2021-2022学年福建省龙岩某中学九年级（上）期中化学试卷-附答案详解

2021-2022学年福建省龙岩高级中学九年级（上）期中化

学试卷

一、单选题（本大题共16小题，共32.0分）

1.“绿色南宁，你我共建”。下列建设“绿色南宁”的提议中，错误的是（）

A.为了环境清洁，垃圾就地焚烧B.发展公共交通，倡导低碳生活

C.扩大公共绿地，打造绿色家园D.保护自然资源，发展旅游经济

2.嫦娥五号执行的下列探月任务一定涉及化学变化的是（）

A.漫步月面B.采集月壤C.展示国旗D.点火返航

4.下列实验现象描述正确的是（）

A.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

B.镁带在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色氧化镁

C.红磷在氧气中燃烧产生白雾、放出大量的热

D.硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，放热，生成具有刺激性气味的气体

5.在测定锌、锢等元素的相对原子质量方面做出卓越贡献的中国科学家是（）

A.杨振宁B.屠呦呦C.侯德榜D.张青莲

6.下列化学用语正确的是（）

A.四个氢原子：H4

B.二氧化碳中碳元素的化合价：芍L.。

C.硫酸根离子：so；2

7.如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的

是（）

锵+8-O+CB

A.分子在化学反应中不可再分

B.图示中有四种分子

C.化学反应前后原子种类一定不变

D.该反应既不是化合反应也不是分解反应

8.已知氧原子的实际质量为m,其相对原子质量为16。银原子的相对原子质量为108,

则银原子的质量为（）

A.与mB.捺mC.芳m

9.我国的北斗导航卫星系统采用锄原子钟，提供精确时间。

如图是枷元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示

意图。下列说法不正确的是（）

A.锄原子核外电子数为1

B.锄元素的相对原子质量为85.47

C.枷元素属于金属元素

D.钢元素与钠元素化学性质相似

10.下列排列顺序不正确的是（）

A.相对分子质量：C02>N2>H20>H2

B.氯元素的化合价：KC1O3>C102>Cl2>HC1

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C.空气中组成物质的含量：氮气〉氧气〉二氧化碳>稀有气体

D.地壳中元素含量：0>Si>Al>Fe

11.为防止新冠肺炎，我们使用84消毒液（有效成分为次氯酸钠NaQO）进行消毒，切断

病毒的传播途径。下列有关次氯酸钠的说法中正确的是（）

A.NaClO属于氧化物

B.NaQO中各元素质量比为1：1：1

C.NaClO中氯元素的化合价为一1价

D.NaClO中质量分数最大的是氯元素

12.下列属于人体所必需的微量元素不足会导致儿童发育停滞，智力低下，严重时会得

呆小症的是（）

A.钙B.铁C.碘D.锌

13.硝酸铜［Cu（NO3）2］受热分解会产生一种污染空气的有毒气体，该气体可能是（）

A.N02B.N2C.02D.S02

14.富氢水指富含氢分子的水，在医学、体育等领域有重要用途。下列有关富氢水的说

法正确的是（）

A.属于纯净物B.含氢、氧两种元素

C.所含氢分子不运动D.与水的性质完全相同

15.利用铁粉、炭粉、氯化钠进行铁的锈蚀实验（装置如图所示，装置气密性良好）。实

验lmin后温度计读数上升，8min后打开止水夹，水倒吸入锥形瓶。实验数据如下

表：

实验前的体积实验后的体积

锥形瓶内空气（含导管内空气）烧杯内水烧杯内剩余水

246.0mL100.0mL51.5mL

下列说法不合理的是（）

温度计

浸力於aCl

溶液的滤纸

（混有铁

粉、炭粉的水

混合物）

A.铁的锈蚀是放热反应

B.使用氯化钠溶液的目的是加快铁的锈蚀

C.此实验能推断出铁的锈蚀需要水的参与

D.计算得出空气中氧气的含量约为19.7%

16.用如图所示装置进行下列实验。其中，氢氧化钠溶液用于吸收硫燃烧产生的有毒气

体二氧化硫。

步骤1：从A处通入空气，点燃酒精灯，观察到硫粉熔化、燃烧，产生微弱的淡蓝

色火焰；

步骤2：从A处改通入氧气，观察到硫燃烧产生明亮的蓝紫色火焰。

下列说法不正确的是()

