2024年一级拼音unün拼读课件

2024年一级拼音unün拼读课件.一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音》教材的第三章第三节内容，主要详细讲解un和ün这两个韵母的发音及其拼读规则。通过学习，让学生掌握这两个韵母的正确发音，了解它们在词语中的应用，提高学生的拼音阅读和写作能力。二、教学目标1.让学生掌握un和ün这两个韵母的发音要领，能够正确拼读。2.培养学生运用un和ün进行词语拼读的能力，提高阅读水平。三、教学难点与重点难点：un和ün的发音区分，正确拼读含有这两个韵母的词语。重点：掌握un和ün的发音要领，运用其进行词语拼读和书写。四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机。学具：拼音卡片、练习本、铅笔。五、教学过程1.导入（5分钟）实践情景引入：教师出示一张含有un和ün韵母的图片，引导学生观察并尝试读出图片中的词语。2.讲解（15分钟）a.教师播放教学录音，让学生听读un和ün的发音。b.教师详细讲解un和ün的发音要领，示范发音，让学生跟随模仿。c.教师通过PPT课件，展示含有un和ün的词语，引导学生拼读。3.例题讲解（15分钟）a.教师出示几个含有un和ün韵母的词语，如“昏（hūn）”、“婚（hūn）”、“群（qún）”、“裙（qún）”，让学生试读。b.教师针对学生的拼读情况进行讲解，强调发音要点。4.随堂练习（10分钟）a.教师出示一些含有un和ün韵母的词语，让学生进行拼读练习。b.学生互相交换练习，互相纠正发音。六、板书设计1.黑板左侧：un和ün的发音要领。2.黑板右侧：含有un和ün韵母的词语，用不同颜色粉笔标注un和ün。七、作业设计1.作业题目：抄写下列词语，并注音。昏（hūn）、婚（hūn）、群（qún）、裙（qún）、云（yún）、运（yùn）2.答案：昏（hūn）、婚（hūn）、群（qún）、裙（qún）、云（yún）、运（yùn）八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。2.拓展延伸：a.教师布置一些含有un和ün韵母的课外阅读材料，提高学生的阅读能力。b.布置一道开放性作业：让学生收集生活中含有un和ün韵母的词语，并进行分类整理。重点和难点解析1.教学内容中的实践情景引入。2.教学过程中的发音讲解和例题讲解。3.教学难点与重点的区分。4.板书设计。5.作业设计。6.课后反思及拓展延伸。一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节。教师应选择贴近学生生活、富有代表性的图片或实物，以激发学生的学习兴趣。例如，可以选择含有un和ün韵母的水果（如“苹果”、“梨”）、动物（如“兔子”、“鹿”）等图片，让学生在观察中自然引入学习内容。二、发音讲解和例题讲解发音讲解和例题讲解是教学过程的核心部分，关系到学生对知识的掌握程度。1.发音讲解：教师应详细讲解un和ün的发音要领，如un的发音为“嘴唇微微收圆，舌头平放，气流从鼻腔流出”，而ün的发音为“嘴唇收圆，舌头抬起，靠近上颚，气流从鼻腔流出”。通过示范和模仿，帮助学生掌握正确发音。a.出示词语，让学生试读。b.针对学生拼读错误，指出错误原因，进行纠正。c.讲解词语中un和ün的发音特点，引导学生正确拼读。三、教学难点与重点的区分教学难点与重点的区分有助于教师有针对性地进行教学。1.重点：掌握un和ün的发音要领，正确拼读含有这两个韵母的词语。2.难点：区分un和ün的发音，正确拼读含有这两个韵母的词语。四、板书设计1.在黑板左侧，用不同颜色粉笔标注un和ün的发音要领。2.在黑板右侧，列出含有un和ün韵母的词语，并用不同颜色粉笔标注un和ün。五、作业设计1.设计注音练习，让学生巩固un和ün的发音。2.设计分类练习，让学生将含有un和ün韵母的词语进行分类，提高学生的词汇运用能力。六、课后反思及拓展延伸课后反思和拓展延伸有助于巩固和提高学生的学习效果。2.拓展延伸：a.布置课外阅读材料，提高学生的阅读能力。b.布置收集生活中含有un和ün韵母的词语的作业，让学生在实践中巩固知识。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时，注意语速适中，发音清晰，语调富有变化，以吸引学生的注意力。2.在强调重点和难点时，可以适当提高音量，放慢语速，使学生更加关注。二、时间分配1.导入环节：5分钟，通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。2.讲解环节：20分钟，详细讲解un和ün的发音要领，进行例题讲解。3.练习环节：10分钟，进行随堂练习，巩固所学知识。三、课堂提问1.提问时，注意问题具有针对性和启发性，引导学生思考。2.鼓励学生主动回答问题，及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。四、情景导入1.选择贴近学生生活的图片或实物，让学生在观察中自然引入学习内容。2.创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣和参与热情。教案反思一、教学内容1.举例时，可以增加更多贴近学生生活的词语，使学生对知识有更直观的感受。二、教学方法1.小组合作：让学生在小组内互相练习、讨论，提高学生的合作能力和口语表达能力。2.游戏竞赛：设计拼音游戏或竞赛，激发