱白雪公主这个童话形象，激发他们的创作热情。2.通过陶艺制作，培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美素养。3.引导幼儿学会分享和合作，培养团队精神。三、教学难点与重点1.教学难点：掌握陶艺制作的基本技巧，如揉、搓、捏等。2.教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创造力，让幼儿在制作过程中体验乐趣。四、教具与学具准备1.教具：陶艺制作工具、陶土、展示板、图片、视频等。2.学具：陶土、陶艺工具、画笔、颜料等。五、教学过程1.导入：通过讲述白雪公主的故事，引起幼儿的兴趣，导入本节课的主题。2.示范讲解：展示制作白雪公主陶艺形象的步骤，讲解陶艺技巧，让幼儿了解制作过程。3.实践操作：a.分发陶土和工具，让幼儿按照示范步骤进行制作。b.在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，给予鼓励和表扬。4.随堂练习：a.让幼儿相互展示自己的作品，分享制作心得。b.组织幼儿进行评价，选出最佳创意奖、最佳制作奖等。b.布置课后作业，引导幼儿课后继续创作。六、板书设计1.《童话世界中的陶艺创作——白雪公主》2.内容：a.制作步骤b.陶艺技巧c.课后作业七、作业设计1.作业题目：以白雪公主为主题，创作一个陶艺形象。2.答案：根据幼儿的实际创作完成情况，给予评价和指导。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：a.邀请家长参与陶艺创作活动，增进亲子关系。b.组织陶艺作品展览，提高幼儿的自信心和成就感。c.开展其他童话主题的陶艺创作活动，丰富幼儿的想象力和创造力。重点和难点解析1.教学内容的选择与安排2.教学目标的设定3.教学难点与重点的把握4.教学过程中的实践操作与指导5.作业设计及课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排在选择和安排教学内容时，应确保与幼儿的认知发展水平和生活经验相适应。本教案中，选择“白雪公主”这一童话形象，因其广为幼儿所熟知，有利于激发幼儿的参与兴趣。在安排教学内容时，应注重循序渐进，从故事导入到技巧讲解，再到实践操作，确保幼儿能够逐步掌握陶艺制作的基本技巧。二、教学目标的设定1.知识技能：通过讲解和示范，确保幼儿掌握陶艺制作的基本技巧。2.情感态度：通过故事导入和创作过程，培养幼儿对美术陶艺的兴趣和热情。3.合作精神：在实践操作和评价环节，引导幼儿学会分享和合作，培养团队精神。三、教学难点与重点的把握教学难点与重点的把握关系到整节课的教学效果。在本教案中，教学难点为陶艺制作技巧的掌握，重点为培养幼儿的动手操作能力和创造力。具体措施如下：1.针对教学难点，教师应通过示范、指导等方式，帮助幼儿逐步掌握陶艺技巧。2.针对教学重点，教师应在实践操作环节给予幼儿充分的鼓励和指导，让他们在创作过程中体验到乐趣，提高动手操作能力和创造力。四、教学过程中的实践操作与指导1.分组合作：根据幼儿的能力和兴趣，合理分组，确保每个幼儿都能参与到创作过程中。2.巡回指导：在幼儿制作过程中，教师应巡回指导，解答疑问，及时发现问题并进行针对性指导。3.鼓励表扬：对幼儿的进步和优点给予充分的肯定，增强他们的自信心和成就感。五、作业设计及课后反思1.作业设计：针对幼儿的年龄特点和实际水平，设计富有创意、难度适中的作业。在本教案中，作业为创作一个白雪公主陶艺形象，旨在让幼儿运用所学技巧，发挥自己的想象力。a.分析幼儿在实践操作中的表现，了解他们在技巧掌握、创造力发挥等方面的情况，以便调整教学方法。c.关注幼儿的情感态度，了解他们对陶艺创作的兴趣和需求，不断调整教学内容，提高课程的吸引力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲故事时，注意语音语调的变化，模仿不同角色的声音，吸引幼儿的注意力。2.在讲解技巧时，语言要简洁明了，语速适中，确保幼儿能听懂并跟上节奏。二、时间分配1.导入环节：控制在5分钟以内，避免过长导致幼儿注意力分散。2.示范讲解：控制在10分钟左右，重点突出，避免冗长。3.实践操作：不少于20分钟，保证幼儿有足够的时间进行创作。三、课堂提问1.提问要具有针对性和开放性，鼓励幼儿发表自己的观点和想法。2.提问后，给予幼儿充足的思考时间，耐心等待他们回答。3.对幼儿的回答给予积极的反馈，鼓励他们大胆表达。四、情景导入1.利用童话故事、图片、视频等多元化手段，创设生动有趣的情景，激发幼儿的兴趣。2.结合幼儿的生活经验，让导入更贴近他们的实际，提高参与度。教案反思一、教学内容1.考虑到幼儿的年龄特点，教学内容应更加贴近他们的生活，增加互动性和趣味性。2.在今后的教学中，可以尝试引入其他幼儿感兴趣的童话角色，丰富教学内容。二、教学方法1.在实践操作环节，注意观察每个幼儿的进度，及时给予个别指导，提高教学效果。2.增加课堂互动，鼓励幼儿相互交流、合作，提高他们的参与度。三、课堂管理1.适时调整课堂节奏，确保教学活动有序进行。2.注意观察幼儿的情绪变化，及时调整教学方法，提高课堂氛围。四、作业设计1.作业难度要适中，既能巩固所学，又能激发幼儿的创造力