氨

氧

化

钠

溶

酒

A.检查该装置气密性的操作：堵住A口，将导气管伸入液面以下，双手紧握U型管

B.实验结束时，继续通入气体，停止加热，一段时间后把导气管移出液面

C.步骤1中，硫粉只发生了化学变化

D.上述实验说明，氧气含量的高低是影响硫燃烧现象的因素之一

二、填空题(本大题共I小题，共10.0分)

17.化学用语是学习和研究化学的工具，请按要求用化学用语填空:

(1)两个氢原子

(2)三个氮气分子

(3)一个钠离子

(4)三个硫酸根离子

(5)钙元素

(6)六个二氧化碳分子

(7)由3个氧原子构成的一个臭氧分子

(8)氧化镁中镁元素的化合价为+2

(9)化学式量最小的氧化物

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(10)地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素所形成的化合物的化学

式■

三、简答题(本大题共3小题，共32.0分)

18.爱护水资源越来越受到人们的重视，某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了

相关研究调查后以“珍爱水资源”为主题开展了项目式学习。

【任务一】了解水

(1)保持水化学性质的最小粒子是O

(2)日常生活中将硬水转化为软水的方法是,得到的软水属于(选填

“混合物”或“纯净物”)。

【任务二】净化水

(3)取回水样，静置后过滤,实验室过滤时需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、

(4)实验室进行过滤操作时，下列做法不恰当的是(填字母)。

A.玻璃棒要靠在三层滤纸处

B.漏斗下端的管□要紧靠烧杯内壁

C.液面不要低于滤纸边缘

D.滤纸的边缘要低于漏斗口

(5)同学们调查得知自来水厂净水过程中会用到活性炭，其作用是o

【任务三】探究水的蒸播

(6)如图是小组同学设计的制取蒸储水的简易装置。

①为了使烧瓶受热均匀，瓶底应垫(填仪器名称)。

②烧杯中的水应装(填字母)。

A.沸水

B.温水

C.冷水

③制得一试管蒸储水，实验完成后，应先进行的操作是(填字母)。

A.移出酒精灯并熄灭

B.移开试管和烧杯

19.化学就在我们身边，请用所学化学知识回答下列问题。

(1)田径比赛场上发令枪响后可以看到升起一股白烟，产生臼烟的反应是：

用化学方程式表示，下同)。

(2)生成黑色固体的化合反应：；

(3)某淡黄色固体燃烧时产生刺激性气味的气体：；

(3)在汽车尾气处加装高效催化剂，可将对空气有污染作用的一氧化氮和一氧化碳

转化成无污染的一种单质和一种化合物，则反应的化学方程式为o

20.2020年12月17日，嫦娥五号带着月球土壤顺利返回。

(1)嫦娥五号月球探测器由长征五号运载火箭发射，火箭利用液氢燃烧提供能量，

液氢属于(填“单质”或“化合物”)；

(2)月球土壤中的钛铁矿主要成分为FeTi()3,其中铁元素显+2价，则钛(Ti)元素的

化合价为;

(3)科学家发明了一种“月球制氧机”，是利用聚焦太阳能产生高温，加热月球土

壤制得氧气，据此可推断月球土壤中一定含有元素。

(4)如图为天然气在酸性环境中脱硫过程的原理，总反应为H2s+。21S+H2O,

分析如图回答：脱硫时发生反应的化学方程式为。

四、探究题(本大题共1小题，共18.0分)

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21.氧气可通过多种途径得到，现用下列方法制取氧气。

图1

图2

I.氧气的制备

(1)图1中仪器①的名称,

(2)图1用于高镐酸钾制取氧气，写出反应的符号表达式,该装置需要改进

的地方是,氧气能用排水法收集是因为。

(3)反应结束后，若要从实验后的混合物中分离出二氧化锦(已知混合物中其他成分

均可溶于水)，则采用的分离方法是(填操作名称)。在该实验操作过程中，

玻璃棒主要作用是。

n.氧气的收集：

【实验1】用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收

集，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。

【实验2】用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃后，继续

收集4.0秒，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。

【实验3】用排水法收集氧气，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。

实验数据：

实验1实验2实验3

氧气的体积分数(％)79.779.679.988.489.087.990.089.889.3

氧气的平均体积分数(％)79.788.489.7

数据分析：

(4)由实验1、2可知，用向上排空气法收集氧气时，为提高获得的氧气体积分数,

可采取的措施是。

(5)不考虑操作因素，实验3获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是

(6)土豆中含有过氧化氢酶，也可作过氧化氢分解的催化剂。将不同数量、厚薄大

小相同的土豆片，分别放入相同体积和浓度的过氧化氢溶液中。一段时间后，能体

现生成气体量与时间关系的曲线是(填序号。图2中“实线”、“虚线”分

别表示4片土豆、8片土豆产生气体量与时间的关系)。

五、计算题(本大题共1小题，共8.0分)

22.钟南山院士及其团队研究证实，连花清瘟可显著抑制新冠病毒在细胞中的复制。连

花清瘟中所含的连翘的主要成分之一是连翘酚(化学式为Ci5Hl8。7)，请回答下列问

题：

(1)连翘酚的相对分子质量为O

(2)连翘酚分子中碳、氢、氧的原子个数比为(最简比)。

(3)连翘酚中碳元素与氧元素的质量比为。

(4)6.2g连翘酚中氢元素的质量为g0

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答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：A、垃圾就地焚烧会产生大量的空气污染物，故A符合题意；

B、发展公共交通，倡导低碳生活，会减少对环境的污染，故B不符合题意；

C、扩大公共绿地，打造绿色家园，会净化空气。减少可吸入颗粒物的污染，故C不符

合题意；

D、保护自然资源，发展旅游经济，既能保护环境，又能创收，故D不符合题意。

故选：A。

根据建议是否能保护环境，防止对空气的污染回答本题。

解答本题关键是熟悉空气污染的途径，知道保护环境的方法。

2.【答案】D

【解析】解：A、漫步月面没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

B、采集月壤没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

C、展示国旗没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

D、点火返航，燃烧属于化学变化；故选项正确；

故选：Do

本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新

物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。

3.【答案】A

【解析】解：A、取用粉末状药品，试管横放用药匙把药品送到试管底部，然后试管慢

慢竖起使药品缓缓滑入试管底部，故所示操作正确；

B、倾倒液体时，标签向着手心，瓶塞倒放在桌面上，图中所示操作错误；

C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过

试管容积的右图中液体超过试管容积的右图中所示操作错误。

D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下

端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误。

故选：A»

A、根据固体药品的取用方法进行分析判断；

B、根据倾倒液体时，标签向着手心，瓶塞倒放在桌面上进行分析判断；

C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；

D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注

意事项是解答此类试题的关键。

4.【答案】D

【解析】解：A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误.

B、镁带在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色氧化镁，是实验结论而不是实

验现象，故选项说法错误.

C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误.

D、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，放热，生成具有刺激性气味的气体，故选项说法

正确.

故选：D.

A、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断.

B、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断.

C、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断.

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需

要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别.

5.【答案】D

【解析】

【分析】

本题难度不大，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的

兴趣，培养学生的社会责任感。根据科学家们各自在科学上做出的贡献进行分析解答本

题。

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【解答】

中国科学院院士张青莲教授主持测定了锢等元素的相对原子质量的新值，为相对原子质

量的测定做出了卓越贡献。

故选:Do

6.【答案】B

【解析】解：A、四个氢原子表示为4H,错误；

B、二氧化碳中碳元素的化合价为+4,表示为芳V.。，正确；

C、硫酸根离子表示为SOt，错误；

D、此图是氯离子结构示意图，错误；

故选：B。

本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、

离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,

并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了

解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。

7.【答案】C

【解析】解：A.由反应图示可知，该反应前后分子的种类发生了改变，所以化学反应中

分子可以分开。故说法不正确。

B.由分子结构模型可知，图示中共有三种分子，故说法不正确。

C.由图示可知，反应的前后都含有两种原子，且原子的种类、数目没有改变。故说法正

确。

D.由反应的图示可知，该反应的反应物是两种生成物是一种，所以该反应是化合反应。

故说法不正确。

故选：Co

分析图示可知，反应物是两种单质分子，生成物是不同原子构成的化合物分子，据此结

合有关的选项信息判断即可.

模型能直观地表示了变化的微观过程；试题通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力

和对基本概念的理解与运用能力.

8.【答案】A

【解析】解：已知氧原子的相对原子质量为16,银原子的相对原子质量为108,若氧原

子的实际质量为m,设银原子的实际质量是x,原子的相对原子质量与原子的质量成正

11/mil16m27

比，则荻=7x=7m。

故选：Ao

根据原子的相对原子质量与原子的质量成正比，进行分析解答。

本题难度不大，掌握相对原子质量与其原子真实质量成正比是正确解答本题的关键。

9.【答案】A

【解析】解：A、原子结构示意图中，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电

子数，枷原子核外电子数为37,故选项说法错误。

B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对

原子质量为85.47,故选项说法正确.

C、锄带“车”字旁，属于金属元素，故选项说法正确。

D、锄原子与钠原子的最外层电子数均为1,最外层电子数相同，化学性质相似，故选

项说法正确。

故选：A。

A、原子结构示意图中，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，进行分

析判断。

B、根据图中元素周期表可以获得的信息：汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分

析判断。

C、金属元素名称一般有“车”字旁，进行分析判断。

D、根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相

同的元素化学性质相似，进行分析判断。

本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、

相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键.

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10.【答案】C

【解析】解：A、二氧化碳的相对分子质量=12+16x2=44,氮气的相对分子质量

=14X2=28,水的相对分子质量=1x2+16=18,氢气相对分子质量=1x2=2；

相对分子质量大小顺序为二氧化碳〉氮气>水>氢气，故A正确；

B、KCIO3中氯元素化合价=0-(+1)-(-2)X3=+5；CIO2中氯元素化合价=0-

(-2)X2=+4；Cl2中氯元素化合价为0;HC1中氯元素化合价=0-(+1)=-1；C1的化

合价高低顺序：KC1O3>C1O2>Cl2>HCL故B正确；

C、空气的组成中，氮气占78%、氧气占21%、二氧化碳占0.03%、稀有气体占0.94%,

空气中组成物质的含量由大到小的是：氮气〉氧气〉稀有气体〉二氧化碳；故C不正确；

D、地壳中元素含量前四位的元素依次为0、Si、Al、Fe,地壳中元素含量0>Si>Al>Fe；

故D正确。

故选:Co

A、计算各物质的相对分子质量，比较大小；

B、确定各物质中氯元素的化合价，比较大小；

C、回顾空气的组成成分，判断所涉气体含量大小关系；

D、回顾地壳中各元素含量，判断所涉四种元素的含量大小关系.

本题考查学生对相对分子的质量，化合价的计算，空气的组成，地壳里各元素的含量知

识的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力.

11.【答案】D

【解析】解：A.次氯酸是由钠、氯、氧三种元素组成的，不属于氧化物，选项说法错误；

B.次氯酸钠中钠、氯、氧三种元素的质量比为23：35.5：16,选项说法错误；

C.钠元素显+1价，氧元素显-2价，设氯元素的化合价是X,根据在化合物中正负化合价

代数和为零，可得：(+l)+x+(—2)=0,则x=+l价，选项说法错误；

D.次氯酸钠中钠、氯、氧三种元素的质量比为23：35.5：16,质量分数最大的是氯元素，

选项说法正确；

故选：D。

A.氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素；

B.根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量X原子个数之比，进行分析；

C.根据化合物中元素化合价的计算方法来分析；

D.根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量x原子个数之比，进行分析。

本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问

题、解决问题的能力。

12.【答案】D

【解析】解：C、缺碘易引起甲状腺肿大，故错误；

B、缺铁易引起贫血，故错误；

C、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，故错误；

D、缺锌易引起儿童发育停滞智力低下病症，故正确；

故选D.

根据已有的知识进行分析，锌元素对于促进人体发育具有重要的作用，缺锌易引起食欲

不振、生长迟缓、发育不良.

本题考查了化学元素对人体健康的作用，完成此题，可以依据已有的知识进行.

13.【答案】A

【解析】解：氮气和氧气都是无毒气体，二氧化硫有毒，但是反应物中不含有硫元素，

不能生成二氧化硫，二氧化氮有毒，因此生成的有毒气体可能是二氧化氮。

故选：Ao

化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的

质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。

化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数

不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算

的基础。

14.【答案】B

【解析】解：A、富氢水指富含氢分子的水，富氢水中含有水、氢气，属于混合物，故

选项说法错误。

B、富氢水指富含氢分子的水，富氢水中含有水、氢气，水中含有氢元素和氧元素，氢

气中含氢元素，则富氢水中含氢、氧两种元素，故选项说法正确。

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C、氢分子总是在不断的运动的，故选项说法错误。

D、富氢水中含有氢分子，即富氢水中含有水、氢气，与水的性质不完全相同，故选项

说法错误。

故选B„

本题难度不大，理解富氢水指富含氧分子的水，了解混合物与纯净物的判别方法、常见

物质的元素组成、分子的基本性质等是正确解答本题的关键。

15.【答案】C

【解析】解：A、铁的锈蚀是放热反应正确，正确但不符合题意，故选项错误；

B、使用氯化钠溶液的目的是加快铁的锈蚀正确，正确但不符合题意，故选项错误；

C、此实验能推断出铁的锈蚀需要水的参与错误，因为没有用控制变量法证明需要水，

错误符合题意，故选项正确；

D、计算得出空气中氧气的含量=I。。；；1Mx100%«19.7%,正确但不符合题意，

246.0mL

故选项错误；

故选C。

本考点是测定氧气在空气中的体积分数，属于实验方法和过程的探究。这类探究实验中

要注意以下几点：①装置的严密性②所用药品的量③生成物的状态④读数时要冷却到

原温度等。要具体问题具体分析，根据设计的步骤中不同的现象去思考，从而得出正确

的结论。本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中.

16.【答案】C

【解析】解：A、检查该装置气密性的操作：堵住A口，将导气管伸入液面以下，双手

紧握U型管，若导管口有气泡冒出，证明装置不漏气，故A正确；

B、由于装置中有残留的二氧化硫气体，实验结束时，继续通入气体，停止加热，一段

时间后把导气管移出液面，故B正确；

C、步骤1中，硫粉熔化发生了物理变化，硫粉燃烧生成了二氧化硫，发生了化学变化，

故C错误；

D、上述实验可知，硫粉在氧气中燃烧比在空气燃烧的剧烈，说明氧气含量的高低是影

响硫燃烧现象的因素之一，故D正确。

故选：Co

A、根据检查装置气密性的方法分析；

B、根据装置中有残留的二氧化硫气体分析；

C、根据变化的特征分析；

D、根据影响反应剧烈程度的因素分析。

对于装置优越性的改进一般要考虑到操作的简便性，气密性良好，反应易操控，环境保

护等方面。

,1,O

+

17.【答案】2H3N2Na3sotCa6CO203Mg0H20A12O3

【解析】解：(1)两个氢原子就是在氢元素符号的前面加上数字2,故填：2H；

(2)三个氮气分子就是在氮气化学式的前面加上数字3,故填：3电；

(3)一个钠离子的符号为Na+,故填：Na+；

(4)三个硫酸根离子就是在硫酸根子的前面加上数字3,故填：3so歹；

(5)钙元素的符号为Ca,故填：Ca；

(6)六个二氧化碳分子就是在二氧化碳化学式的前面加上数字6,故填：6C02；

(7)由3个氧原子构成的一个臭氧分子就是在氧元素符号的右下角加上数字3,故填:03；

(8)氧化镁中镁元素的化合价为+2就是在氧化镁化学式中镁元素符号的正上方加上+2,

故填：MgO：

(9)化学式量最小的氧化物是水，故填：H20；

(10)地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素所形成的化合物是氧化铝，故

填：A12O3.

本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、

离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,

并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目.

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了

解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易.

18.【答案】水分子煮沸混合物玻璃棒C吸附色素和异味石棉网CB

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【解析】解：(1)分子是保持物质化学性质的最小粒子，水是由水分子构成的，所以保

持水的化学性质的最小微粒是水分子。

(2)煮沸能除去水中的一些可溶性钙、镁化合物，生活中常用煮沸的方法软化硬水。得

到的水属于混合物，因为煮沸只能除去部分可溶性钙、镁化合物，水中还含有其它可溶

性杂质。

(3)过滤时需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒。

(4)A.玻璃棒要靠在三层滤纸处，故A正确；

B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁，故B正确；

C.液面要低于滤纸边缘，故C错误；

D.滤纸的边缘要低于漏斗口，故D正确。

故选C。

(5)活性炭具有疏松多孔的结构，具有较好的吸附作用，能吸附异味和色素。

(6)①为使烧瓶受热均匀，需在烧瓶底部垫上石棉网；

②烧杯中装冷水，作用是：使形成的水蒸气冷凝成液态水，故选C；

③制得一试管蒸储水，实验完成后，下列操作的顺序先后为先移开试管和烧杯，再移

出酒精灯并熄灭，目的是防止蒸储水倒吸入烧瓶，故选B。

故答案为：(1)水分子；

(2)煮沸;混合物;

(3)玻璃棒；

(4)C；

(5)吸附色素和异味；

(6)①石棉网；②C；③B。

(1)根据水的构成以及分子的概念来分析。

(2)根据硬水软化的方法来分析；根据混合物是由不同种物质组成分析。

(3)、(4)根据过滤操作的注意事项分析。

(5)根据活性炭的性质与用途来分析。

(6)根据蒸馆时的注意事项，自来水经加热汽化然后冷凝而形成蒸储水，以及要使烧瓶

均匀受热应在其底部垫上石棉网；根据防止蒸锚水倒吸进行分析。

本题主要考查了水的净化知识，难度不大，加强有关水知识的归纳和学习即可分析解答。

点燃△点燃

2N0+

19.【答案】4P+5。2二2P2O52Cu+O2—2CuOs+02—S02

催色剂

2C0—N2+CO2

【解析】解：(1)在点燃的条件下，磷与氧气反应生成五氧化二磷；故填：4P+

.逑

5。2二2P2。5；

(2)在加热的条件下，铜与氧气反应生成黑色的氧化铜固体，该反应属于化合反应；故

A

填：2CU+C)2—2CuO;

(3)硫是一种淡黄色固体，与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫这种有刺激性气味

点燃

的气体；故填：s+C)2二SC)2；

(4)在催化剂的作用下，一氧化氮和一氧化碳转化成无污染的一种单质-氮气和一种化合

物一二氧化碳；故填：2N0+2co+CO2。

首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤

进行书写即可。

本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，掌握化学方程式的书写

方法即可正确解答本题。

20.【答案】单质+4氧H2S+Fe2(S04)3=2FeS04+H2S04+SI

【解析】解：(1)液氢是由氢元素组成的纯净物，属于单质；

(2)在FeTK)3中，其中铁元素显+2价，氧元素显-2价，是由钛(Ti)元素的化合价为+4；

(3)科学家发明了一种“月球制氧机”，是利用聚焦太阳能产生高温，加热月球土壤制

得氧气，可推断月球土壤中一定含有氧元素；

(4)硫化氢和硫酸铁反应生成硫酸亚铁、硫酸和硫，化学方程式为：H2S+Fe2(SO4)3=

2FeS()4+H2sO4+SI。

故答案为：(1)单质；

(2)+4；

(3)氧；

(4)H2S4-Fe2(SO4)3=2FeS